Formazione CPI per genitori di bambini con ASD
Crisis Prevention Institute (CPI) Formazione sulla gestione verbale e fisica per genitori di bambini con ASD (P-CPI)
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
I genitori di bambini con ASD affrontano più stress, soprattutto se il loro bambino mostra comportamenti autolesivi e aggressivi. Lo scopo di questo studio è valutare se il "programma di formazione sulla gestione fisica del Parent-based Crisis Prevention Institute (CPI)" (ovvero P-CPI) per i genitori di bambini con ASD aiuta ad alleviare parte di questo stress e ad aumentare l'autoefficacia dei genitori, competenza di gestione fisica e qualità complessiva della vita.
I partecipanti che soddisfano i criteri verranno assegnati in modo casuale al gruppo di trattamento o al gruppo di controllo della lista d'attesa. I partecipanti assegnati al gruppo di trattamento saranno invitati a una sessione di formazione di gruppo P-CPI di 6 ore. Questa formazione basata sui genitori in Nonviolent Crisis Intervention® di CPI includerà tecniche di intervento non verbale, paraverbale, verbale e fisico. I partecipanti assegnati al gruppo della lista d'attesa saranno incoraggiati a continuare il loro supporto o servizi medici esistenti, come farebbero normalmente. Il gruppo della lista d'attesa sarà invitato a partecipare alla formazione P-CPI al termine del periodo post-valutazione.
Le misure di riferimento saranno il giorno della formazione per il gruppo di trattamento ed entro cinque giorni dalla formazione P-CPI per il gruppo in lista di attesa. Le misure di follow-up saranno a 2 settimane e a 1, 2 e 3 mesi dopo il basale. Il gruppo di trattamento parteciperà anche a un'intervista di gruppo di follow-up.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Massachusetts
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Lexington, Massachusetts, Stati Uniti, 02421
- Lurie Center for Autism
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
Ogni soggetto deve essere un caregiver/genitore adulto di un paziente del Lurie Center for Autism con "paziente" definito come avente almeno una visita/contatto all'anno con qualsiasi clinico del Lurie Center for Autism. Il paziente (bambino):
- Può essere maschio o femmina.
- Deve avere dai 5 ai 12 anni (inclusi).
- Deve vivere a casa.
- Può avere qualsiasi QI.
- Deve avere una diagnosi di ASD secondo la lista di controllo del DSM-5 confermata da un medico esperto al momento dell'arruolamento.
- Deve avere un punteggio di gravità dei sintomi di 18 o superiore sulla sottoscala ABC Irritabilità confermata da un medico esperto al momento dell'arruolamento.
- Il soggetto può avere qualsiasi lingua principale, ma deve essere a suo agio nel parlare e leggere l'inglese senza traduzione.
- Il soggetto deve essere il caregiver primario autoidentificato del paziente del Lurie Center for Autism.
- Il soggetto deve essere raccomandato da un clinico del Lurie Center for Autism.
- Il soggetto deve essere in grado di partecipare di persona al massimo alla sessione di formazione nella data/ora/luogo specificati.
- Il soggetto deve essere disposto a completare le misure di valutazione.
- Può partecipare un solo soggetto per famiglia.
Criteri di esclusione:
- Il soggetto non deve avere alcuna limitazione fisica o disabilità autoidentificata che impedisca l'uso di tecniche di intervento fisico.
- Il paziente (figlio) del soggetto non deve avere alcun disturbo neurologico compromettente (ad es. PC, convulsioni attive).
- Il paziente non deve ricevere l'aggiunta di trattamenti non farmacologici (inclusi ABA e parent training) per 4 settimane prima dell'intervento
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: CPI-Formazione dei genitori
Riceverà una formazione di un giorno (6 ore) in P-CPI compreso l'uso di tecniche di intervento non verbale, paraverbale, verbale e fisico.
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I genitori di bambini con ASD verranno assegnati in modo casuale alla sessione di formazione di gruppo P-CPI di 6 ore, che include tecniche di intervento non verbale, paraverbale, verbale e fisico.
Le misure di base verranno somministrate il giorno della formazione e le misure di follow-up a 2 settimane, 1 mese, 2 mesi e 3 mesi dopo il basale.
Il gruppo di trattamento parteciperà anche a un'intervista qualitativa di gruppo di follow-up di persona.
Altri nomi:
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Nessun intervento: Controllo della lista d'attesa
Non riceverà una formazione P-CPI attiva durante l'intervallo di trattamento sperimentale. NOTA: Al gruppo della lista d'attesa verrà offerta la sessione di formazione P-CPI dopo che il gruppo di trattamento ha completato le misure di follow-up. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione del punteggio totale della scala di adeguamento del bambino e dell'efficacia del genitore - scala di autoefficacia della disabilità dello sviluppo
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane
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La scala di autoefficacia CAPES-DD è una misura di esito breve di 16 elementi nella valutazione degli interventi genitoriali individuali che misura l'autoefficacia dei genitori nella gestione di specifici problemi comportamentali del bambino.
Le istruzioni sono state modificate per chiedere informazioni sulle due settimane precedenti anziché sulle quattro settimane precedenti.
L'intervallo di punteggi possibili è 16-160, con punteggi più alti corrispondenti a una maggiore autoefficacia dei genitori e un cambiamento positivo che indica un miglioramento rispetto al basale.
I cambiamenti medi sono stati stimati utilizzando la regressione lineare a misure ripetute controllando il punteggio alla visita di screening.
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Basale e 2 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione del Parent Stress Index - Short Form Total Score
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane
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Il PSI-SF è una misura self-report della gravità e del dominio dello stress genitoriale che include 36 item valutati su una scala Likert a 5 punti.
L'intervallo di valori possibili per il punteggio grezzo dello stress totale è 36-180, con punteggi più alti corrispondenti a maggiori livelli di stress dei genitori e variazione negativa corrispondente a livelli ridotti di stress dei genitori.
I cambiamenti medi sono stati stimati utilizzando la regressione lineare a misure ripetute controllando il punteggio alla visita di screening.
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Basale e 2 settimane
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Variazione del punteggio totale della scala della qualità della vita familiare
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane
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Il FQOL è una misura di 25 item che valuta le percezioni delle famiglie sulla loro soddisfazione rispetto a diversi aspetti della qualità della vita familiare.
Valuta cinque domini: interazione familiare, genitorialità, risorse generali, salute e sicurezza e supporto per le persone con disabilità.
Le istruzioni sono state modificate per chiedere informazioni sulle due settimane precedenti anziché sui 12 mesi precedenti.
L'intervallo di valori possibili per il punteggio totale FQOL è 25-125, con punteggi più alti corrispondenti a una migliore qualità della vita e un cambiamento positivo corrispondente a una migliore qualità della vita.
I cambiamenti medi sono stati stimati utilizzando la regressione lineare a misure ripetute controllando il punteggio alla visita di screening.
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Basale e 2 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Lisa Nowinski, PhD, Massachusetts General Hospital
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2018P000119
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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