Desarrollo y evaluación de una intervención de mentalidad de crecimiento para adolescentes en marcos de custodia juvenil: un estudio piloto de métodos mixtos
Desarrollo y evaluación de una intervención de mentalidad de crecimiento basada en la actividad diaria para adolescentes y personal en marcos de custodia juvenil: un estudio de métodos mixtos
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este estudio tiene como objetivo desarrollar y evaluar un programa de intervención diseñado para promover una mentalidad de crecimiento entre los adolescentes que residen en marcos de custodia juvenil y su personal. La intervención se basa en enfoques basados en la actividad diaria, enfatizando el compromiso práctico en actividades significativas y un aprendizaje reflexivo. El programa se adapta para abordar los desafíos y fortalezas únicos de los participantes dentro de estos marcos, con el objetivo de fomentar la adaptabilidad, la resiliencia y la participación mejorada en las tareas de la vida diaria.
La investigación emplea un diseño de métodos mixtos para evaluar exhaustivamente el impacto de la intervención. Los datos cuantitativos se recopilarán utilizando la medida de rendimiento ocupacional de Canadá (COPM) para medir los cambios en las percepciones de los participantes sobre su desempeño y satisfacción con las tareas diarias. Los cuestionarios estructurados previos y posteriores a la intervención evaluarán aún más los cambios en las actitudes de mentalidad de crecimiento. Los datos cualitativos se recopilarán a través de grupos focales con adolescentes, ex alumnos y personal, proporcionando información sobre la viabilidad, las barreras percibidas y las oportunidades de adaptación de la intervención.
El estudio se realiza en dos instituciones de custodia juvenil, Alma y Mitspa-Yam, que brindan atención residencial a adolescentes en situaciones de alto riesgo. Los participantes incluyen adolescentes actualmente en atención, ex alumnos y miembros del personal. Se espera que los resultados de esta investigación informen el desarrollo de directrices basadas en evidencia para integrar las intervenciones de mentalidad de crecimiento en entornos de custodia juvenil, con implicaciones para mejorar los resultados a largo plazo para los participantes.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Israel
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Ashdod, Israel, Israel, 6097000
- Alma Boarding School
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Los adolescentes actualmente residen en marcos de custodia juvenil que son seleccionados por el personal de la institución en función de su idoneidad para el estudio.
Alumni de los marcos de custodia juvenil que son contactados directamente por el equipo de investigación.
Criterios de exclusión:
Adolescentes cuya condición mental o física les impide participar en el estudio.
Individuos que no pueden completar cuestionarios o describen reflexivamente sus experiencias.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención de mentalidad de crecimiento
Los participantes en este brazo recibirán una intervención estructurada basada en la actividad diaria diseñada para promover una mentalidad de crecimiento. La intervención incluye: Participación guiada en actividades diarias significativas adaptadas a las necesidades individuales. Discusiones reflexivas y sesiones de retroalimentación para reforzar los principios de mentalidad de crecimiento. Evaluaciones previas y posteriores a la intervención utilizando la medida de rendimiento ocupacional canadiense (COPM) y cuestionarios estructurados. El objetivo es mejorar la adaptación psicológica, la resiliencia y la participación de la vida diaria entre los adolescentes en los marcos de custodia juvenil y su personal. |
Un programa estructurado de intervención basado en la actividad diaria diseñada para fomentar una mentalidad de crecimiento entre los adolescentes en los marcos de custodia juvenil y su personal. La intervención implica: Compromiso guiado en actividades diarias prácticas y significativas adaptadas a las necesidades individuales y grupales. Sesiones de retroalimentación reflexiva para reforzar los principios de una mentalidad de crecimiento. Evaluaciones previas y posteriores a la intervención utilizando herramientas estandarizadas, incluida la medida de rendimiento ocupacional de Canadá (COPM) y los cuestionarios estructurados. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Medida de rendimiento ocupacional canadiense (COPM).
Periodo de tiempo: Antes y después de la intervención (aproximadamente 8 semanas).
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Esta medida evalúa los cambios en las percepciones de los participantes sobre el rendimiento y la satisfacción de su tarea diaria antes y después de la intervención. Detalles de la escala: Título de la escala: Rango de escalas de rendimiento y satisfacción de COPM: 1 a 10 Interpretación: los puntajes más altos indican un mejor rendimiento y una mayor satisfacción. Marco de tiempo: antes y después de la intervención (aproximadamente 8 semanas). |
Antes y después de la intervención (aproximadamente 8 semanas).
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Análisis de barreras y facilitadores en el marco - Escala de encuestas personalizada
Periodo de tiempo: Antes y después de la intervención (aproximadamente 8 semanas).
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Su medida evalúa las barreras y facilitadores percibidos en el contexto de las actividades diarias, la adaptación psicológica y el apoyo interpersonal dentro del marco de la custodia juvenil. La encuesta evalúa aspectos como la confianza percibida en el personal, el sentido de seguridad, el apoyo de los compañeros y el personal, la independencia, la organización y las expectativas para el futuro. Detalles de la escala: Título de la escala: Rango de la Encuesta de experiencia de residente de la custodia juvenil (YCRES): 1 (totalmente en desacuerdo) a 10 (totalmente de acuerdo) Interpretación: los puntajes más altos indican una percepción más positiva de los facilitadores (por ejemplo, confianza en el personal, el apoyo de los compañeros, la autoeficacia), mientras que los puntajes más bajos sugieren mayores barreras percibidas y dificultades en la adaptación. |
Antes y después de la intervención (aproximadamente 8 semanas).
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Colaboradores e Investigadores
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Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Polatajko HJ, Mandich AD, Missiuna C, Miller LT, Macnab JJ, Malloy-Miller T, Kinsella EA. Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP): part III--the protocol in brief. Phys Occup Ther Pediatr. 2001;20(2-3):107-23.
- Bowman J, Mogensen L, Marsland E, Lannin N. The development, content validity and inter-rater reliability of the SMART-Goal Evaluation Method: A standardised method for evaluating clinical goals. Aust Occup Ther J. 2015 Dec;62(6):420-7. doi: 10.1111/1440-1630.12218. Epub 2015 Aug 19.
- Burnette JL, O'Boyle EH, VanEpps EM, Pollack JM, Finkel EJ. Mind-sets matter: a meta-analytic review of implicit theories and self-regulation. Psychol Bull. 2013 May;139(3):655-701. doi: 10.1037/a0029531. Epub 2012 Aug 6.
- Billingsley, J., Lipsey, N. P., Burnette, J. L., & Pollack, J. M. (2021). Growth mindsets: defining, assessing, and exploring effects on motivation for entrepreneurs and nonentrepreneurs. Current Psychology, 42(11), 8855-8873. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02149-w
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Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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- 5032023
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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