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O Efeito da Educação Baseada no Modelo de Crenças de Saúde no Conhecimento e nas Mudanças Comportamentais Relativas à Demência em Idosos

30 de maio de 2026 atualizado por: Zehra Boztepe, Hasan Kalyoncu University

O Efeito da Educação Baseada no Modelo de Crenças de Saúde no Conhecimento e Motivação para Modificação Comportamental Relacionada à Demência em Idosos

Embora a idade seja um dos fatores de risco mais conhecidos para o início da demência, a demência não é uma consequência inevitável do envelhecimento. Vários fatores de risco modificáveis, como inatividade física, obesidade, diabetes, hipertensão, tabagismo, consumo excessivo de álcool, depressão e isolamento social, aumentam o risco de desenvolver demência (OMS, 2025). Crenças e atitudes positivas em relação à saúde sobre a prevenção ou redução do risco de demência podem incentivar os indivíduos a adotar comportamentos de estilo de vida saudável (Vrijsen et al., 2021). Muitos estudos na literatura investigaram os efeitos das intervenções no estilo de vida na prevenção da demência e relataram que a adesão a um estilo de vida saudável pode melhorar a função cognitiva e reduzir ou atrasar o risco de demência (An et al., 2025; Siette 2023; Lee et al., 2022). O Modelo de Crenças de Saúde argumenta que os comportamentos de saúde dos indivíduos são influenciados pelas suas crenças, valores e atitudes (Gözüm & Çapık, 2014). Considerando as crenças e atitudes dos indivíduos em relação à saúde, a educação e o tratamento oferecidos podem ser adaptados ao indivíduo e o seu benefício pode ser garantido (Gözüm & Çapık, 2014; Li et al., 2022). No âmbito do Modelo de Crenças de Saúde, foi afirmado que reduzir as barreiras percebidas nos indivíduos no processo de intervenção destinado a prevenir a demência é um fator fundamental para fortalecer as suas crenças sobre a prevenção da demência e incentivar o desenvolvimento de hábitos comportamentais saudáveis (Li et al., 2022). Portanto, pensa-se que a educação baseada no Modelo de Crenças de Saúde aplicada aos idosos pode ter um efeito no nível de conhecimento dos indivíduos sobre demência e na sua motivação para mudar comportamentos para reduzir o risco de demência.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Embora a idade seja um dos fatores de risco mais fortes conhecidos para o início da demência, a demência não é uma consequência inevitável do envelhecimento. Vários fatores de risco modificáveis, como inatividade física, obesidade, diabetes, hipertensão, tabagismo, consumo excessivo de álcool, depressão e isolamento social, aumentam o risco de desenvolver demência (OMS, 2025). Crenças e atitudes positivas em saúde em relação à prevenção ou redução do risco de demência podem incentivar os indivíduos a adotar comportamentos de estilo de vida saudáveis (Vrijsen et al., 2021). Muitos estudos na literatura investigaram os efeitos de intervenções no estilo de vida na prevenção da demência e relataram que aderir a um estilo de vida saudável pode melhorar a função cognitiva e reduzir ou atrasar o risco de demência (An et al., 2025; Siette 2023; Lee et al., 2022). Um dos modelos subjacentes à investigação sobre a prevenção ou redução dos sintomas da demência é o Modelo de Crenças em Saúde (Lee et al., 2022). O Modelo de Crenças em Saúde fornece um guia eficaz na avaliação de fatores que afetam comportamentos de proteção e promoção da saúde, bem como a adesão dos indivíduos ao tratamento (Gözüm & Çapık, 2014). No entanto, uma revisão da literatura indica que estudos de intervenção e educação baseados no Modelo de Crenças em Saúde para a prevenção da demência precisam de ser aumentados (Lee et al., 2022; An et al., 2025). Portanto, pensa-se que a educação baseada no Modelo de Crenças em Saúde aplicada aos idosos pode ter um efeito no nível de conhecimento dos indivíduos sobre demência e na sua motivação para mudar comportamentos para reduzir o risco de demência.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

66

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Turquia (Türkiye)
    • Gazi̇antep
      • Gaziantep, Gazi̇antep, Turquia (Türkiye), 27000
        • Gaziantep Active Life Center

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Indivíduos que:
  • Têm 60 anos de idade ou mais,
  • Estão inscritos no Centro de Vida Ativa e utilizam ativamente os seus serviços,
  • Não têm diagnóstico de demência,
  • Não têm deficiência visual e/ou auditiva,
  • Possuem competências de compreensão da leitura,
  • Possuem competências de fala e compreensão do turco,
  • Não têm diagnóstico psiquiátrico,
  • Não tomam medicação psiquiátrica,
  • Não participaram anteriormente num programa de formação relacionado com demência, e que se voluntariam para participar no estudo serão incluídos.

Critérios de Exclusão:

  • Indivíduos que não cumpram qualquer um dos critérios de inclusão da investigação,
  • Indivíduos que não tenham assistido a pelo menos duas sessões do Programa de Formação,
  • Indivíduos que se recusem a participar/no desejem continuar no Programa de Formação serão excluídos da investigação pelo investigador.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de Intervenção
  • 30 indivíduos com 60 anos ou mais,
  • Registados e a utilizar ativamente os serviços do Centro de Vida Ativa,
  • Sem diagnóstico de demência,
  • Sem deficiências visuais e/ou auditivas,
  • Com competências de compreensão de leitura,
  • Com competências de fala e compreensão em turco,
  • Sem diagnóstico psiquiátrico,
  • Sem medicação psiquiátrica,
  • Sem terem participado anteriormente num programa de formação relacionado com demência, serão incluídos no estudo em 3 grupos de 10 pessoas cada. O programa de formação começará com uma sessão introdutória e a administração de pré-testes, e será concluído em 7 sessões ao longo de 4 semanas, dois dias por semana. Cada sessão do programa de formação terá uma duração aproximada de 45-50 minutos. Após a última sessão, será entregue aos idosos um folheto educativo sobre prevenção da demência. O pós-teste será administrado na semana seguinte após a entrega do folheto educativo aos pacientes.
Comportamental: 1. Sessão de Introdução: Aumentar a Sensibilidade Percebida

SESSÃO 1: Conhecemos a Demência?

(Perceção de Consciência) Nesta sessão, vamos aprender o que é a demência e os seus sintomas. • O que é a Demência? Demência significa "perda da mente"; não é simplesmente esquecimento, mas uma deterioração das capacidades de pensar e compreender. • Sintomas: Manifesta-se com sintomas como dificuldade em encontrar palavras, perder-se em locais familiares ou esquecer eventos recentes. • Prevalência: À medida que a população idosa aumenta a nível mundial e na Turquia, os casos de demência também estão a aumentar rapidamente.

Comportamental: Sessão 2: Aumentar a Perceção da Gravidade/Importância
Severidade e Estágios da Doença (Severidade Percebida) Nesta sessão, discutiremos como a doença progride e o que acontece em cada estágio. • Estágios: A demência progride em três estágios: Leve, Moderado e Avançado. • Estágio Leve: A pessoa geralmente é independente, mas perde frequentemente pertences e começa a esquecer nomes. • Estágios Moderado e Avançado: É necessária assistência para tarefas diárias, a perceção de tempo/espaço é confusa e, no estágio avançado, a pessoa pode tornar-se completamente dependente de outros. • Diagnóstico Precoce: Quanto mais cedo a doença for detetada, mais possível será preservar a qualidade de vida.
Comportamental: Sessão 3: Aumentar a Perceção do Benefício
O Que Podemos Mudar? Nesta sessão, vamos focar-nos nas ferramentas que temos para reduzir o risco. • Fatores Modificáveis: Fatores como a inatividade física, a hipertensão arterial, o tabagismo e o isolamento social aumentam o risco de demência. • Medidas Protetoras: Fazer caminhadas vigorosas pelo menos 1-2 dias por semana, manter a tensão arterial controlada e usar um aparelho auditivo se tiver perda auditiva protege o cérebro. • Atividade Mental: Aprender coisas novas, ler livros e resolver puzzles são os escudos mais fortes para a saúde cerebral.
Comportamental: Sessão 4: Abordar a Perceção das Barreiras
Superar Obstáculos: Nesta sessão, vamos identificar os obstáculos ao desenvolvimento de hábitos saudáveis. Reconhecer os Obstáculos: Porque é que não fazemos exercício suficiente? Que desafios enfrentamos na nossa dieta? Porque é que estamos a socializar? Autoavaliação: O vício do tabaco, problemas de sono ou o uso de múltiplos medicamentos podem tornar as mudanças de estilo de vida difíceis.
Comportamental: Sessão 5: Sensibilização e Aumento da Autoeficácia dos Implementadores

Tomar Ação Nesta sessão, planeamos como incorporar o que aprendemos nas nossas vidas.

Definição de Objetivos: Tomaremos medidas concretas, como manter a pressão arterial abaixo de 140/80 mmHg, ventilar o quarto para um sono de qualidade e manter comunicação regular com os entes queridos.

Crença: É importante começar com pequenos objetivos, dizendo: "Acredito que consigo fazer isto." Sugestão: Se ficar sem fôlego enquanto caminha, está no ritmo certo.
Sem intervenção: Grupo de Controlo
  • 30 indivíduos com 60 anos ou mais,
  • Registados e a utilizar ativamente os serviços do Centro de Vida Ativa,
  • Não diagnosticados com demência,
  • Sem deficiências visuais e/ou auditivas,
  • Com competências de compreensão de leitura,
  • Com competências de fala e compreensão em turco,
  • Sem diagnóstico psiquiátrico,
  • Sem uso de medicação psiquiátrica,
  • Sem ter participado anteriormente num programa de formação relacionado com demência, Após uma sessão de pré-teste e uma sessão de pós-teste sem intervenção, os idosos do grupo de controlo receberão um programa de formação de sessão única e um manual de formação.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de Conhecimento sobre Demência
Prazo: Até 8 semanas
A escala, originalmente desenvolvida por Annear, M. J., Toye, C., Elliott, K. E. J., McInerney, F., Eccleston, C., & Robinson, A. (2017), foi adaptada para turco por Akyol, M. A., et al. em 2021.
A escala consiste em 17 itens e é unidimensional.
Cada item é pontuado conforme indicado.
A pontuação total é obtida somando os itens da escala.
A pontuação mínima possível é 0 e a máxima é 34.
Uma pontuação mais elevada indica que os participantes têm um nível mais elevado de conhecimento sobre demência.
A escala não tem um ponto de corte.
O α de Cronbach é de 0,836 e todos os índices de ajustamento são superiores a 0,90.
Até 8 semanas

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de Motivação para a Modificação Comportamental para Reduzir o Risco de Demência
Prazo: Até 8 semanas
A adaptação turca da escala, desenvolvida por Kim, S., Sargent-Cox, K., Cherbuin, N., & Anstey, K. J. (2014), foi realizada por Akyol, M. A., et al. em 2022. A escala consiste em 10 itens e 2 subdimensões (Pistas Positivas para Ação, Pistas Negativas para Ação). Pistas Positivas para Ação: M1, M2, M3, M4, M5; Pistas Negativas para Ação: M6, M7, M8, M9, M10. É utilizada uma escala de avaliação tipo Likert de 5 pontos: discordo totalmente, discordo, indeciso, concordo, concordo totalmente. A pontuação mínima possível é 10 e a máxima é 50. O valor de Cronbach's α é (α total = 0,78, pistas positivas para ação = 0,81 e pistas negativas para ação = 0,70).
Até 8 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Hasan Kalyoncu University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

  • 1. Çap Kurşun, D., Ebeoğlu Duman, M., & Tüzün Gün, Z. (2024). Bağlı Damgalama Ölçeği'nin Demans Bakım Verenlerinde Türkçe Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Turk Psikiyatri Dergisi, 35(4). 2. Vrijsen, J., Matulessij, T. F., Joxhorst, T., de Rooij, S. E., & Smidt, N. (2021). Knowledge, health beliefs and attitudes towards dementia and dementia risk reduction among the Dutch general population: A cross-sectional study. BMC public health, 21, 1-11. 3. Gözüm, S., & Çapık, C. (2014). Sağlık davranışlarının geliştirilmesinde bir rehber: sağlık inanç modeli. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 7(3), 230-237. 4. Li, H., Zhang, J., Wang, L., Yang, T., & Yang, Y. (2022). A health promoting-lifestyle prediction model for dementia prevention among Chinese adults: based on the health belief model. BMC Public Health, 22(1), 2450. 5. An, H., Hong, I., Han, D. S., & Park, H. Y. (2025). A Program for Reinforcing Lifestyle Change Motivation and Lifestyle Behavior to Prevent Dementia in Community-Dwelling Middle-Aged and Older Adults: Applying the Health Belief Model. INQUIRY: The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing, 62, 00469580251324046. 6. World Health Organization: WHO. (2025, March 31). Dementia. World Health Organization: WHO. Retrieved July 2, 2025, from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/dementia 7. World Health Organization. (2017). Global action plan on the public health response to dementia 2017-2025. In Global action plan on the public health response to dementia 2017-2025. 8. Pipatpiboon, N., Sripetchwandee, J., Koonrungsesomboon, N., Bawornthip, P., & Bressington, D. (2024). Establishing the feasibility and preliminary efficacy of a health belief model based educational training program on health belief perceptions and dementia-preventive behaviors in people with type 2 diabetes. Nursing & Health Sciences, 26(1), e13081. 9. Alzheımers & Dementıa Death Rate By Country. (n.d.) (2020). World Life Expectancy.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

23 de fevereiro de 2026

Conclusão Primária (Real)

22 de abril de 2026

Conclusão do estudo (Real)

22 de maio de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

23 de março de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

26 de março de 2026

Primeira postagem (Real)

1 de abril de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

2 de junho de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

30 de maio de 2026

Última verificação

1 de maio de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • HASANKU- HEM- ZB- 01

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Os indivíduos que se voluntariaram para participar na investigação foram informados sobre o propósito e os objetivos do estudo, e o seu consentimento escrito foi obtido antes da aplicação. Os participantes foram informados de que as suas informações pessoais não seriam partilhadas com qualquer terceiro/instituição que não o investigador, e o estudo seria conduzido de acordo com o princípio de "Confidencialidade e Proteção da Privacidade". De acordo com o princípio de "Respeito pela Autonomia", foi afirmado que os participantes eram livres de se retirar a qualquer momento durante o processo de investigação.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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