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Memoria di lavoro e prontezza scolastica nei bambini in età prescolare con anemia falciforme

11 settembre 2018 aggiornato da: St. Jude Children's Research Hospital

Memoria di lavoro e prontezza scolastica nei bambini in età prescolare con anemia falciforme: fattori familiari e ambientali

I bambini con anemia falciforme (SCD) sono a rischio di problemi neurocomportamentali a causa dell'impatto che la malattia può avere sul sistema nervoso centrale. Compromissione specifica della memoria di lavoro è particolarmente diffusa nei bambini in età scolare con SCD. La memoria di lavoro è più fortemente associata alla prontezza scolastica e al successo accademico rispetto all'abilità intellettuale nella popolazione generale. Gli effetti negativi del basso status socioeconomico (SES) e della povertà sulla cognizione e sullo sviluppo neurologico emergono presto, prima che i bambini abbiano accesso all'istruzione formale. Inoltre, influenzano le abilità del linguaggio e delle funzioni esecutive (ad esempio, la memoria di lavoro) più di altre abilità. SES è una variabile proxy per altri fattori di rischio. Un SES più elevato è associato a meno stress dei genitori, pratiche genitoriali più di supporto e una migliore stimolazione cognitiva basata sulla disponibilità di libri, computer e gite.

OBIETTIVO PRIMARIO:

  • Per esaminare la memoria di lavoro e la prontezza scolastica nei bambini piccoli con anemia falciforme rispetto ai bambini di controllo abbinati demograficamente senza anemia falciforme.

OBIETTIVO SECONDARIO:

  • Esaminare le relazioni tra fattori familiari/ambientali (stress del caregiver, reattività dei genitori e stimolazione cognitiva in casa) e la gravità della malattia con la memoria di lavoro e le capacità di prontezza scolastica nei bambini in età prescolare con SCD.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

I partecipanti saranno reclutati attraverso la Clinica falciforme pediatrica di St. Jude. Tutti i partecipanti con SCD saranno valutati una volta con misurazioni di laboratorio delle abilità cognitive e pre-scolastiche e questionari per i genitori. L'anamnesi sarà valutata allo scopo di caratterizzare lo stato di salute e la gravità della malattia dei pazienti e determinare in che modo i fattori medici sono correlati alla prontezza scolastica e alla memoria di lavoro nella popolazione SCD. Lo studio prevede di accumulare fino a 99 partecipanti con SCD.

I bambini di controllo abbinati demograficamente saranno selezionati da un database di partecipanti arruolati in uno studio longitudinale in corso sullo sviluppo neurocognitivo nei bambini nati nella contea di Shelby, nel Tennessee. Il gruppo di controllo sarà selezionato casualmente da un gruppo di studio esistente e non sarà arruolato nel protocollo MEMREAD. I partecipanti al gruppo di controllo saranno esclusi se hanno qualsiasi menomazione sensoriale o motoria che precluderebbe test validi (ad esempio cecità, paresi) o se hanno ricevuto un trattamento con farmaci psicotropi non stimolanti. Verrà fornito un file di dati anonimizzato che include i seguenti risultati per un massimo di 168 partecipanti di controllo sani abbinati demograficamente (rapporto di circa 1:2 tra SCD e controllo sano) a scopo di confronto del controllo:

  • Valutazione della salute (CV4)
  • Binet Stanford - Quinta Edizione (CV4)
  • Bracken Basic Concepts Scale - Terza Edizione (CV4)
  • Inventario di valutazione del comportamento della funzione esecutiva - Versione prescolare (BRIEF-P) (CV4)
  • Le scale del comportamento indipendente - Modulo di sviluppo iniziale rivisto (SIB-R) (CV4)
  • Dati demografici (CV4)
  • Covariate aggiuntive (se presenti) tra cui età gestazionale alla nascita, ritardi dello sviluppo, principali malattie mediche, anamnesi chirurgica, anamnesi di eventi neurologici, frequenza pre-asilo e frequenza all'asilo nido

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

84

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Tennessee
      • Memphis, Tennessee, Stati Uniti, 38105
        • St. Jude Children's Research Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 4 anni a 5 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

I partecipanti avranno un'età compresa tra i 4 ei 5 anni, avranno una diagnosi di anemia falciforme (SCD) e saranno pazienti presso il St. Jude Children's Research Hospital.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Paziente al St. Jude Children's Research Hospital (SJCRH) con una diagnosi primaria di anemia falciforme
  • 48-68 mesi di età al momento dell'iscrizione
  • Inglese come lingua principale

Criteri di esclusione:

  • Compromissione sensoriale o motoria che precluderebbe test validi (ad es. Cecità, paresi)
  • Trattamento con farmaci psicotropi non stimolanti
  • Iscrizione alla scuola dell'infanzia al momento della valutazione

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Modelli osservazionali: Coorte
  • Prospettive temporali: Prospettiva

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Anemia falciforme
Tutti i partecipanti che soddisfano i requisiti di ammissibilità e acconsentono allo studio completeranno la valutazione delle abilità cognitive e pre-accademiche e questionari per i genitori.
I partecipanti completeranno i test per valutare il ragionamento fluido, la conoscenza, il ragionamento quantitativo, l'elaborazione visuo-spaziale, la memoria di lavoro verbale e non verbale e la conoscenza delle abilità pre-accademiche (come colori, lettere, numeri, conteggio, dimensioni, confronti e forme).
Altri nomi:
  • Test
I genitori completeranno questionari per valutare la manifestazione comportamentale delle funzioni esecutive, l'indipendenza funzionale e il funzionamento adattivo, le caratteristiche del bambino e dei genitori, lo stress della vita situazionale/demografico, i dati demografici, il livello di istruzione e il reddito familiare.
Altri nomi:
  • Rapporto genitori

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Differenza media nella memoria di lavoro tra i partecipanti SCD e il gruppo di controllo
Lasso di tempo: Una volta, al momento dell'iscrizione
Le variabili saranno sottoposte ad analisi per stabilire distribuzioni di frequenza, medie e deviazioni standard e per determinare se le variabili sono distribuite normalmente prima dell'uso della statistica parametrica. La variabile dipendente primaria per la capacità di memoria di lavoro è l'indice di memoria di lavoro dell'SB-5. Le variabili dipendenti primarie saranno confrontate statisticamente utilizzando un test t unilaterale per campioni appaiati.
Una volta, al momento dell'iscrizione
Differenza media nella prontezza scolastica tra il gruppo SCD e il gruppo di controllo
Lasso di tempo: Una volta, al momento dell'iscrizione
Le variabili saranno sottoposte ad analisi per stabilire distribuzioni di frequenza, medie e deviazioni standard e per determinare se le variabili sono distribuite normalmente prima dell'uso della statistica parametrica. La variabile dipendente primaria per la prontezza scolastica è la School Readiness Composite della BBCS. Le variabili dipendenti primarie saranno confrontate statisticamente utilizzando un test t unilaterale per campioni appaiati.
Una volta, al momento dell'iscrizione
Associazione tra memoria di lavoro e capacità di prontezza scolastica rispetto tra gruppo SCD e gruppo di controllo
Lasso di tempo: Una volta, al momento dell'iscrizione
Le variabili saranno sottoposte ad analisi per stabilire distribuzioni di frequenza, medie e deviazioni standard e per determinare se le variabili sono distribuite normalmente prima dell'uso della statistica parametrica. Verranno utilizzate correlazioni bivariate per indagare l'associazione tra memoria di lavoro e capacità di prontezza scolastica.
Una volta, al momento dell'iscrizione

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Effetto di fattori familiari/ambientali e gravità della malattia sulle misure della memoria di lavoro
Lasso di tempo: Una volta, entro 6 mesi dall'iscrizione
Le analisi di regressione saranno utilizzate per esaminare i principali effetti di ciascun fattore familiare/ambientale (stress del caregiver, reattività dei genitori e stimolazione cognitiva in casa) e fattori di gravità della malattia sulle misure della memoria di lavoro e della prontezza scolastica.
Una volta, entro 6 mesi dall'iscrizione
Effetto dei fattori familiari/ambientali e della gravità della malattia sulla prontezza scolastica
Lasso di tempo: Una volta, entro 6 mesi dall'iscrizione
Le analisi di regressione saranno utilizzate per esaminare i principali effetti di ciascun fattore familiare/ambientale (stress del caregiver, reattività dei genitori e stimolazione cognitiva in casa) e fattori di gravità della malattia sulle misure della memoria di lavoro e della prontezza scolastica.
Una volta, entro 6 mesi dall'iscrizione

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

8 settembre 2014

Completamento primario (Effettivo)

20 agosto 2018

Completamento dello studio (Effettivo)

20 agosto 2018

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

22 agosto 2014

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

26 agosto 2014

Primo Inserito (Stima)

28 agosto 2014

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

12 settembre 2018

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

11 settembre 2018

Ultimo verificato

1 settembre 2018

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • MEMREAD

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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