Effect of ERAS Protocol Education on Nursing Students' Knowledge and Attitudes ((ERAS-NS))
10 mai 2026 mis à jour par: Yesim OZTURK, Istanbul Arel University
The Effect of Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) Protocol Education on Nursing Students' Knowledge Levels and Attitudes Toward Evidence-Based Nursing
Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) is an evidence-based approach increasingly used in surgical care to improve recovery and reduce postoperative complications. Strengthening nursing students' knowledge of ERAS principles and supporting positive attitudes toward evidence-based nursing are considered important for future professional practice.
This quasi-experimental study was designed to evaluate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing. The study population consists of undergraduate nursing students enrolled at a university. Data are being collected using a demographic questionnaire, an ERAS knowledge assessment tool, and an evidence-based nursing attitude scale before and after the educational intervention. Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes following the intervention.
Aperçu de l'étude
Statut
Recrutement
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
The study aims to investigate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing.
A quasi-experimental pre-test/post-test design is being used.
Participants include undergraduate nursing students enrolled at Istanbul Arel University.
The educational intervention includes theoretical training on ERAS principles and evidence-based nursing practices.
Data are collected before the intervention, one week after the intervention, and one month after the intervention using structured assessment tools.
Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing following the educational intervention.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
80
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: YESIM OZTURK, Master's
- Numéro de téléphone: +90 5396910129
- E-mail: yesimozturk25@istanbularel.edu.tr
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: BURCU D DEMIR, PhD
- Numéro de téléphone: +90 5069541667
- E-mail: burcudemir@arel.edu.tr
Lieux d'étude
-
-
Zeytınburnu
-
Istanbul, Zeytınburnu, Turquie (Türkiye), 34010
- Recrutement
- Istanbul Arel University Cevizlibağ Health Campus
-
Contact:
- BURCU D DEMIR, PhD
- Numéro de téléphone: +90 5069541667
- E-mail: burcudemir@arel.edu.tr
-
Contact:
- OZGUL EYCAN, PhD
- Numéro de téléphone: +90 5324418911
- E-mail: ozguleycan@arel.edu.tr
-
Chercheur principal:
- BURCU D DEMIR, PhD
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Inclusion Criteria:
- Being a 4th-year nursing student
- Actively attending clinical internship during the study period
- Voluntary participation in the study after being informed
- Willingness to complete pre-test, educational intervention, and follow-up assessments (1 week and 1 month)
Exclusion Criteria:
- Not being a 4th-year nursing student
- Inability to attend education or assessment sessions regularly
- Refusal to participate in the study
- Withdrawal from the study during the process
- Incomplete participation in education or measurement sessions
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: ERAS Education Group
Nursing students will receive structured education on the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol.
The intervention will include theoretical training sessions.
No clinical intervention will be applied.
Participants' knowledge and attitudes will be assessed before and after the intervention.
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Structured theoretical education on ERAS principles for nursing students.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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ERAS Knowledge Score
Délai: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
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Knowledge regarding the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol will be assessed using a 20-item structured questionnaire developed for this study.
Total scores will range from 0 to 100, with higher scores indicating greater knowledge of ERAS principles.
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Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Evidence-Based Nursing Attitude Score
Délai: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
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Attitudes toward evidence-based nursing will be assessed using a Likert-type Evidence-Based Nursing Attitude Scale.
Participants will rate items on a 5-point Likert scale.
Higher total scores will indicate more positive attitudes toward evidence-based nursing practice.
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Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: BURCU D DEMIR, PhD, Istanbul Arel University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
10 avril 2026
Achèvement primaire (Estimé)
30 juin 2026
Achèvement de l'étude (Estimé)
30 juin 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
5 mai 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
10 mai 2026
Première publication (Réel)
14 mai 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
14 mai 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 mai 2026
Dernière vérification
1 mai 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- ERAS NS 2026
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
This study does not involve individual patient data.
The data consist of nursing students' questionnaire responses collected for educational research purposes; therefore, individual participant data sharing is not applicable.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .