Développement et évaluation d'une intervention de l'état d'esprit de croissance pour les adolescents dans les cadres de garde des jeunes: une étude pilote à méthodes mixtes
Développement et évaluation d'une intervention de l'état d'esprit de croissance basé sur les activités quotidiennes pour les adolescents et le personnel dans les cadres de garde des jeunes: une étude à méthodes mixtes
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude vise à développer et à évaluer un programme d'intervention conçu pour promouvoir un état d'esprit de croissance chez les adolescents résidant dans des cadres de garde des jeunes et leur personnel. L'intervention est fondée sur les approches quotidiennes basées sur l'activité, mettant l'accent sur l'engagement pratique dans les activités significatives et l'apprentissage réflexive. Le programme est adapté pour relever les défis et les forces uniques des participants dans ces cadres, dans le but de favoriser l'adaptabilité, la résilience et l'amélioration de la participation aux tâches de la vie quotidienne.
La recherche utilise une conception à méthodes mixtes pour évaluer de manière approfondie l'impact de l'intervention. Des données quantitatives seront collectées à l'aide de la mesure du rendement professionnel canadien (COPM) pour mesurer les changements dans la perception des participants de leur performance et de leur satisfaction à l'égard des tâches quotidiennes. Les questionnaires structurés pré et post-intervention évalueront davantage les changements dans les attitudes de la mentalité de croissance. Des données qualitatives seront recueillies par le biais de groupes de discussion avec des adolescents, des anciens et du personnel, fournissant un aperçu de la faisabilité de l'intervention, des obstacles perçus et des opportunités d'adaptation.
L'étude est menée dans deux institutions de garde de jeunes, Alma et Mitspa-YAM, qui fournissent des soins résidentiels aux adolescents dans des situations à haut risque. Les participants comprennent les adolescents actuellement en matière de soins, d'anciens élèves et de membres du personnel. Les résultats de cette recherche devraient éclairer l'élaboration de lignes directrices fondées sur des preuves pour intégrer les interventions de la mentalité de croissance dans les milieux de garde des jeunes, avec des implications pour améliorer les résultats à long terme pour les participants.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Israel
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Ashdod, Israel, Israël, 6097000
- Alma Boarding School
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion:
Les adolescents résidant actuellement dans des cadres de garde des jeunes qui sont sélectionnés par le personnel de l'institution en fonction de leur pertinence pour l'étude.
Les anciens élèves de la garde des jeunes qui sont contactés directement par l'équipe de recherche.
Critères d'exclusion:
Les adolescents dont la condition mentale ou physique les empêche de participer à l'étude.
Les personnes qui ne sont pas en mesure de remplir des questionnaires ou de décrivent de manière réfléchissante leurs expériences.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention de la mentalité de croissance
Les participants à ce bras recevront une intervention structurée et basée sur une activité quotidienne conçue pour promouvoir un état d'esprit de croissance. L'intervention comprend: Participation guidée à des activités quotidiennes significatives adaptées aux besoins individuels. Discussions réflexives et séances de rétroaction pour renforcer les principes de l'état d'esprit de croissance. Évaluations pré et post-intervention à l'aide de la mesure du rendement professionnel canadien (COPM) et des questionnaires structurés. L'objectif est d'améliorer l'adaptation psychologique, la résilience et la participation quotidienne de la vie chez les adolescents dans les cadres de garde des jeunes et leur personnel. |
Un programme d'intervention structuré et basé sur les activités quotidiens conçu pour favoriser un état d'esprit de croissance chez les adolescents dans les cadres de garde des jeunes et leur personnel. L'intervention implique: Engagement guidé dans des activités quotidiennes pratiques et significatives adaptées aux besoins individuels et en groupe. Sessions de rétroaction réfléchissantes pour renforcer les principes d'un état d'esprit de croissance. Évaluations pré et post-intervention à l'aide d'outils standardisés, y compris la mesure du rendement professionnel canadien (COPM) et les questionnaires structurés. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesure du rendement professionnel canadien (COPM).
Délai: Avant et après l'intervention (environ 8 semaines).
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Cette mesure évalue les changements dans la perception des participants sur la performance et la satisfaction de leur tâche quotidienne avant et après l'intervention. Détails de l'échelle: Titre de l'échelle: COPM Performance and Satisfaction Scales Range: 1 à 10 Interprétation: Des scores plus élevés indiquent de meilleures performances et une plus grande satisfaction. Camais: avant et après l'intervention (environ 8 semaines). |
Avant et après l'intervention (environ 8 semaines).
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Analyse des obstacles et des facilitateurs dans le cadre - échelle d'enquête personnalisée
Délai: Avant et après l'intervention (environ 8 semaines).
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Sa mesure évalue les barrières et les facilitateurs perçus dans le contexte des activités quotidiennes, de l'adaptation psychologique et du soutien interpersonnel dans le cadre de la garde des jeunes. L'enquête évalue des aspects tels que la confiance perçue dans le personnel, le sentiment de sécurité, le soutien des pairs et le personnel, l'indépendance, l'organisation et les attentes pour l'avenir. Détails de l'échelle: Titre de l'échelle: GABEAU DE LA PUSTAGE DE LA CUSTODE DES JEUNES (YCRES) GAMME: 1 (fortement en désaccord) à 10 (fortement d'accord) Interprétation: les scores plus élevés indiquent une perception plus positive des facilitateurs (par exemple, la confiance dans le personnel, le soutien des pairs, l'auto-efficacité), tandis que les scores plus faibles suggèrent des barrières perçues plus grandes et des difficultés d'adaptation. |
Avant et après l'intervention (environ 8 semaines).
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- Polatajko HJ, Mandich AD, Missiuna C, Miller LT, Macnab JJ, Malloy-Miller T, Kinsella EA. Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP): part III--the protocol in brief. Phys Occup Ther Pediatr. 2001;20(2-3):107-23.
- Bowman J, Mogensen L, Marsland E, Lannin N. The development, content validity and inter-rater reliability of the SMART-Goal Evaluation Method: A standardised method for evaluating clinical goals. Aust Occup Ther J. 2015 Dec;62(6):420-7. doi: 10.1111/1440-1630.12218. Epub 2015 Aug 19.
- Burnette JL, O'Boyle EH, VanEpps EM, Pollack JM, Finkel EJ. Mind-sets matter: a meta-analytic review of implicit theories and self-regulation. Psychol Bull. 2013 May;139(3):655-701. doi: 10.1037/a0029531. Epub 2012 Aug 6.
- Billingsley, J., Lipsey, N. P., Burnette, J. L., & Pollack, J. M. (2021). Growth mindsets: defining, assessing, and exploring effects on motivation for entrepreneurs and nonentrepreneurs. Current Psychology, 42(11), 8855-8873. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02149-w
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
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Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 5032023
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