L'alfabetizzazione al rischio tra gli studenti portoghesi di medicina e odontoiatria (RiskommPt)
L'alfabetizzazione al rischio tra gli studenti portoghesi di medicina e odontoiatria: uno studio di coorte
Questo studio è un sondaggio online per valutare l'alfabetizzazione al rischio tra gli studenti delle facoltà di medicina e odontoiatria in Portogallo. L'alfabetizzazione al rischio è la capacità di comprendere e interpretare le informazioni statistiche, sulla base di semplici regole empiriche.
Gli investigatori valutano il livello di "alfabetizzazione al rischio medico" tra gli studenti di medicina e odontoiatria portoghesi con il Quick Risk Test (QRT) e la versione a scelta multipla del Berlin Numeracy Test (BNT).
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio è un sondaggio online per valutare l'alfabetizzazione al rischio tra gli studenti delle facoltà di medicina e odontoiatria in Portogallo.
L'esito primario è la misurazione della "alfabetizzazione al rischio medico" tra gli studenti di medicina e odontoiatria portoghesi valutata con il Quick Risk Test (QRT) e la versione a scelta multipla del Berlin Numeracy Test (BNT).
Gli esiti secondari consistono nell'indagare se l'anno di studio, la facoltà e l'istruzione statistica precedente abbiano un impatto sul livello di alfabetizzazione al rischio. I partecipanti saranno invitati via e-mail attraverso mailing list di docenti o canali di social media consolidati. Per il sondaggio verrà utilizzato uno strumento di sondaggio online (Unipark, programma accademico o Questback). La partecipazione è volontaria e può essere revocata in qualsiasi momento interrompendo il sondaggio (ad esempio chiudendo il browser). Il consenso informato sarà acquisito all'inizio del sondaggio. Le versioni inglese e portoghese saranno disponibili per i partecipanti.
Come incentivo a partecipare, i partecipanti che completano il breve questionario online (circa 15 minuti) riceveranno un abbonamento gratuito alla piattaforma di apprendimento medico AMBOSS (2 settimane) e avranno la possibilità di partecipare a una lotteria con la possibilità di vincerne uno di 3 abbonamenti gratuiti di 6 mesi.
Dopo aver compilato il questionario, i partecipanti verranno reindirizzati a un sito Web AMBOSS dedicato dove potranno inserire il proprio indirizzo e-mail per partecipare alla lotteria. Ciò garantisce una netta separazione dei dati sperimentali anonimi e dei dati di sottoscrizione AMBOSS. Prima dell'inizio del questionario, nell'e-mail di invito, i partecipanti riceveranno tutte le informazioni sui partecipanti e saranno informati che, a causa dell'anonimato, non sarà possibile eliminare retrospettivamente le loro risposte una volta completato il sondaggio.
Poiché l'esito primario è una valutazione di base e gli esiti secondari sono analisi esplorative, nessuna ipotesi sarà testata in questa indagine.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Brandenburg
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Potsdam, Brandenburg, Germania, 14482
- Harding Center for Risk Literacy
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- studenti di medicina e odontoiatria delle facoltà portoghesi
- immatricolazione attiva presso una facoltà portoghese
- compilazione del questionario
Criteri di esclusione:
- nessuna immatricolazione attiva presso una facoltà portoghese
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Numero di gruppi/coorti
Coorti e interventi
Gruppo / CoorteGruppo / Coorte |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sezione trasversale del corpo studentesco.
Studenti immatricolati presso le facoltà di medicina e odontoiatria portoghesi.
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Nessun intervento.
Studio osservazionale.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Misurazione quantitativa della "alfabetizzazione al rischio medico"
Lasso di tempo: 1 - 30 maggio 2020
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Misurazione quantitativa della "alfabetizzazione al rischio medico" tra gli studenti di medicina e odontoiatria portoghesi misurata con il Quick Risk Test (QRT) [Jenny, Keller & Gigerenzer, 2018] e la versione a scelta multipla del Berlin Numeracy Test (BNT) [Cokely & Galesic, 2012].
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1 - 30 maggio 2020
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Impatto dell'anno di studio, della facoltà e della formazione statistica precedente sul livello di alfabetizzazione al rischio
Lasso di tempo: 1 - 30 maggio 2020
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Gli esiti secondari consistono nell'indagare se l'anno di studio, la facoltà e l'istruzione statistica precedente abbiano un impatto sul livello di alfabetizzazione al rischio.
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1 - 30 maggio 2020
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Niklas Keller, Dr. rer. nat, Harding Center, Charité Universitätsmedizin Berlin, Germany
- Investigatore principale: Alexej Zhogov, Harding Center for Risk Literacy, Charité Universitätsmedizin Berlin, Germany
- Investigatore principale: Maxim Benz, Harding Center for Risk Literacy, Charité Universitätsmedizin Berlin, Germany
- Investigatore principale: Mário Pereira Pinto, Dr., Presidency of the Portuguese Republic, Portugal
- Investigatore principale: Henrique Proença da Cunha, Dr., Faculty of Medicine of the University of Coimbra, Portugal
- Investigatore principale: Gerd Gigerenzer, Prof., Harding Center for Risk Literacy
- Investigatore principale: Miriam Jenny, Dr., Harding Center for Risk Literacy
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Jenny MA, Keller N, Gigerenzer G. Assessing minimal medical statistical literacy using the Quick Risk Test: a prospective observational study in Germany. BMJ Open. 2018 Aug 23;8(8):e020847. doi: 10.1136/bmjopen-2017-020847. Erratum In: BMJ Open. 2018 Oct 18;8(10):e020847corr2.
- Correction: Assessing minimal medical statistical literacy using the Quick Risk Test: a prospective observational study in Germany. BMJ Open. 2018 Oct 18;8(10):e020847corr2. doi: 10.1136/bmjopen-2017-020847corr2. No abstract available.
- Garcia-Retamero R, Cokely ET, Ghazal S, Joeris A. Measuring Graph Literacy without a Test: A Brief Subjective Assessment. Med Decis Making. 2016 Oct;36(7):854-67. doi: 10.1177/0272989X16655334. Epub 2016 Jun 27.
- Lindskog M, Kerimi N, Winman A, Juslin P. A Swedish validation of the Berlin Numeracy Test. Scand J Psychol. 2015 Apr;56(2):132-9. doi: 10.1111/sjop.12189. Epub 2015 Jan 8.
- Garcia-Retamero R, Galesic M, Gigerenzer G. Enhancing understanding and recall of quantitative information about medical risks: a cross-cultural comparison between Germany and Spain. Span J Psychol. 2011 May;14(1):218-26. doi: 10.5209/rev_sjop.2011.v14.n1.19.
- Gigerenzer G, Wegwarth O. Five year survival rates can mislead. BMJ. 2013 Jan 29;346:f548. doi: 10.1136/bmj.f548. No abstract available.
- Keller N, Feufel MA, Kendel F, Spies CD, Gigerenzer G. Training medical students how to extract, assess and communicate evidence from an article. Med Educ. 2017 Nov;51(11):1162-1163. doi: 10.1111/medu.13444. Epub 2017 Sep 7. No abstract available.
- Wegwarth O, Wagner GG, Gigerenzer G. Can facts trump unconditional trust? Evidence-based information halves the influence of physicians' non-evidence-based cancer screening recommendations. PLoS One. 2017 Aug 23;12(8):e0183024. doi: 10.1371/journal.pone.0183024. eCollection 2017.
- Caverly TJ, Prochazka AV, Combs BP, Lucas BP, Mueller SR, Kutner JS, Binswanger I, Fagerlin A, McCormick J, Pfister S, Matlock DD. Doctors and numbers: an assessment of the critical risk interpretation test. Med Decis Making. 2015 May;35(4):512-24. doi: 10.1177/0272989X14558423. Epub 2014 Nov 5. Erratum In: Med Decis Making. 2015 May;35(4):410. McCormick, Jacqueline [added]; Pfister, Shirley [added].
- Corrigendum: doctors and numbers: an assessment of the critical risk interpretation test. Med Decis Making. 2015 May;35(4):410. doi: 10.1177/0272989X15585799. No abstract available.
Collegamenti utili
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
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Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
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Altri numeri di identificazione dello studio
- HC2019/11
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