Auto-efficacité pour l'apprentissage expérientiel interprofessionnel à travers un voyage de service international

Description du voyage de service Le chercheur principal est le fer de lance d'un voyage éducatif à l'étranger au Guatemala impliquant l'ergothérapie de doctorat de TWU, la physiothérapie doctorale et les étudiants en maîtrise, en s'appuyant sur la participation du programme en 2023. L'enquêteur principal supervisera les étudiants et renforcera ce programme pour augmenter la participation des étudiants professionnels, physiques et de l'orthophonie. Il y a deux réunions d'information d'une heure pour l'intégration afin de promouvoir la préparation de l'auto-efficacité. L'objectif est d'améliorer la participation des étudiants professionnels, physiques et de l'orthophonie, avec la possibilité pour les sujets de gagner du crédit pour le travail sur le terrain I. Organisé en collaboration avec Hearts In Motion (Him), une organisation dédiée à la prestation de soins dans les domaines de besoin, le voyage de 9 jours du vendredi 17 mai au dimanche 26 mai 2024, se concentre sur l'amélioration des sujets de l'auto-efficacité pour un apprentissage expérimental interprofessionnel en offrant des services de thérapie inter-géants. Le Guatemala est l'un des pays les plus peuplés d'Amérique latine et 59,3% de la population vit dans la pauvreté. Le lui organise où les sujets vont chaque jour. À son arrivée sur un site, le groupe se répercutera en groupes de 2-3 sujets pour voir chaque patient, un à la fois. Parfois, les sujets sont dans l'une des cliniques de thérapie établies qu'il dirige; Parfois, les sujets ont ce qu'on appelle des cliniques «pop-up», c'est-à-dire lorsque les sujets vont dans une ville et fournissent des services de thérapie dans un espace qu'il fournit pour les matières (pas une clinique; c'est généralement une église, une école, un gymnase, etc.). Chacune des six jours cliniques a environ 30 minutes de briefing avant le voyage clinique pour promouvoir l'interaction d'auto-efficacité et 60 minutes de débriefing avec le PI après le voyage de réflexion dans l'évaluation interprofessionnelle et la rétroaction sur l'auto-efficacité.

Le recrutement commencera par le co-investigateur envoyant un e-mail à tous les étudiants TWU au sein des services professionnels, physiques et de l'orthophonie concernant le voyage de service. Suite à ce message, un e-mail du chercheur principal sera envoyé aux sujets potentiels qui se sont engagés à participer au voyage (voir le recrutement de la pièce jointe par e-mail dans la section 6: Recrutement des sujets), les sujets réaliseront une enquête en ligne avant le trip à l'aide de Qualtrics, évaluant leur auto-efficacité pour un apprentissage expérientiel interprofessionnel. Pour faciliter l'appariement du sondage après le voyage, les sujets entreront quatre chiffres, comprenant leur prénom initial, deux chiffres de leur anniversaire (01-31) et le dernier chiffre de leur numéro de téléphone. Tous les sujets participeront au même voyage de service, et à leur retour aux États-Unis, ils répéteront l'enquête pour évaluer l'impact de l'apprentissage expérientiel sur leurs niveaux de confiance. Par la suite, les sujets seront invités par le PI via un e-mail post-voyage pour répondre à une enquête post-voyage en ligne, comparer leur auto-efficacité pour l'apprentissage expérientiel interprofessionnel après le voyage et répondre à six questions ouvertes sur la motivation, les connaissances, les compétences et la satisfaction découlant de leurs expériences d'apprentissage et de leurs réflexions. Ceux qui ont choisi de ne pas participer recevront l'e-mail, mais ils ne peuvent l'accepter que s'il est applicable.

Tout au long de l'étude, la communication se fera par e-mail, sans composants vidéo ou audio, permettant aux sujets de choisir un emplacement confortable et privé pour l'achèvement de l'enquête. L'engagement de temps estimé pour les sujets est de 15 minutes pour l'enquête avant le voyage et de 25 minutes pour l'enquête post-excursion, totalisant 40 minutes pour l'ensemble de l'étude. La méthode qualitative fournira des données descriptives des six questions ouvertes uniquement dans l'enquête post-Trip créée par les expériences perçues des sujets et la croissance de l'auto-efficacité, tandis que les questions d'enquête fermées seront analysées quantitativement à l'aide de SPSS avec un test ANOVA à mesures répétées. Le chercheur principal et un membre de l'équipe de recherche analyseront les données qualitatives des questions d'enquête ouvertes en utilisant une méthode de codage avec le PI et les membres de l'équipe de recherche pour la rigueur et la fiabilité pour améliorer la fiabilité inter-évaluateurs. Un enquêteur co-principale sera consulté si un désaccord survient entre le PI et deux membres de la recherche pour parvenir à un consensus pendant l'analyse des données.