Valutazione della soddisfazione e della pertinenza della formazione alla leadership per i residenti (START)

Gli studenti di salute sono i futuri attori del sistema sanitario. Sono esposti a molti fattori di stress nel loro viaggio. La qualità della vita degli studenti di medicina è allarmante in tutto il mondo: l'11,1% dei residenti universitari e post-laurea, secondo quanto riferito, ha ideazione suicidaria e il 27,2% ha sintomi depressivi. Inoltre, il 44,2% soffre di sindrome da burn-out. Nel terzo ciclo, il 28,8% soffre di sintomi depressivi e il 35,1% di sindrome da burn-out. Questa scoperta è condivisa a livello internazionale tra i residenti medici. Gli operatori sanitari si trovano ad affrontare un problema globale per il quale è fondamentale agire.

A livello nazionale, un'indagine sulla salute mentale dei giovani medici svolta nel 2017 ha rilevato, tra i 7603 residenti che hanno risposto, una prevalenza: 22,8% di sintomi depressivi, 59,7% di sintomi ansiosi, 23,4% di pensieri suicidari, di cui il 5,0% in il mese prima del sondaggio. Nel 2018 un rapporto francese sulla qualità della vita della salute della dottoressa Donata Marra ha evidenziato un vero e proprio malessere che colpisce i residenti e la necessità di intervenire “per i residenti, per gli accompagnatori e per i pazienti”, attraverso l'attuazione di specifiche raccomandazioni. La proposta 6 del rapporto sottolinea la prevenzione dei rischi psicosociali attraverso interventi educativi come la formazione alla gestione collaborativa. A livello personale, l'obiettivo è la leadership di ogni individuo, in termini di gestione dello stress, comunicazione, abilità interdisciplinari o anche l'introduzione di simulazioni relazionali nell'insegnamento della consapevolezza di comportamenti devianti e molestie. I fattori di stress sono infatti molteplici durante gli studi sulla salute: il confronto con la morte, la competizione, l'aumento delle responsabilità... Lo stress percepito ha un impatto negativo sulla qualità della vita e sul burnout. Efficaci strategie di gestione dello stress potrebbero quindi contribuire a migliorare la qualità della vita dei residenti.

In questo contesto, l'analisi della letteratura evidenzia tre principali aree di intervento che potrebbero contribuire alla leadership residente a favore della loro qualità di vita: gestione dello stress, vita sana e costruzione di un'identità professionale.

Il programma di Junior Leadership rivolto agli specializzandi fin dall'inizio della loro formazione professionale progettato per fornire conoscenze e competenze di base nella leadership sanitaria e per sviluppare competenze trasversali. L'obiettivo è quello di fornire il supporto necessario per il successo del progetto professionale del residente, partecipando al miglioramento della qualità della vita e alla prevenzione dei rischi psico-sociali.

Lo studio propone quindi di valutare la fattibilità della formazione alla leadership e la meditazione sulla soddisfazione del residente.