Effect of ERAS Protocol Education on Nursing Students' Knowledge and Attitudes ((ERAS-NS))
10 maj 2026 uppdaterad av: Yesim OZTURK, Istanbul Arel University
The Effect of Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) Protocol Education on Nursing Students' Knowledge Levels and Attitudes Toward Evidence-Based Nursing
Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) is an evidence-based approach increasingly used in surgical care to improve recovery and reduce postoperative complications. Strengthening nursing students' knowledge of ERAS principles and supporting positive attitudes toward evidence-based nursing are considered important for future professional practice.
This quasi-experimental study was designed to evaluate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing. The study population consists of undergraduate nursing students enrolled at a university. Data are being collected using a demographic questionnaire, an ERAS knowledge assessment tool, and an evidence-based nursing attitude scale before and after the educational intervention. Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes following the intervention.
Studieöversikt
Status
Rekrytering
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
The study aims to investigate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing.
A quasi-experimental pre-test/post-test design is being used.
Participants include undergraduate nursing students enrolled at Istanbul Arel University.
The educational intervention includes theoretical training on ERAS principles and evidence-based nursing practices.
Data are collected before the intervention, one week after the intervention, and one month after the intervention using structured assessment tools.
Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing following the educational intervention.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Beräknad)
80
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studiekontakt
- Namn: YESIM OZTURK, Master's
- Telefonnummer: +90 5396910129
- E-post: yesimozturk25@istanbularel.edu.tr
Studera Kontakt Backup
- Namn: BURCU D DEMIR, PhD
- Telefonnummer: +90 5069541667
- E-post: burcudemir@arel.edu.tr
Studieorter
-
-
Zeytınburnu
-
Istanbul, Zeytınburnu, Turkiet (Türkiye), 34010
- Rekrytering
- Istanbul Arel University Cevizlibağ Health Campus
-
Kontakt:
- BURCU D DEMIR, PhD
- Telefonnummer: +90 5069541667
- E-post: burcudemir@arel.edu.tr
-
Kontakt:
- OZGUL EYCAN, PhD
- Telefonnummer: +90 5324418911
- E-post: ozguleycan@arel.edu.tr
-
Huvudutredare:
- BURCU D DEMIR, PhD
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inclusion Criteria:
- Being a 4th-year nursing student
- Actively attending clinical internship during the study period
- Voluntary participation in the study after being informed
- Willingness to complete pre-test, educational intervention, and follow-up assessments (1 week and 1 month)
Exclusion Criteria:
- Not being a 4th-year nursing student
- Inability to attend education or assessment sessions regularly
- Refusal to participate in the study
- Withdrawal from the study during the process
- Incomplete participation in education or measurement sessions
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: N/A
- Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: ERAS Education Group
Nursing students will receive structured education on the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol.
The intervention will include theoretical training sessions.
No clinical intervention will be applied.
Participants' knowledge and attitudes will be assessed before and after the intervention.
|
Structured theoretical education on ERAS principles for nursing students.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
ERAS Knowledge Score
Tidsram: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
|
Knowledge regarding the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol will be assessed using a 20-item structured questionnaire developed for this study.
Total scores will range from 0 to 100, with higher scores indicating greater knowledge of ERAS principles.
|
Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Evidence-Based Nursing Attitude Score
Tidsram: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
|
Attitudes toward evidence-based nursing will be assessed using a Likert-type Evidence-Based Nursing Attitude Scale.
Participants will rate items on a 5-point Likert scale.
Higher total scores will indicate more positive attitudes toward evidence-based nursing practice.
|
Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Studierektor: BURCU D DEMIR, PhD, Istanbul Arel University
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
10 april 2026
Primärt slutförande (Beräknad)
30 juni 2026
Avslutad studie (Beräknad)
30 juni 2026
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
5 maj 2026
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
10 maj 2026
Första postat (Faktisk)
14 maj 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
14 maj 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
10 maj 2026
Senast verifierad
1 maj 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- ERAS NS 2026
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
IPD-planbeskrivning
This study does not involve individual patient data.
The data consist of nursing students' questionnaire responses collected for educational research purposes; therefore, individual participant data sharing is not applicable.
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .