Apprendimento capovolto sulla somministrazione di farmaci per l'inalatore

La malattia polmonare ostruttiva cronica (BPCO) è un importante problema di salute pubblica caratterizzato dalla limitazione del flusso d'aria e dai sintomi respiratori persistenti. L'Organizzazione mondiale della sanità riferisce che 384 milioni di persone in tutto il mondo vivono con BPCO e circa 3 milioni di persone muoiono ogni anno a causa di questa malattia. Una gestione efficace della malattia è di grande importanza sia per la salute individuale che per la salute pubblica. La gestione della malattia di successo migliora la qualità della vita dei pazienti, rallenta la progressione della malattia, riduce la frequenza degli attacchi e impedisce la morbilità e la mortalità. A tale scopo, la gestione del trattamento è riconosciuta come un elemento costitutivo.

Vari farmaci come broncodilatatori, farmaci antinfiammatori e mucolitici sono usati nel trattamento della BPCO. Questi farmaci sono generalmente somministrati in forma di inalatore e ogni farmaco per inalatore viene somministrato con una tecnica diversa. Queste tecniche includono inalatori a dose misurate, inalatori di polvere secca (Aeroliser, Breezhaler, Discus, Easyhaler, Ellipta, Handihaler, Sonohaler), inalatori della nebbia molle (Aerosol di vapore) e nebulizzatori. Tuttavia, tutti questi farmaci possono essere efficaci solo se applicati con la tecnica corretta. L'uso improprio degli inalatori riduce la conformità del paziente, aumenta il numero e la frequenza degli attacchi e può causare l'aumento della dose dal medico. A tale scopo, l'educazione del paziente sui dispositivi per inalatore è molto importante. Sulla base di questo, gli infermieri dovrebbero conoscere, applicare e insegnare le tecniche di inalatore corrette ai pazienti.

Gli infermieri apprendono le capacità teoriche e psicomotorie, in particolare le applicazioni di farmaci per inalatore, durante il processo educativo. Un'educazione efficace e di successo aumenta sia la conoscenza degli infermieri e migliora le loro capacità psicomotorie per la pratica. In questo contesto, l'applicazione di diversi metodi di insegnamento nell'apprendimento di informazioni complesse e l'applicazione delle competenze fornisce comprensibilità e conservazione. Questi metodi sono di grande importanza nella capacità di pensiero critico, prestazioni cliniche, competenza della conoscenza e trasformazione della conoscenza in abilità cliniche.

Uno di questi metodi, il modello di classe capovolto, si basa sul principio di integrazione delle attività svolte in classe fuori dall'aula e le attività di insegnamento svolte fuori dall'aula all'interno dell'aula. In letteratura, si sottolinea che gli studenti infermieristici dovrebbero conoscere l'uso corretto degli inalatori e dovrebbero essere qualificati. Tuttavia, gli studi su questo argomento sono piuttosto limitati e si raccomanda di condurre ulteriori studi su questo argomento.