La formazione combinatoria porta a una migliore cognizione e alla partecipazione quotidiana nelle persone con trauma cranico con disturbi cognitivi

Deficit cognitivi e disfunzioni nella partecipazione quotidiana sono comuni nei pazienti con trauma cranico. Precedenti studi hanno riportato effetti positivi sulla funzione cognitiva dopo allenamento cognitivo computerizzato, esercizio aerobico o una combinazione dei due, tuttavia, gli effetti sono variabili e difficilmente possono essere trasferiti per migliorare la partecipazione quotidiana. È quindi ancora inconcludente quali tipi di interventi siano migliori per la riparazione cognitiva e la partecipazione quotidiana nei pazienti con lesioni cerebrali post traumatiche. Diversi studi pionieristici hanno utilizzato la formazione guidata per i pazienti con lesioni cerebrali per acquisire capacità di risoluzione dei problemi, migliorare la funzione vitale e promuovere la partecipazione. Dopo l'allenamento, l'effetto è durato per sei mesi. Tuttavia, a causa di campioni di ricerca insufficienti, era inferiore nella generalizzabilità.

Nel presente progetto, i ricercatori progettano un allenamento combinatorio innovativo che combina allenamento guidato, allenamento cognitivo computerizzato ed esercizio aerobico. I ricercatori si aspettavano che questo allenamento combinatorio non solo migliorasse le capacità cognitive, ma facilitasse anche la partecipazione quotidiana nei pazienti con trauma cranico. Gli investigatori hanno in programma di reclutare 50 pazienti con lesioni cerebrali traumatiche che hanno deficit cognitivi e li assegneranno in modo casuale in due gruppi: gruppo di formazione sequenziale e gruppo di formazione combinatoria.

Verranno confrontati gli effetti immediati e gli effetti a lungo termine dell'allenamento combinatorio e dell'allenamento combinato (allenamento cognitivo computerizzato più esercizio aerobico) sulla funzione cognitiva e sulla funzione/partecipazione quotidiana e sulla funzione psicologica delle persone con trauma cranico.