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Oral Health Education in Nursing Training Programs in Germany

7 maggio 2026 aggiornato da: Jana Biermann, University Medical Center Goettingen

Oral Health in Nursing Education: A Nationwide Survey on Teaching Content, Competencies, and Needs in Vocational Schools and Primary Qualifying Nursing Degree Programs in Germany

This study aims to assess the current state of oral health education in nursing training programs in Germany. Good oral health is an important component of general health, yet it is often insufficiently addressed in nursing practice and education.

This cross-sectional study uses self-developed standardized online questionnaires to collect data from educational leaders (such as school directors and program coordinators) as well as nursing trainees and students.

The survey examines how oral health topics are integrated into curricula, which content is taught, how teaching is delivered, and how learners assess their own competence and educational needs in this area.

The results of this study will provide a comprehensive overview of current practices and help identify gaps and opportunities to improve oral health education in nursing programs.

Panoramica dello studio

Stato

Stato

Indica lo stato di reclutamento attuale o lo stato di accesso ampliato.
Non ancora reclutamento

Condizioni

Condizioni

La malattia, il disturbo, la sindrome, la malattia o la lesione oggetto di studio. Su ClinicalTrials.gov, le condizioni possono includere anche altri problemi relativi alla salute, come la durata della vita, la qualità della vita e i rischi per la salute.

Descrizione dettagliata

This study is a cross-sectional observational survey designed to assess the current state of oral health care education in nursing training programs in Germany.

Oral health is an important component of overall health and is particularly relevant in the care of dependent and vulnerable populations. However, previous research suggests that oral health care may not always be consistently addressed in nursing practice and that there is variability in knowledge and practical competence among nursing staff.

The study aims to systematically evaluate how oral health care content is integrated into vocational nursing training programs and primary qualifying nursing degree programs. In particular, the study examines the extent and structure of curricular integration, the range of topics covered, teaching and assessment methods, and structural conditions such as available resources and interprofessional collaboration.

Data are collected using self-developed standardized online questionnaires administered once to two groups: educational leaders (e.g., school directors and program coordinators) and nursing trainees or students. Educational leaders provide information on institutional and curricular characteristics, while learners provide information on their exposure to oral health education, perceived competence, practical experience, and educational needs.

The study is conducted nationwide across Germany using a non-probability sampling approach. Participation is voluntary and anonymous. No interventions are applied, and no follow-up assessments are conducted.

The results of this study are intended to provide a comprehensive overview of current educational practices and to identify gaps and opportunities for improving oral health care education in nursing training programs.

Tipo di studio

Tipo di studio

Descrive la natura di uno studio clinico. I tipi di studio includono studi interventistici (chiamati anche studi clinici), studi osservazionali (compresi i registri dei pazienti) e accesso allargato.
Osservativo

Iscrizione (Stimato)

Iscrizione

Il numero di partecipanti a uno studio clinico. L'iscrizione "anticipata" è il numero target di partecipanti di cui i ricercatori hanno bisogno per lo studio.
7600

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Contatto studio

Il nome e le informazioni di contatto della persona che può rispondere alle domande di iscrizione per uno studio clinico. Ogni sede in cui viene condotto lo studio può anche avere un contatto specifico, che potrebbe essere maggiormente in grado di rispondere a tali domande.

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Criteri di ammissibilità

I requisiti chiave che devono soddisfare le persone che vogliono partecipare a uno studio clinico o le caratteristiche che devono avere. I criteri di ammissibilità sono costituiti sia da criteri di inclusione (necessari a una persona per partecipare allo studio) sia da criteri di esclusione (che impediscono a una persona di partecipare). I tipi di criteri di ammissibilità includono se uno studio accetta volontari sani, ha requisiti di età o gruppo di età o è limitato dal sesso.

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

The study population consists of individuals involved in vocational and academic nursing education programs in Germany. This includes educational leaders, such as school directors, curriculum coordinators, and program leads, as well as nursing trainees and students enrolled in primary qualifying nursing programs.

Participants are recruited nationwide through nursing schools and higher education institutions offering nursing training or degree programs. Educational leaders provide information on curricular structures, teaching content, instructional methods, and institutional characteristics related to oral health care education.

Nursing trainees and students provide information on their exposure to oral health education, perceived competence in oral health care, practical experience, and educational needs.

Only adults aged 18 years or older who are able to understand German and provide informed consent are included.

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Age ≥18 years
  • Educational leaders (e.g., school directors, curriculum coordinators, or program leads) in vocational nursing schools or primary qualifying nursing degree programs in Germany- OR
  • Nursing trainees enrolled in vocational nursing training programs in Germany, OR
  • Students enrolled in primary qualifying nursing degree programs in Germany
  • Ability to understand German
  • Provision of informed consent

Exclusion Criteria:

  • Age <18 years
  • Not belonging to one of the defined target groups
  • Inability to understand the German language sufficiently to complete the questionnaire
  • No provision of informed consent

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte

Gruppo / Coorte

Un gruppo o sottogruppo di partecipanti a uno studio osservazionale che viene valutato per gli esiti biomedici o sanitari.
Educational Leadership Group
This group includes educational leaders involved in nursing education programs in Germany, such as school directors, curriculum coordinators, and program leads in vocational nursing schools and primary qualifying nursing degree programs. Participants complete a self-developed standardized online questionnaire assessing curricular integration, teaching content, instructional methods, and structural conditions related to oral health education.
Learner Group
This group includes nursing trainees and students enrolled in vocational nursing training programs or primary qualifying nursing degree programs in Germany. Only participants aged 18 years or older are included. Participants complete a self-developed standardized online questionnaire assessing exposure to oral health education, perceived competence in oral health care, practical experience, and educational needs.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misure di risultato primarie

Nel protocollo di uno studio clinico, la misura dell'esito pianificato più importante per valutare l'effetto di un intervento/trattamento. La maggior parte degli studi clinici ha una misura di esito primaria, ma alcuni ne hanno più di una.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Curricular Integration of Oral Health Care Content Assessed by a Self-Developed Questionnaire
Lasso di tempo: Day 1

Curricular integration of oral health care content will be assessed using a self-developed standardized online questionnaire completed by educational leaders. Participants select one of three categorical response options:

  1. = explicitly included as a separate topic/module
  2. = integrated into other topics/modules
  3. = not included/no specific content The categories describe the type of curricular integration of oral health care content and do not represent a validated numerical scale.
Day 1
Extent of Theoretical Oral Health Care Teaching Assessed by Questionnaire
Lasso di tempo: Day 1
Measured using a self-developed standardized online questionnaire completed by educational leaders. Participants report the approximate extent of theoretical teaching on oral health care using teaching units, European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), or semester hours. Responses are reported using predefined categorical ranges for teaching units, European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) credits, or semester hours.
Day 1
Learner Exposure to Oral Health Care Education Assessed by Questionnaire
Lasso di tempo: Day 1
Measured using a self-developed standardized online questionnaire completed by nursing trainees and students. The item assesses whether participants have received oral health care education during their training or study program. Response categories are: yes, multiple times; yes, once/briefly; or not yet/cannot remember. Higher exposure categories indicate more frequent exposure to oral health care education.
Day 1
Self-Reported Competence in Oral Health Care Assessed by Likert-Scale Questionnaire
Lasso di tempo: Day 1
Measured using a self-developed standardized online questionnaire completed by nursing trainees and students. Participants rate their perceived ability to perform appropriate oral care for a person in need of care on a 5-point Likert scale ranging from 1 to 5, where 1 indicates very low perceived competence and 5 indicates very high perceived competence. Higher scores indicate higher self-reported competence.
Day 1

Misure di risultato secondarie

Misure di risultato secondarie

Nel protocollo di uno studio clinico, una misura dell'esito pianificato che non è importante quanto la misura dell'esito primario per valutare l'effetto di un intervento ma è comunque di interesse. La maggior parte degli studi clinici ha più di una misura di esito secondaria.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Coverage of Oral Health Care Topics Reported by Educational Leaders
Lasso di tempo: Day 1
Measured using a self-developed standardized online questionnaire completed by educational leaders. Participants rate the extent to which predefined oral health care topics are taught using a 3-point categorical response scale: not covered, briefly covered, or covered in more detail. Categories describe increasing levels of topic coverage.
Day 1
Coverage of Oral Health Care Topics Reported by Learners
Lasso di tempo: Day 1
Measured using a self-developed standardized online questionnaire completed by nursing trainees and students. Participants rate the extent to which predefined oral health care topics were covered during their education using a 4-point categorical response scale: not at all, briefly, rather extensively, or very extensively. Categories describe increasing levels of perceived topic coverage.
Day 1
Self-Reported Ability to Recognize Oral Abnormalities Assessed by Likert-Scale Questionnaire
Lasso di tempo: Day 1
Measured using a self-developed standardized online questionnaire completed by nursing trainees and students. Participants rate their perceived ability to recognize oral abnormalities requiring medical or dental assessment on a 5-point Likert scale ranging from 1 to 5, where 1 indicates very low ability and 5 indicates very high ability. Higher scores indicate greater perceived ability.
Day 1
Educational Need for Additional Oral Health Care Training Assessed by Likert-Scale Questionnaire
Lasso di tempo: Day 1
Measured using a self-developed standardized online questionnaire completed by nursing trainees and students. Participants rate their agreement with statements regarding the need for more practical exercises and theoretical content using a 5-point Likert scale ranging from 1 (strongly disagree) to 5 (strongly agree). Higher scores indicate greater perceived need for additional training.
Day 1

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Sponsor

L'organizzazione o la persona che avvia lo studio e che ha autorità e controllo sullo studio.
University Medical Center Goettingen

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

Inizio studio

La data effettiva in cui il primo partecipante è stato arruolato in uno studio clinico. La data di inizio dello studio "prevista" è la data che i ricercatori pensano sarà la data di inizio dello studio.
6 maggio 2026

Completamento primario (Stimato)

Completamento primario

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento per raccogliere i dati finali per la misura dell'esito primario. Il fatto che lo studio clinico sia terminato secondo il protocollo o sia stato interrotto non influisce su questa data. Per gli studi clinici con più di una misura di esito primario con diverse date di completamento, questo termine si riferisce alla data in cui la raccolta dei dati è completata per tutte le misure di esito primario. La data di completamento principale "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento principale per lo studio.
1 settembre 2026

Completamento dello studio (Stimato)

Completamento dello studio

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento/trattamento per raccogliere i dati finali per le misure di esito primarie, le misure di esito secondarie e gli eventi avversi (ovvero l'ultima visita dell'ultimo partecipante). La data di completamento dello studio "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento dello studio.
1 settembre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

Primo inviato

La data in cui lo sponsor o il ricercatore dello studio ha inviato per la prima volta un record di studio a ClinicalTrials.gov. In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la prima data di invio e la disponibilità del record su ClinicalTrials.gov (la prima data di invio).
30 aprile 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

La data in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore invia per la prima volta un record di studio che è coerente con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). Lo sponsor o lo sperimentatore potrebbe dover rivedere e inviare un record di studio una o più volte prima che i criteri di revisione QC di NLM siano soddisfatti. È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
7 maggio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

Primo Inserito

La data in cui il record dello studio è stato disponibile per la prima volta su ClinicalTrials.gov dopo la conclusione della revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la data in cui lo sponsor dello studio o lo sperimentatore ha presentato il record dello studio e la prima data pubblicata.
13 maggio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

Ultimo aggiornamento pubblicato

La data più recente in cui le modifiche al record di uno studio sono state rese disponibili su ClinicalTrials.gov. Potrebbe esserci un ritardo tra il momento in cui le modifiche sono state inviate a ClinicalTrials.gov dallo sponsor o dallo sperimentatore dello studio (data di invio dell'ultimo aggiornamento) e la data di pubblicazione dell'ultimo aggiornamento.
13 maggio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha presentato modifiche a un record di studio che sono coerenti con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
7 maggio 2026

Ultimo verificato

Ultimo verificato

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha confermato che le informazioni su uno studio clinico su ClinicalTrials.gov sono accurate e aggiornate. Se uno studio con stato di reclutamento di reclutamento; non ancora reclutamento; o attivo, non reclutamento non è stato confermato negli ultimi 2 anni, lo stato di reclutamento dello studio viene mostrato come sconosciuto.
1 maggio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

Altri numeri di identificazione dello studio

Identificatori o numeri ID diversi dal numero NCT assegnati a uno studio clinico dallo sponsor, dai finanziatori o da altri dello studio. Questi numeri possono includere identificatori univoci di altri registri di sperimentazione e numeri di sovvenzioni del National Institutes of Health.
  • 11/2/26

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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