Utvikling og evaluering av en veksttankegangsintervensjon for ungdommer i forvaringsrammer: en pilotstudie med blandet metoder
Utvikling og evaluering av en daglig aktivitetsbasert veksttankegangsintervensjon for ungdom og personal i ungdoms varetektsramme: en studie med blandet metoder
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien tar sikte på å utvikle og evaluere et intervensjonsprogram designet for å fremme et veksttankegang blant ungdommer som er bosatt i ungdoms varetektsrammer og deres ansatte. Intervensjonen er forankret i daglige aktivitetsbaserte tilnærminger, og understreker praktisk engasjement i meningsfulle aktiviteter og reflekterende læring. Programmet er skreddersydd for å møte de unike utfordringene og styrkene til deltakerne innenfor disse rammene, med målet om å fremme tilpasningsevne, spenst og forbedret deltakelse i dagliglivsoppgavene.
Forskningen benytter en design med blandede metoder for å omfattende vurdere intervensjonens innvirkning. Kvantitative data vil bli samlet inn ved hjelp av det kanadiske yrkesresultatet (COPM) for å måle endringer i deltakernes oppfatning av deres ytelse og tilfredshet med daglige oppgaver. Strukturerte spørreskjemaer før og etter intervensjon vil ytterligere evaluere skift i veksttankegangs holdninger. Kvalitative data vil bli samlet gjennom fokusgrupper med ungdommer, studenter og ansatte, og gir innsikt i intervensjonens gjennomførbarhet, opplevde barrierer og muligheter for tilpasning.
Studien er utført ved to ungdoms varetektinstitusjoner, Alma og Mitspa-Yam, som gir boligomsorg for ungdommer i høyrisikosituasjoner. Deltakerne inkluderer ungdommer som for tiden er i omsorg, studenter og ansatte. Funn fra denne forskningen forventes å informere om utvikling av evidensbaserte retningslinjer for å integrere veksttankegangsintervensjoner i forvaringsinnstillinger for ungdom, med implikasjoner for å styrke langsiktige utfall for deltakerne.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Israel
-
Ashdod, Israel, Israel, 6097000
- Alma Boarding School
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
Ungdommer som for tiden er bosatt i forvaringsrammer for ungdom som er valgt ut av institusjonens stab basert på deres egnethet for studien.
Alumni of Youth Custody Frameworks som blir kontaktet direkte av forskerteamet.
Eksklusjonskriterier:
Ungdom hvis mentale eller fysiske tilstand forhindrer dem i å delta i studien.
Personer som ikke er i stand til å fylle ut spørreskjemaer eller reflekterer sine erfaringer.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Vekst tankesett intervensjonsgruppe
Deltakere i denne armen vil motta et strukturert, daglig aktivitetsbasert intervensjon designet for å fremme et tankesett. Intervensjonen inkluderer: Guidet deltakelse i meningsfulle daglige aktiviteter tilpasset individuelle behov. Reflekterende diskusjoner og tilbakemeldingsøkter for å forsterke prinsippene for tankesett. Før- og etterintervensjonsvurderinger ved bruk av det kanadiske yrkesresultatet (COPM) og strukturerte spørreskjemaer. Målet er å styrke psykologisk tilpasning, spenst og dagliglivets deltakelse blant ungdom i ungdoms varetektsrammer og deres ansatte. |
Et strukturert, daglig aktivitetsbasert intervensjonsprogram designet for å fremme et vekst-tankesett blant ungdom i ungdoms varetektsrammer og deres ansatte. Intervensjonen innebærer: Guidet engasjement i praktiske, meningsfulle daglige aktiviteter tilpasset individuelle og gruppebehov. Refleksive tilbakemeldingsøkter for å forsterke prinsippene for et tankesett. Vurderinger før og etter intervensjon ved bruk av standardiserte verktøy, inkludert det kanadiske yrkesresultatet (COPM) og strukturerte spørreskjemaer. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Canadian Occupational Performance Measion (COPM).
Tidsramme: Før og etter intervensjonen (ca. 8 uker).
|
Dette tiltaket evaluerer endringer i deltakernes oppfatning av deres daglige oppgaveutførelse og tilfredshet før og etter intervensjonen. Skala detaljer: Skala Tittel: COPM Performance and Satisfaction Scaler Range: 1 til 10 Tolkning: Høyere score indikerer bedre ytelse og større tilfredshet. Tidsramme: Før og etter intervensjonen (ca. 8 uker). |
Før og etter intervensjonen (ca. 8 uker).
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Analyse av barrierer og tilretteleggere i rammen - Tilpasset undersøkelsesskala
Tidsramme: Før og etter intervensjonen (ca. 8 uker).
|
Hans tiltak vurderer opplevde barrierer og tilretteleggere i sammenheng med daglige aktiviteter, psykologisk tilpasning og mellommenneskelig støtte innenfor ungdomets varetektsramme. Undersøkelsen evaluerer aspekter som opplevd tillit til ansatte, følelse av sikkerhet, støtte fra jevnaldrende og ansatte, uavhengighet, organisering og forventninger for fremtiden. Skala detaljer: Skala Tittel: Youth Custody Resident Experience Survey (YCRES) Rekkevidde: 1 (sterkt uenig) til 10 (sterkt enig) |
Før og etter intervensjonen (ca. 8 uker).
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Polatajko HJ, Mandich AD, Missiuna C, Miller LT, Macnab JJ, Malloy-Miller T, Kinsella EA. Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP): part III--the protocol in brief. Phys Occup Ther Pediatr. 2001;20(2-3):107-23.
- Bowman J, Mogensen L, Marsland E, Lannin N. The development, content validity and inter-rater reliability of the SMART-Goal Evaluation Method: A standardised method for evaluating clinical goals. Aust Occup Ther J. 2015 Dec;62(6):420-7. doi: 10.1111/1440-1630.12218. Epub 2015 Aug 19.
- Burnette JL, O'Boyle EH, VanEpps EM, Pollack JM, Finkel EJ. Mind-sets matter: a meta-analytic review of implicit theories and self-regulation. Psychol Bull. 2013 May;139(3):655-701. doi: 10.1037/a0029531. Epub 2012 Aug 6.
- Billingsley, J., Lipsey, N. P., Burnette, J. L., & Pollack, J. M. (2021). Growth mindsets: defining, assessing, and exploring effects on motivation for entrepreneurs and nonentrepreneurs. Current Psychology, 42(11), 8855-8873. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02149-w
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 5032023
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .