L'Effet de l'Éducation Basée sur le Modèle des Croyances en Santé sur les Connaissances et les Changements Comportementaux Concernant la Démence chez les Personnes Âgées
30 mai 2026 mis à jour par: Zehra Boztepe, Hasan Kalyoncu University
L'effet de l'éducation basée sur le modèle de croyances en matière de santé sur les connaissances et la motivation à modifier les comportements concernant la démence chez les personnes âgées
Si l'âge est l'un des facteurs de risque les plus connus pour l'apparition de la démence, celle-ci n'est pas une conséquence inévitable du vieillissement.
Plusieurs facteurs de risque modifiables, tels que l'inactivité physique, l'obésité, le diabète, l'hypertension, le tabagisme, la consommation excessive d'alcool, la dépression et l'isolement social, augmentent le risque de développer une démence (OMS, 2025).
Des croyances et attitudes positives en matière de santé vis-à-vis de la prévention ou de la réduction du risque de démence peuvent encourager les individus à adopter des comportements de vie sains (Vrijsen et al., 2021).
De nombreuses études dans la littérature ont examiné les effets des interventions sur le mode de vie sur la prévention de la démence et ont rapporté que le respect d'un mode de vie sain peut améliorer la fonction cognitive et réduire ou retarder le risque de démence (An et al., 2025 ; Siette 2023 ; Lee et al., 2022).
Le Modèle de Croyances en matière de Santé soutient que les comportements de santé des individus sont influencés par leurs croyances, valeurs et attitudes (Gözüm & Çapık, 2014).
En tenant compte des croyances et attitudes des individus envers la santé, l'éducation et le traitement proposés peuvent être adaptés à l'individu et leur bénéfice peut être assuré (Gözüm & Çapık, 2014 ; Li et al., 2022).
Dans le cadre du Modèle de Croyances en matière de Santé, il a été indiqué que réduire les obstacles perçus chez les individus dans le processus d'intervention visant à prévenir la démence est un facteur fondamental pour renforcer leurs croyances concernant la prévention de la démence et encourager le développement d'habitudes comportementales saines (Li et al., 2022).
Par conséquent, on pense que l'éducation basée sur le Modèle de Croyances en matière de Santé appliquée aux personnes âgées pourrait avoir un effet sur le niveau de connaissances des individus concernant la démence et leur motivation à modifier leurs comportements pour réduire le risque de démence.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
- Comportemental: 1. Séance d'introduction : Augmentation de la sensibilité perçue
- Comportemental: Session 2 : Augmentation de la Perception de la Sérieux/Importance
- Comportemental: Session 3 : Augmenter la perception des bénéfices
- Comportemental: Session 4 : Aborder la perception des obstacles
- Comportemental: Session 5 : Sensibilisation et renforcement de l'auto-efficacité des personnes chargées de la mise en œuvre
Description détaillée
Bien que l'âge soit l'un des facteurs de risque les plus connus pour l'apparition de la démence, celle-ci n'est pas une conséquence inévitable du vieillissement.
Plusieurs facteurs de risque modifiables, comme l'inactivité physique, l'obésité, le diabète, l'hypertension, le tabagisme, la consommation excessive d'alcool, la dépression et l'isolement social, augmentent le risque de développer une démence (OMS, 2025).
Des croyances et attitudes positives en matière de santé concernant la prévention ou la réduction du risque de démence peuvent encourager les individus à adopter des comportements de vie sains (Vrijsen et al., 2021).
De nombreuses études dans la littérature ont examiné les effets des interventions sur le mode de vie sur la prévention de la démence et ont rapporté que l'adoption d'un mode de vie sain peut améliorer la fonction cognitive et réduire ou retarder le risque de démence (An et al., 2025 ; Siette 2023 ; Lee et al., 2022).
L'un des modèles sous-jacents à la recherche sur la prévention ou la réduction des symptômes de la démence est le Modèle de Croyances en Santé (Lee et al., 2022).
Le Modèle de Croyances en Santé fournit un guide efficace pour évaluer les facteurs influençant les comportements de protection et de promotion de la santé, ainsi que l'adhésion des individus au traitement (Gözüm & Çapık, 2014).
Cependant, une revue de la littérature indique que les études d'intervention et d'éducation basées sur le Modèle de Croyances en Santé pour la prévention de la démence doivent être renforcées (Lee et al., 2022 ; An et al., 2025).
Par conséquent, on pense que l'éducation basée sur le Modèle de Croyances en Santé, appliquée aux personnes âgées, pourrait avoir un effet sur le niveau de connaissances des individus concernant la démence et sur leur motivation à changer de comportements pour réduire le risque de démence.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
66
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Gazi̇antep
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Gaziantep, Gazi̇antep, Turquie (Türkiye), 27000
- Gaziantep Active Life Center
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- Les personnes qui sont :
- Âgées de 60 ans et plus,
- Inscrites au Centre de Vie Active et utilisant activement ses services,
- Non diagnostiquées avec une démence,
- Non atteintes de déficience visuelle et/ou auditive,
- Possédant des compétences en compréhension écrite,
- Possédant des compétences en expression et compréhension du turc,
- N'ayant pas de diagnostic psychiatrique,
- Ne prenant pas de médicament psychiatrique,
- N'ayant pas participé précédemment à un programme de formation lié à la démence, et qui se portent volontaires pour participer à l'étude seront incluses.
Critères d'exclusion :
- Les personnes qui ne remplissent aucun des critères d'inclusion de la recherche,
- Les personnes qui n'ont pas assisté à au moins deux sessions du Programme de Formation,
- Les personnes qui refusent de participer au/souhaitent se retirer du Programme de Formation seront exclues de la recherche par le chercheur.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention
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SESSION 1 : Connaissons-nous la démence ? (Conscience perçue) Dans cette session, nous apprendrons ce qu'est la démence et ses symptômes. • Qu'est-ce que la démence ? La démence signifie « perte de l'esprit » ; ce n'est pas simplement de l'oubli, mais une altération des capacités de réflexion et de compréhension. • Symptômes : Elle se manifeste par des symptômes tels que des difficultés à trouver les mots, se perdre dans des lieux familiers ou oublier des événements récents. • Prévalence : Alors que la population âgée augmente dans le monde et en Turquie, les cas de démence augmentent également rapidement.
Sévérité et stades de la maladie (Sévérité perçue) Dans cette session, nous discuterons de la progression de la maladie et de ce qui se passe à chaque stade.
• Stades : La démence progresse en trois stades : Léger, Modéré et Avancé.
• Stade léger : La personne est généralement indépendante mais perd fréquemment ses affaires et commence à oublier les noms.
• Stades modéré et avancé : Une assistance est nécessaire pour les tâches quotidiennes, la perception du temps/de l'espace est confuse, et au stade avancé, la personne peut devenir totalement dépendante des autres.
• Diagnostic précoce : Plus la maladie est détectée tôt, plus il est possible de préserver la qualité de vie.
Que pouvons-nous changer ?
Dans cette session, nous nous concentrerons sur les outils dont nous disposons pour réduire le risque.
• Facteurs modifiables : Des facteurs tels que l’inactivité physique, l’hypertension artérielle, le tabagisme et l’isolement social augmentent le risque de démence.
• Mesures protectrices : Faire des marches rapides au moins 1 à 2 jours par semaine, maintenir sa tension artérielle sous contrôle et utiliser un appareil auditif en cas de perte auditive protègent le cerveau.
• Activité mentale : Apprendre de nouvelles choses, lire des livres et résoudre des puzzles sont les boucliers les plus puissants pour la santé cérébrale.
Surmonter les obstacles : Dans cette session, nous identifierons les obstacles au développement d'habitudes saines.
Reconnaître les obstacles : Pourquoi ne faisons-nous pas assez d'exercice ?
Quels défis rencontrons-nous dans notre alimentation ?
Pourquoi socialisons-nous ?
Auto-évaluation : L'addiction au tabac, les problèmes de sommeil ou l'utilisation de multiples médicaments peuvent rendre les changements de mode de vie difficiles.
Passer à l'action Dans cette session, nous planifions comment intégrer ce que nous avons appris dans nos vies. Fixation d'objectifs : Nous prendrons des mesures concrètes telles que maintenir la tension artérielle en dessous de 140/80 mmHg, aérer la pièce pour un sommeil de qualité et maintenir une communication régulière avec les proches. Croyance : Il est important de commencer par de petits objectifs en disant : « Je crois que je peux le faire. » Suggestion : Si vous êtes essoufflé en marchant, vous êtes au bon rythme. |
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle des Connaissances sur la Démence
Délai: Jusqu'à 8 semaines
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L'échelle, initialement développée par Annear, M. J., Toye, C., Elliott, K. E. J., McInerney, F., Eccleston, C., & Robinson, A. (2017), a été adaptée en turc par Akyol, M. A., et al. en 2021.
L'échelle se compose de 17 items et est unidimensionnelle.
Chaque item est noté comme indiqué.
Le score total est obtenu en additionnant les items de l'échelle.
Le score le plus bas possible est 0 et le plus élevé est 34.
Un score plus élevé indique que les participants ont un niveau de connaissances plus élevé sur la démence.
L'échelle n'a pas de point de coupure.
L'alpha de Cronbach est de 0,836 et tous les indices d'ajustement sont supérieurs à 0,90.
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Jusqu'à 8 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de Motivation à la Modification du Comportement pour Réduire le Risque de Démence
Délai: Jusqu'à 8 semaines
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L'adaptation turque de l'échelle, développée par Kim, S., Sargent-Cox, K., Cherbuin, N., & Anstey, K. J. (2014), a été réalisée par Akyol, M. A., et al. en 2022.
L'échelle comprend 10 items et 2 sous-dimensions (Indices positifs pour l'action, Indices négatifs pour l'action).
Indices positifs pour l'action : M1, M2, M3, M4, M5 ; Indices négatifs pour l'action : M6, M7, M8, M9, M10.
Une échelle d'évaluation de type Likert à 5 points est utilisée : fortement en désaccord, en désaccord, indécis, d'accord, fortement d'accord.
Le score minimum possible est de 10 et le maximum de 50.
La valeur α de Cronbach est (α total = 0,78, indices positifs pour l'action = 0,81 et indices négatifs pour l'action = 0,70).
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Jusqu'à 8 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- 1. Çap Kurşun, D., Ebeoğlu Duman, M., & Tüzün Gün, Z. (2024). Bağlı Damgalama Ölçeği'nin Demans Bakım Verenlerinde Türkçe Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Turk Psikiyatri Dergisi, 35(4). 2. Vrijsen, J., Matulessij, T. F., Joxhorst, T., de Rooij, S. E., & Smidt, N. (2021). Knowledge, health beliefs and attitudes towards dementia and dementia risk reduction among the Dutch general population: A cross-sectional study. BMC public health, 21, 1-11. 3. Gözüm, S., & Çapık, C. (2014). Sağlık davranışlarının geliştirilmesinde bir rehber: sağlık inanç modeli. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 7(3), 230-237. 4. Li, H., Zhang, J., Wang, L., Yang, T., & Yang, Y. (2022). A health promoting-lifestyle prediction model for dementia prevention among Chinese adults: based on the health belief model. BMC Public Health, 22(1), 2450. 5. An, H., Hong, I., Han, D. S., & Park, H. Y. (2025). A Program for Reinforcing Lifestyle Change Motivation and Lifestyle Behavior to Prevent Dementia in Community-Dwelling Middle-Aged and Older Adults: Applying the Health Belief Model. INQUIRY: The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing, 62, 00469580251324046. 6. World Health Organization: WHO. (2025, March 31). Dementia. World Health Organization: WHO. Retrieved July 2, 2025, from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/dementia 7. World Health Organization. (2017). Global action plan on the public health response to dementia 2017-2025. In Global action plan on the public health response to dementia 2017-2025. 8. Pipatpiboon, N., Sripetchwandee, J., Koonrungsesomboon, N., Bawornthip, P., & Bressington, D. (2024). Establishing the feasibility and preliminary efficacy of a health belief model based educational training program on health belief perceptions and dementia-preventive behaviors in people with type 2 diabetes. Nursing & Health Sciences, 26(1), e13081. 9. Alzheımers & Dementıa Death Rate By Country. (n.d.) (2020). World Life Expectancy.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
23 février 2026
Achèvement primaire (Réel)
22 avril 2026
Achèvement de l'étude (Réel)
22 mai 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
23 mars 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
26 mars 2026
Première publication (Réel)
1 avril 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
2 juin 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
30 mai 2026
Dernière vérification
1 mai 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Maladies du cerveau
- Maladies du système nerveux central
- Maladies du système nerveux
- Les troubles mentaux
- Troubles neurocognitifs
- Comportement
- Adhésion et conformité au traitement
- Comportement de santé
- L'observance du patient
- Acceptation des soins de santé par le patient
- Interventions d'adhésion
- Adhésion aux médicaments
- Démence
- Éducation à la santé
Autres numéros d'identification d'étude
- HASANKU- HEM- ZB- 01
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
Les individus qui se sont portés volontaires pour participer à la recherche ont été informés de l'objectif et des buts de l'étude, et leur consentement écrit a été obtenu avant la mise en œuvre.
Les participants ont été informés que leurs informations personnelles ne seraient partagées avec aucun tiers/institution autre que le chercheur, et que l'étude serait menée conformément au principe de « confidentialité et protection de la vie privée ».
Conformément au principe de « respect de l'autonomie », il a été précisé que les participants étaient libres de se retirer à tout moment au cours du processus de recherche.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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