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Effect of ERAS Protocol Education on Nursing Students' Knowledge and Attitudes ((ERAS-NS))

10 de mayo de 2026 actualizado por: Yesim OZTURK, Istanbul Arel University

The Effect of Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) Protocol Education on Nursing Students' Knowledge Levels and Attitudes Toward Evidence-Based Nursing

Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) is an evidence-based approach increasingly used in surgical care to improve recovery and reduce postoperative complications. Strengthening nursing students' knowledge of ERAS principles and supporting positive attitudes toward evidence-based nursing are considered important for future professional practice.

This quasi-experimental study was designed to evaluate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing. The study population consists of undergraduate nursing students enrolled at a university. Data are being collected using a demographic questionnaire, an ERAS knowledge assessment tool, and an evidence-based nursing attitude scale before and after the educational intervention. Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes following the intervention.

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

The study aims to investigate the effect of ERAS protocol education on nursing students' knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing. A quasi-experimental pre-test/post-test design is being used. Participants include undergraduate nursing students enrolled at Istanbul Arel University. The educational intervention includes theoretical training on ERAS principles and evidence-based nursing practices. Data are collected before the intervention, one week after the intervention, and one month after the intervention using structured assessment tools. Statistical analyses are planned to evaluate changes in knowledge levels and attitudes toward evidence-based nursing following the educational intervention.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

80

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Copia de seguridad de contactos de estudio

Ubicaciones de estudio

    • Zeytınburnu
      • Istanbul, Zeytınburnu, Turquía (Türkiye), 34010
        • Reclutamiento
        • Istanbul Arel University Cevizlibağ Health Campus
        • Contacto:
        • Contacto:
        • Investigador principal:
          • BURCU D DEMIR, PhD

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Inclusion Criteria:

  • Being a 4th-year nursing student
  • Actively attending clinical internship during the study period
  • Voluntary participation in the study after being informed
  • Willingness to complete pre-test, educational intervention, and follow-up assessments (1 week and 1 month)

Exclusion Criteria:

  • Not being a 4th-year nursing student
  • Inability to attend education or assessment sessions regularly
  • Refusal to participate in the study
  • Withdrawal from the study during the process
  • Incomplete participation in education or measurement sessions

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: ERAS Education Group
Nursing students will receive structured education on the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol. The intervention will include theoretical training sessions. No clinical intervention will be applied. Participants' knowledge and attitudes will be assessed before and after the intervention.
Structured theoretical education on ERAS principles for nursing students.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
ERAS Knowledge Score
Periodo de tiempo: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
Knowledge regarding the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS) protocol will be assessed using a 20-item structured questionnaire developed for this study. Total scores will range from 0 to 100, with higher scores indicating greater knowledge of ERAS principles.
Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Evidence-Based Nursing Attitude Score
Periodo de tiempo: Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention
Attitudes toward evidence-based nursing will be assessed using a Likert-type Evidence-Based Nursing Attitude Scale. Participants will rate items on a 5-point Likert scale. Higher total scores will indicate more positive attitudes toward evidence-based nursing practice.
Baseline (pre-intervention), 1 week after intervention, 1 month after intervention

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Director de estudio: BURCU D DEMIR, PhD, Istanbul Arel University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

10 de abril de 2026

Finalización primaria (Estimado)

30 de junio de 2026

Finalización del estudio (Estimado)

30 de junio de 2026

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

5 de mayo de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de mayo de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

14 de mayo de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

14 de mayo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de mayo de 2026

Última verificación

1 de mayo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • ERAS NS 2026

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

This study does not involve individual patient data. The data consist of nursing students' questionnaire responses collected for educational research purposes; therefore, individual participant data sharing is not applicable.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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