Zelfeffectiviteit voor interprofessioneel ervaringsgericht leren via een internationale dienstreisje

Beschrijving van de Service Trip De hoofdonderzoeker is het leiden van een opleiding in het buitenland naar Guatemala met betrekking tot TWU doctoraatsprocedures op ergotherapie, doctoraatsfysiotherapie en studenten van de meesterspraaktherapie, voortbouwend op de deelname van het programma in 2023. De hoofdonderzoeker zal toezicht houden op studenten en dit programma opbouwen om de deelname van het beroepsmatige, fysieke en logopedie en logopedie te vergroten. Er zijn twee briefingvergaderingen van een uur voor onboarding om de voorbereiding van de zelfeffectiviteit te bevorderen. Het doel is om de betrokkenheid van het beroepsmatige, fysieke en spraaktherapie-studenten te verbeteren, met de mogelijkheid voor vakken om krediet te verdienen voor veldwerk I. Georganiseerd in samenwerking met Hearts in Motion (HEM), een organisatie die zich toelegt op het bieden van zorg in gebieden van nood, de 9-daagse reis van vrijdag 17 mei tot zondag 2024, richt zich op het verbeteren van onderwerpen voor interpralisatiediensten in guatemala. Guatemala is een van de meest bevolkte landen in Latijns -Amerika en 59,3% van de bevolking leeft in armoede. De hem organiseert waar de onderwerpen elke dag naartoe gaan. Bij aankomst op een site zal de groep in groepen van 2-3 proefpersonen breken om elke patiënt één voor één te zien. Soms zijn de proefpersonen in een van de gevestigde therapieklinieken die hij loopt; Soms hebben de onderwerpen wat "pop-up" klinieken worden genoemd, dat is wanneer de onderwerpen naar een stad gaan en therapiediensten bieden in een ruimte die hij biedt voor de onderwerpen (geen kliniek; het is meestal een kerk, school, sportschool, enz.). Elk van de zes klinische dagen heeft ongeveer 30 minuten briefing vóór de klinische reis om zelfeffectiviteitsinteractie en 60 minuten debriefing met de PI na de reis voor reflectie in interprofessionele evaluatie en feedback over zelfeffectiviteit te bevorderen.

Werving begint met de co-onderzoeker die een e-mail stuurt naar alle TWU-studenten binnen de afdelingen Beroeps-, fysieke en logopedie met betrekking tot de servicetrip. Na dat bericht zal een e-mail van de hoofdonderzoeker worden gestuurd naar de potentiële onderwerpen die zich hebben gecommitteerd aan deelname aan de reis (zie het werven van e-mailbijlage in sectie 6: Rekrutering van het onderwerp), onderwerpen zullen een pre-trip online enquête voltooien met behulp van Qualtrics, waarbij hun zelfeffectiviteit voor interprofessioneel ervaringsgerichte leerleren wordt beoordeeld. Om post-trip enquête-overeenkomst te vergemakkelijken, zullen onderwerpen vier cijfers invoeren, bestaande uit hun voornaam initiële, twee cijfers van hun verjaardag (01-31) en het laatste cijfer van hun telefoonnummer. Alle proefpersonen zullen deelnemen aan dezelfde servicetrip en bij hun terugkeer naar de Verenigde Staten zullen ze de enquête herhalen om de impact van ervaringsgericht leren op hun betrouwbaarheidsniveau te evalueren. Vervolgens worden onderwerpen door de PI uitgenodigd via een post-trip-e-mail om een ​​online enquête na de trip te voltooien, hun zelfeffectiviteit voor interprofessioneel ervaringsgericht leren na de reis te vergelijken en te reageren op zes open vragen over motivatie, kennis, vaardigheden en tevredenheid die voortvloeit uit hun leerervaringen en reflectie. Degenen die ervoor hebben gekozen om niet deel te nemen, ontvangen de e -mail, maar ze kunnen deze alleen accepteren als deze van toepassing is.

Gedurende de studie zal communicatie via e -mail zijn, zonder video- of audiocomponenten, waardoor onderwerpen een comfortabele en privélocatie kunnen kiezen voor het voltooien van de enquête. De geschatte tijdsbesteding voor proefpersonen is 15 minuten voor de pre-trip-enquête en 25 minuten voor de post-trip-enquête, in totaal 40 minuten voor de hele studie. De kwalitatieve methode zal beschrijvende gegevens opleveren van de zes open vragen alleen in de post-trip-enquête die door de PI is gemaakt over de waargenomen ervaringen van onderwerpen en groei van zelfeffectiviteit, terwijl enquêtevragen met een gesloten einde kwantitatief worden geanalyseerd met behulp van SPSS met een herhaalde maatregelen ANOVA-test. De hoofdonderzoeker en een lid van het onderzoeksteam zullen kwalitatieve gegevens analyseren uit open enquêtevragen met behulp van een co-coderingsmethode met de PI- en onderzoeksteamleden voor strengheid en betrouwbaarheid om de betrouwbaarheid van de interrater te verbeteren. Een co-principale onderzoeker zal worden geraadpleegd als er een meningsverschil ontstaat tussen de PI en twee onderzoeksleden om tot een consensus te komen tijdens de data-analyse.