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Effect of the Use of Simulation (Video) on the Oral Hygiene

8 novembre 2012 aggiornato da: Emilia Campos de Carvalho, University of Sao Paulo

Effect of the Use of Simulation (Video) on the Oral Hygiene of People Undergoing Chemotherapy

The care of the oral cavity is an important way to prevent local and systemic infections. This study aimed to: evaluate the use of video as a teaching strategy of oral hygiene for patients undergoing chemotherapy. The methodological design used was quasi-experimental before-after intervention. The sample consisted of 23 subjects who performed the technique of oral hygiene before and after watching an educational video. To do so was given a kit with a toothbrush with soft bristles, toothpaste with low abrasivity, mouthwash or product to mouthwash and dental floss for oral hygiene. For data analysis we applied the parametric test t "Student" paired.

Panoramica dello studio

Stato

Sconosciuto

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

General Purpose Evaluating the use of video as a teaching strategy of oral hygiene for patients undergoing chemotherapy.

Specific Objectives Assess the steps taken by the subjects to oral hygiene before (initial performance) and after (final performance) exposure to an educational video on oral hygiene; To investigate the effect of an educational video on oral hygiene in this clientele; Identify patient acceptance of the teaching method employed.

Methods and Procedures Delineation The research was quasi-experimental in nature, before-after intervention (the intervention in this study was the teaching learning strategy employed used an educational video on oral hygiene.) Patients will be evaluated individually, before and after exposure to video. It is not foreseen monitoring at other times.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

24

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • São Paulo
      • Ribeirão Preto, São Paulo, Brasile, 14040-902
        • Emilia Campos de Carvalho

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Physical conditions for self-care during the oral hygiene;
  • Score less than or equal to three according to scale performance general condition was drafted and approved by the American Eastern Cooperative Oncology Group (ECOG)
  • Accept oral diet
  • Lack of nasal catheter or probe nasogastric and nasoenteric
  • Present platelet counts > 20,000 mm3
  • Neutrophils > 1,000 mm3
  • Absence of pathologies or buccal devices which prevent attainment the procedure
  • The presence of teeth

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: Educational video on oral hygiene
The patient was asked to execute the technique used daily oral hygiene that, with the sequence, movements and technical procedures for its implementation evaluated and recorded an instrument to analyze the steps of oral hygiene. Subsequently, patients watched the video prepared individually in the ward where they were interned. After this step, the patient demonstrated again the procedure for oral hygiene. At this point the researcher also observed the sequence, movements and technical procedures used to analyze the steps of oral hygiene, using the same instrument for such employee initially.
The patient was asked to execute the technique used daily oral hygiene that, with the sequence, movements and technical procedures for its implementation evaluated and recorded an instrument to analyze the steps of oral hygiene. Subsequently, patients watched the video prepared individually in the ward where they were interned. After this step, the patient demonstrated again the procedure for oral hygiene. At this point the researcher also observed the sequence, movements and technical procedures used to analyze the steps of oral hygiene, using the same instrument for such employee initially.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Video as a teaching strategy
Lasso di tempo: 18/11/2011 to 30/06/2012

Evaluate the use of video as a teaching strategy of oral hygiene for patients undergoing chemotherapy.

The subjects were asked to assign a note about the importance of oral hygiene on a scale of zero to 10.

18/11/2011 to 30/06/2012

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Oral hygiene before (initial performance) and after (final performance) exposure to an educational
Lasso di tempo: 18/11/2011 to 30/06/2012
Assess the steps taken by the subjects to oral hygiene before (initial performance) and after (final performance) exposure to an educational video on oral hygiene. The subjects were assessed for scores of hits in 15 steps related to the process of oral hygiene before and after the presentation of educational video. he steps are related to the amount of cream dents, tilt the brush, brushing locations, movements employees, number of repetitions, use of dental floss, mouthwash, among others. Eg: P1 - applied a small amount of toothpaste on the brush; P2 - put the brush bristles inclined in place, between the gum and the tooth, put the brush bristles inclined in place, between the gum and the tooth; P3 - brushed the upper arch with sweeping movements towards the top down; P4 - brushed with the lower jaw movements sweep from top to bottom; P5 - brushed the inside of the teeth gum toward the tip of the tooth, using the movement "sweep "...
18/11/2011 to 30/06/2012
Effect of an educational video
Lasso di tempo: 18/11/2011 to 30/06/2012

To investigate the effect of an educational video on oral hygiene in this clientele.

As for settling scores of the 15 items assessed (maximum score 15) in the implementation of oral hygiene procedure, the subjects had an average initial phase in the other end. We used the t test "Student" test to detect differences between these averages

18/11/2011 to 30/06/2012
Acceptance of the teaching method
Lasso di tempo: 18/11/2011 to 30/06/2012
Identify patient acceptance of the teaching method employed. When the relevance of experience to learn by watching the video, subjects were asked to assign a grade on a scale of zero to 10. From this note will be calculated averages and standard deviation.
18/11/2011 to 30/06/2012

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Investigatori

  • Investigatore principale: Emilia C Carvalho, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo - EERP-USP

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 novembre 2011

Completamento primario (Anticipato)

1 novembre 2012

Completamento dello studio (Anticipato)

1 novembre 2012

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 ottobre 2012

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 ottobre 2012

Primo Inserito (Stima)

31 ottobre 2012

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

9 novembre 2012

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

8 novembre 2012

Ultimo verificato

1 novembre 2012

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Lab. Comunicação EERP

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