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El Efecto de la Educación Basada en el Modelo de Creencias de Salud sobre el Conocimiento y los Cambios Conductuales Respecto a la Demencia en Adultos Mayores

30 de mayo de 2026 actualizado por: Zehra Boztepe, Hasan Kalyoncu University

El Efecto de la Educación Basada en el Modelo de Creencias de Salud sobre el Conocimiento y la Motivación para la Modificación del Comportamiento Respecto a la Demencia en Adultos Mayores

Aunque la edad es uno de los factores de riesgo más conocidos para la aparición de la demencia, la demencia no es una consecuencia inevitable del envejecimiento. Varios factores de riesgo modificables, como la inactividad física, la obesidad, la diabetes, la hipertensión, el tabaquismo, el consumo excesivo de alcohol, la depresión y el aislamiento social, aumentan el riesgo de desarrollar demencia (OMS, 2025). Las creencias y actitudes positivas hacia la salud para prevenir o reducir el riesgo de demencia pueden alentar a las personas a adoptar comportamientos de estilo de vida saludables (Vrijsen et al., 2021). Muchos estudios en la literatura han investigado los efectos de las intervenciones en el estilo de vida sobre la prevención de la demencia y han informado que adherirse a un estilo de vida saludable puede mejorar la función cognitiva y reducir o retrasar el riesgo de demencia (An et al., 2025; Siette 2023; Lee et al., 2022). El Modelo de Creencias de Salud argumenta que los comportamientos de salud de las personas están influenciados por sus creencias, valores y actitudes (Gözüm & Çapık, 2014). Considerando las creencias y actitudes de las personas hacia la salud, la educación y el tratamiento ofrecidos pueden adaptarse al individuo y se puede asegurar su beneficio (Gözüm & Çapık, 2014; Li et al., 2022). Dentro del marco del Modelo de Creencias de Salud, se ha declarado que reducir las barreras percibidas en las personas en el proceso de intervención dirigido a prevenir la demencia es un factor fundamental para fortalecer sus creencias sobre la prevención de la demencia y fomentar el desarrollo de hábitos de comportamiento saludables (Li et al., 2022). Por lo tanto, se piensa que la educación basada en el Modelo de Creencias de Salud aplicada a las personas mayores puede tener un efecto en el nivel de conocimiento de las personas sobre la demencia y su motivación para cambiar comportamientos para reducir el riesgo de demencia.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Si bien la edad es uno de los factores de riesgo más conocidos para la aparición de la demencia, la demencia no es una consecuencia inevitable del envejecimiento. Varios factores de riesgo modificables, como la inactividad física, la obesidad, la diabetes, la hipertensión, el tabaquismo, el consumo excesivo de alcohol, la depresión y el aislamiento social, aumentan el riesgo de desarrollar demencia (OMS, 2025). Las creencias y actitudes positivas hacia la salud para prevenir o reducir el riesgo de demencia pueden alentar a las personas a adoptar comportamientos de estilo de vida saludable (Vrijsen et al., 2021). Muchos estudios en la literatura han investigado los efectos de las intervenciones en el estilo de vida en la prevención de la demencia y han informado que adherirse a un estilo de vida saludable puede mejorar la función cognitiva y reducir o retrasar el riesgo de demencia (An et al., 2025; Siette 2023; Lee et al., 2022). Uno de los modelos que subyace a la investigación sobre la prevención o reducción de los síntomas de la demencia es el Modelo de Creencias de Salud (Lee et al., 2022). El Modelo de Creencias de Salud proporciona una guía eficaz para evaluar los factores que afectan los comportamientos de protección y promoción de la salud, así como la adherencia de los individuos al tratamiento (Gözüm & Çapık, 2014). Sin embargo, una revisión de la literatura indica que es necesario aumentar los estudios de intervención y educación basados en el Modelo de Creencias de Salud para la prevención de la demencia (Lee et al., 2022; An et al., 2025). Por lo tanto, se piensa que la educación basada en el Modelo de Creencias de Salud aplicada a las personas mayores puede tener un efecto en el nivel de conocimiento de los individuos respecto a la demencia y en su motivación para cambiar comportamientos para reducir el riesgo de demencia.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

66

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Turquía (Türkiye)
    • Gazi̇antep
      • Gaziantep, Gazi̇antep, Turquía (Türkiye), 27000
        • Gaziantep Active Life Center

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Se incluirán personas que:
  • Tengan 60 años o más,
  • Estén registradas en el Centro de Vida Activa y utilicen activamente sus servicios,
  • No estén diagnosticadas con demencia,
  • No tengan discapacidad visual y/o auditiva,
  • Posean habilidades de comprensión lectora,
  • Posean habilidades de habla y comprensión en turco,
  • No tengan un diagnóstico psiquiátrico,
  • No tomen medicación psiquiátrica,
  • No hayan participado previamente en un programa de formación relacionado con la demencia, y que se ofrezcan como voluntarias para participar en el estudio.

Criterios de exclusión:

  • Personas que no cumplan ninguno de los criterios de inclusión de la investigación,
  • Personas que no hayan asistido al menos a dos sesiones del Programa de Formación,
  • Personas que se nieguen a participar o deseen retirarse del Programa de Formación serán excluidas de la investigación por el investigador.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de Intervención
  • 30 individuos de 60 años o más,
  • Inscritos y que utilicen activamente los servicios del Centro de Vida Activa,
  • No diagnosticados con demencia,
  • Sin discapacidades visuales y/o auditivas,
  • Con habilidades de comprensión lectora,
  • Con habilidades para hablar y comprender turco,
  • Sin diagnóstico psiquiátrico,
  • Sin uso de medicación psiquiátrica,
  • Sin haber participado previamente en un programa de formación relacionado con la demencia, se incluirán en el estudio en 3 grupos de 10 personas cada uno. El programa de formación comenzará con una sesión introductoria y la administración de pruebas previas, y se completará en 7 sesiones a lo largo de 4 semanas, dos días a la semana. Cada sesión del programa de formación durará aproximadamente 45-50 minutos. Después de la última sesión, se entregará a los ancianos un folleto educativo sobre la prevención de la demencia. La prueba posterior se administrará la semana siguiente después de entregar el folleto educativo a los pacientes.
Conductual: 1. Sesión de Introducción: Incremento de la Sensibilidad Percibida

SESIÓN 1: ¿Conocemos la Demencia?

(Conciencia Percibida) En esta sesión, aprenderemos qué es la demencia y sus síntomas. • ¿Qué es la Demencia? Demencia significa "pérdida de la mente"; no es simplemente olvido, sino un deterioro de las capacidades de pensamiento y comprensión. • Síntomas: Se manifiesta con síntomas como dificultad para encontrar palabras, perderse en lugares familiares u olvidar eventos recientes. • Prevalencia: A medida que la población anciana aumenta en todo el mundo y en Turquía, los casos de demencia también aumentan rápidamente.

Conductual: Sesión 2: Aumentar la percepción de la seriedad/importancia
Gravedad y Etapas de la Enfermedad (Gravedad Percibida) En esta sesión, discutiremos cómo progresa la enfermedad y qué ocurre en cada etapa. • Etapas: La demencia progresa en tres etapas: Leve, Moderada y Avanzada. • Etapa Leve: La persona suele ser independiente pero pierde frecuentemente sus pertenencias y comienza a olvidar nombres. • Etapas Moderada y Avanzada: Se necesita asistencia para las tareas diarias, la percepción del tiempo/espacio se confunde, y en la etapa avanzada, la persona puede volverse completamente dependiente de otros. • Diagnóstico Temprano: Cuanto antes se detecte la enfermedad, más posible será preservar la calidad de vida.
Conductual: Sesión 3: Aumentar la percepción de beneficio
¿Qué podemos cambiar? En esta sesión, nos centraremos en las herramientas que tenemos para reducir el riesgo. • Factores modificables: Factores como la inactividad física, la presión arterial alta, el tabaquismo y el aislamiento social aumentan el riesgo de demencia. • Medidas de protección: Dar paseos rápidos al menos 1-2 días a la semana, mantener la presión arterial bajo control y usar un audífono si se tiene pérdida auditiva protege el cerebro. • Actividad mental: Aprender cosas nuevas, leer libros y resolver rompecabezas son los escudos más fuertes para la salud cerebral.
Conductual: Sesión 4: Abordar la percepción de barreras
Superando Obstáculos: En esta sesión, identificaremos los obstáculos para desarrollar hábitos saludables. Reconociendo los Obstáculos: ¿Por qué no hacemos suficiente ejercicio? ¿Qué desafíos enfrentamos en nuestra dieta? ¿Por qué socializamos? Autoevaluación: La adicción al tabaco, los problemas de sueño o el uso de múltiples medicamentos pueden dificultar los cambios en el estilo de vida.
Conductual: Sesión 5: Concienciación y mejora de la autoeficacia de los implementadores

Tomando medidas: En esta sesión, planificamos cómo incorporar lo que hemos aprendido a nuestras vidas.

Establecimiento de objetivos: Tomaremos medidas concretas como mantener la presión arterial por debajo de 140/80 mmHg, ventilar la habitación para un sueño de calidad y mantener una comunicación regular con los seres queridos.

Creencias: Es importante empezar con objetivos pequeños diciendo: "Creo que puedo hacerlo". Sugerencia: Si te quedas sin aliento al caminar, estás al ritmo adecuado.
Sin intervención: Grupo de control
  • 30 individuos de 60 años o más,
  • Registrados y que utilicen activamente los servicios del Centro de Vida Activa,
  • Sin diagnóstico de demencia,
  • Sin deficiencias visuales y/o auditivas,
  • Con habilidades de comprensión lectora,
  • Con habilidades de habla y comprensión del turco,
  • Sin diagnóstico psiquiátrico,
  • Sin uso de medicación psiquiátrica,
  • Sin haber participado previamente en un programa de formación relacionado con la demencia, Después de una sesión de preprueba y una sesión de posprueba sin intervención, a las personas mayores del grupo de control se les dará un programa de formación de una sola sesión y un folleto de formación.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de Conocimiento sobre la Demencia
Periodo de tiempo: Hasta 8 semanas
La escala, desarrollada originalmente por Annear, M. J., Toye, C., Elliott, K. E. J., McInerney, F., Eccleston, C., & Robinson, A. (2017), fue adaptada al turco por Akyol, M. A., et al. en 2021. La escala consta de 17 ítems y es unidimensional. Cada ítem se puntúa como se indica. La puntuación total se obtiene sumando los ítems de la escala. La puntuación mínima posible es 0 y la máxima es 34. Una puntuación más alta indica que los participantes tienen un mayor nivel de conocimiento sobre la demencia. La escala no tiene punto de corte. El α de Cronbach es 0,836 y todos los índices de ajuste superan 0,90.
Hasta 8 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de Motivación para la Modificación Conductual para Reducir el Riesgo de Demencia
Periodo de tiempo: Hasta 8 semanas
La adaptación turca de la escala, desarrollada por Kim, S., Sargent-Cox, K., Cherbuin, N., y Anstey, K. J. (2014), fue realizada por Akyol, M. A., et al. en 2022. La escala consta de 10 ítems y 2 subdimensiones (Indicios Positivos para la Acción, Indicios Negativos para la Acción). Indicios Positivos para la Acción: M1, M2, M3, M4, M5; Indicios Negativos para la Acción: M6, M7, M8, M9, M10. Se utiliza una escala de valoración tipo Likert de 5 puntos: totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, indeciso, de acuerdo, totalmente de acuerdo. La puntuación más baja posible es 10 y la más alta es 50. El valor de alfa de Cronbach es (α total = 0,78, indicios positivos para la acción = 0,81 e indicios negativos para la acción = 0,70).
Hasta 8 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Hasan Kalyoncu University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

  • 1. Çap Kurşun, D., Ebeoğlu Duman, M., & Tüzün Gün, Z. (2024). Bağlı Damgalama Ölçeği'nin Demans Bakım Verenlerinde Türkçe Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Turk Psikiyatri Dergisi, 35(4). 2. Vrijsen, J., Matulessij, T. F., Joxhorst, T., de Rooij, S. E., & Smidt, N. (2021). Knowledge, health beliefs and attitudes towards dementia and dementia risk reduction among the Dutch general population: A cross-sectional study. BMC public health, 21, 1-11. 3. Gözüm, S., & Çapık, C. (2014). Sağlık davranışlarının geliştirilmesinde bir rehber: sağlık inanç modeli. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 7(3), 230-237. 4. Li, H., Zhang, J., Wang, L., Yang, T., & Yang, Y. (2022). A health promoting-lifestyle prediction model for dementia prevention among Chinese adults: based on the health belief model. BMC Public Health, 22(1), 2450. 5. An, H., Hong, I., Han, D. S., & Park, H. Y. (2025). A Program for Reinforcing Lifestyle Change Motivation and Lifestyle Behavior to Prevent Dementia in Community-Dwelling Middle-Aged and Older Adults: Applying the Health Belief Model. INQUIRY: The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing, 62, 00469580251324046. 6. World Health Organization: WHO. (2025, March 31). Dementia. World Health Organization: WHO. Retrieved July 2, 2025, from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/dementia 7. World Health Organization. (2017). Global action plan on the public health response to dementia 2017-2025. In Global action plan on the public health response to dementia 2017-2025. 8. Pipatpiboon, N., Sripetchwandee, J., Koonrungsesomboon, N., Bawornthip, P., & Bressington, D. (2024). Establishing the feasibility and preliminary efficacy of a health belief model based educational training program on health belief perceptions and dementia-preventive behaviors in people with type 2 diabetes. Nursing & Health Sciences, 26(1), e13081. 9. Alzheımers & Dementıa Death Rate By Country. (n.d.) (2020). World Life Expectancy.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

23 de febrero de 2026

Finalización primaria (Actual)

22 de abril de 2026

Finalización del estudio (Actual)

22 de mayo de 2026

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

23 de marzo de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

26 de marzo de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

1 de abril de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

2 de junio de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de mayo de 2026

Última verificación

1 de mayo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • HASANKU- HEM- ZB- 01

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

Los individuos que se ofrecieron voluntarios para participar en la investigación fueron informados del propósito y los objetivos del estudio, y se obtuvo su consentimiento por escrito antes de la aplicación. Se informó a los participantes que su información personal no sería compartida con ningún tercero/institución que no fuera el investigador, y que el estudio se llevaría a cabo de acuerdo con el principio de "Confidencialidad y Protección de la Privacidad". En línea con el principio de "Respeto a la Autonomía", se indicó que los participantes eran libres de retirarse en cualquier momento durante el proceso de investigación.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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