Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effect of ERAS Protocol Education on Nursing Students' Knowledge and Attitudes ((ERAS-NS))

10 mei 2026 bijgewerkt door: Yesim OZTURK, Istanbul Arel University

The Effect of Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) Protocol Education on Nursing Students' Knowledge Levels and Attitudes Toward Evidence-Based Nursing

Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) is an evidence-based approach increasingly used in surgical care to improve recovery and reduce postoperative complications. Strengthening nursing students' knowledge of ERAS principles and supporting positive attitudes toward evidence-based nursing are considered important for future professional practice.

This quasi-experimental study was designed to evaluate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing. The study population consists of undergraduate nursing students enrolled at a university. Data are being collected using a demographic questionnaire, an ERAS knowledge assessment tool, and an evidence-based nursing attitude scale before and after the educational intervention. Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes following the intervention.

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

The study aims to investigate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing. A quasi-experimental pre-test/post-test design is being used. Participants include undergraduate nursing students enrolled at Istanbul Arel University. The educational intervention includes theoretical training on ERAS principles and evidence-based nursing practices. Data are collected before the intervention, one week after the intervention, and one month after the intervention using structured assessment tools. Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing following the educational intervention.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

80

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Contact Back-up

Studie Locaties

  • Turkije (Türkiye)
    • Zeytınburnu
      • Istanbul, Zeytınburnu, Turkije (Türkiye), 34010
        • Werving
        • Istanbul Arel University Cevizlibağ Health Campus
        • Contact:
        • Contact:
        • Hoofdonderzoeker:
          • BURCU D DEMIR, PhD

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • Being a 4th-year nursing student
  • Actively attending clinical internship during the study period
  • Voluntary participation in the study after being informed
  • Willingness to complete pre-test, educational intervention, and follow-up assessments (1 week and 1 month)

Exclusion Criteria:

  • Not being a 4th-year nursing student
  • Inability to attend education or assessment sessions regularly
  • Refusal to participate in the study
  • Withdrawal from the study during the process
  • Incomplete participation in education or measurement sessions

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: NVT
  • Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: ERAS Education Group
Nursing students will receive structured education on the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol. The intervention will include theoretical training sessions. No clinical intervention will be applied. Participants' knowledge and attitudes will be assessed before and after the intervention.
Ander: ERAS Protocol Education
Structured theoretical education on ERAS principles for nursing students.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
ERAS Knowledge Score
Tijdsspanne: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
Knowledge regarding the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol will be assessed using a 20-item structured questionnaire developed for this study. Total scores will range from 0 to 100, with higher scores indicating greater knowledge of ERAS principles.
Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Evidence-Based Nursing Attitude Score
Tijdsspanne: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
Attitudes toward evidence-based nursing will be assessed using a Likert-type Evidence-Based Nursing Attitude Scale. Participants will rate items on a 5-point Likert scale. Higher total scores will indicate more positive attitudes toward evidence-based nursing practice.
Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Istanbul Arel University

Onderzoekers

  • Studie directeur: BURCU D DEMIR, PhD, Istanbul Arel University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

10 april 2026

Primaire voltooiing (Geschat)

30 juni 2026

Studie voltooiing (Geschat)

30 juni 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

5 mei 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

10 mei 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

14 mei 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

14 mei 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

10 mei 2026

Laatst geverifieerd

1 mei 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • ERAS NS 2026

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

This study does not involve individual patient data. The data consist of nursing students' questionnaire responses collected for educational research purposes; therefore, individual participant data sharing is not applicable.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren