L'effetto della risata basata sull'educazione sanitaria Yoga applicata agli adolescenti su stress e abitudini di gioco digitali (Digital Habits)
L'effetto della risata di educazione sanitaria Yoga si è applicato agli adolescenti sullo stress e nel dio gamocchio di DIEGiNG Habi
Gli adolescenti possono rivolgersi ai giochi digitali come meccanismo di coping per lo stress, che può portare a dipendenti e vari problemi di salute. L'educazione sanitaria e lo yoga di risate a scuola sono interventi promettenti per ridurre lo stress e promuovere comportamenti sani. Questo studio randomizzato controllato con un design a quattro gruppi di Salomone mira a valutare gli effetti dell'educazione sanitaria e dello yoga delle risate sui livelli di stress e le abitudini di gioco digitali tra gli adolescenti.
Studia ipotesi:
H0-1: Educazione alla salute e risate Yoga non hanno alcun effetto sullo stress da adolescenza. H1-1: l'educazione sanitaria e lo yoga delle risate riducono lo stress adolescenziale. H0-2: Educazione alla salute e risate lo yoga non influisce sulle abitudini di gioco digitali. H1-2: l'educazione sanitaria e lo yoga delle risate riducono le abitudini di gioco digitali.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio è progettato come studio controllato randomizzato a quattro bracci utilizzando il design di Salomone. Mira a valutare gli effetti dell'educazione sanitaria e dello yoga delle risate sui livelli di stress degli adolescenti e sulle abitudini di gioco digitali. L'intervento sarà condotto durante l'aprile 2025 con studenti delle scuole medie iscritte ai gradi da 5 a 8.
Il campione di studio includerà 68 studenti volontari che soddisfano i criteri di inclusione e forniranno il consenso dei genitori. I partecipanti saranno assegnati a quattro gruppi usando una semplice randomizzazione stratificata: intervento I, intervento II, controllo I e controllo II.
- Gruppo di intervento I: i partecipanti completeranno un pre-test, riceveranno un'educazione sanitaria a sessione singola su stress e coping, seguita da sessioni di yoga di risate condotte due volte a settimana per sei settimane (in totale 12 sessioni). Alla fine verrà somministrato un post-test.
- Gruppo di intervento II: i partecipanti riceveranno la stessa educazione sanitaria e l'intervento di yoga risate senza un pre-test. Il post-test verrà condotto dopo le sessioni.
- Gruppo di controllo I: i partecipanti completeranno il pre-test ma non riceveranno alcun intervento durante lo studio. Verrà applicato un post-test alla fine dello studio, seguito da una sessione di yoga di risate opzionale.
- Gruppo di controllo II: i partecipanti non completeranno un pre-test o riceveranno alcun intervento. Un post-test verrà somministrato alla fine dello studio, seguito da una sessione di yoga di risate opzionale.
Gli strumenti di valutazione includono la "scala della dipendenza da gioco digitale per i bambini" e il "questionario sullo stress adolescenziale - forma corta". Alla fine dell'intervento, la soddisfazione dei partecipanti sarà anche valutata utilizzando questionari di soddisfazione specifici del gruppo.
L'analisi dei dati coinvolgerà statistiche descrittive (frequenza, percentuale, media, deviazione standard) e test inferenziali appropriati basati sulla distribuzione dei dati. Verranno utilizzati test parametrici o non parametrici. I modelli lineari valuteranno i principali effetti del gruppo e del tempo, nonché l'interazione tra loro. Il livello di significatività sarà impostato a p <0,05.
Si prevede che questa ricerca contribuirà agli interventi di sanità pubblica a scuola valutando una strategia combinata che coinvolge l'educazione sanitaria e una tecnica di gestione dello stress non farmacologica (Yoga delle risate) tra gli adolescenti.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Ankara, Turchia (Türkiye)
- Health Sciences University Gülhane Faculty of Nursing
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
Gli adolescenti che sono studenti nel 5 °, 6 °, 7 ° e 8 ° grado, i cui genitori e se stessi si offrono volontari per partecipare allo studio e che saranno inclusi nello studio di giochi digitali utilizzando dispositivi come telefoni cellulari, tablet, computer o console di gioco.
Criteri di esclusione:
Gli adolescenti che hanno qualsiasi condizione di salute che impedisce loro di esercitare; che hanno subito un intervento chirurgico addominale negli ultimi tre mesi; o che hanno diabete, glaucoma, ipertensione, epilessia, asma o ernia saranno esclusi dallo studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione sequenziale
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Braccio 1: educazione sanitaria e yoga
I partecipanti completeranno un pre-test, riceveranno un'unica sessione faccia a faccia di educazione alla gestione dello stress, seguita da una risata yoga due volte a settimana per 6 settimane.
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I partecipanti riceveranno l'educazione sanitaria faccia a faccia, seguita da 12 sessioni di yoga delle risate.
Altri nomi:
I gruppi di intervento riceveranno un totale di 12 sessioni di yoga delle risate, consegnate dal ricercatore per 6 settimane, due volte a settimana, ciascuna della durata di 40-45 minuti.
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Sperimentale: Braccio 3: educazione sanitaria e yoga
I partecipanti riceveranno un'unica sessione faccia a faccia di educazione alla gestione dello stress senza un pre-test, seguita da una risata yoga due volte a settimana per 6 settimane.
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I partecipanti riceveranno l'educazione sanitaria faccia a faccia, seguita da 12 sessioni di yoga delle risate.
Altri nomi:
I gruppi di intervento riceveranno un totale di 12 sessioni di yoga delle risate, consegnate dal ricercatore per 6 settimane, due volte a settimana, ciascuna della durata di 40-45 minuti.
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Nessun intervento: Braccio 2: gruppo di controllo
I partecipanti subiranno un pre-test senza ulteriori interventi; I post-test saranno condotti alla fine dello studio e lo yoga delle risate sarà offerto ai volontari.
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Nessun intervento: Braccio 4: gruppo di controllo
I partecipanti non subiranno un pre-test e non verrà fornito alcun intervento aggiuntivo; I post-test saranno condotti alla fine dello studio e lo yoga delle risate sarà offerto ai volontari.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala della dipendenza da gioco digitale per bambini
Lasso di tempo: 1,5 mesi
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È stato sviluppato da Hazar e Hazar (2017) per determinare i livelli di dipendenza da giochi digitali nei bambini di età compresa tra 10 e 14 anni.
La scala, preparata come tipo Likert a 5 punti, è composta da 4 sotto-fattori e 24 articoli.
Ogni elemento sulla scala è codificato come "1 = fortemente in disaccordo", "2 = in disaccordo", "3 = neutrale", "4 = concordato" e "5 = fortemente d'accordo".
Il punteggio più basso possibile sulla scala è 24 e il più alto è 120.
La classificazione del punteggio è la seguente: "1-24: gruppo normale, 25-48: gruppo a basso rischio, 49-72: gruppo di rischio, 73-96: gruppo dipendente, 97-120: gruppo altamente dipendente."
Le sottodimensioni della scala sono: "Focus eccessivo e conflitti relativi al gioco digitale", "Sviluppo della tolleranza nel tempo e nel valore del gioco assegnati al gioco", "rinvio di compiti/compiti individuali e sociali" e "riflessione psicologica-fisiologica del ritiro e dell'immersione nel gioco".
L'alfa di Cronbach per l'intera scala è 0,90 e per i sotto-fattori, è rispettivamente 0,78, 0,81, 0,76 e 0,67.
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1,5 mesi
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Adolescent Stress questionario -Forma di short
Lasso di tempo: 1,5 mesi
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Il questionario sullo stress adolescenziale è stato sviluppato da Byrne et al. Nel 2007 come scala di tipo Likert a 5 punti composta da 58 articoli e 10 sottoscale. Nel 2018, Anniko et al. ha creato una versione abbreviata del questionario con 27 articoli e 9 sottoscale. Lo studio turco di validità e affidabilità della scala è stato condotto da Öztürk Tanış e Gür nel 2022. Il questionario chiede ai partecipanti di valutare il grado in cui ogni articolo rappresenta una fonte di stress per loro. Ogni elemento è valutato su una scala da: "1 = per niente stressante (o non si è verificato)", "2 = un po 'stressante", "3 = moderatamente stressante" "4 = abbastanza stressante" "5 = molto stressante." Punteggi più alti indicano livelli più elevati di stress percepito. L'alfa di Cronbach per la versione originale della scala è 0,93. Per la versione turca, l'alpha di Cronbach complessivo è 0,88 e gli alfa sottoposti vanno da 0,62 a 0,88. |
1,5 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Comportamento, dipendenza
- Comportamento compulsivo
- Comportamento impulsivo
- Comportamento
- Aderenza e conformità al trattamento
- Comportamento sanitario
- Conformità del paziente
- Accettazione dell'assistenza sanitaria da parte del paziente
- Interventi di aderenza
- Aderenza ai farmaci
- Disturbo da dipendenza da Internet
- Dipendenza dalla tecnologia
- Educazione alla salute
- Terapie
- Terapie mind-body
- Terapie complementari
- Terapia della risata
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2025/98
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