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Psychological Counseling Program for Emotional Intelligence and Learning Motivation in Children With Language Learning Difficulties

15 settembre 2026 aggiornato da: King Faisal University

Beyond Learning Difficulties: Effectiveness of a Psychological Counseling Program in Developing Emotional Intelligence and Enhancing Learning Motivation Among Children With Language Learning Difficulties

This study examines the effectiveness of a psychological counseling program designed to develop emotional intelligence and enhance learning motivation among children with language learning difficulties. The study includes 360 children from 20 schools in the Eastern Region of Saudi Arabia. Participants were divided into an experimental group that received the psychological counseling program and a control group that did not receive the program. Emotional intelligence and learning motivation were assessed before and after the intervention. Interviews were also conducted with children in the experimental group and teachers to explore perceived changes following participation in the program.

Panoramica dello studio

Stato

Stato

Indica lo stato di reclutamento attuale o lo stato di accesso ampliato.
Completato

Condizioni

Condizioni

La malattia, il disturbo, la sindrome, la malattia o la lesione oggetto di studio. Su ClinicalTrials.gov, le condizioni possono includere anche altri problemi relativi alla salute, come la durata della vita, la qualità della vita e i rischi per la salute.

Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.

Tipo di studio

Tipo di studio

Descrive la natura di uno studio clinico. I tipi di studio includono studi interventistici (chiamati anche studi clinici), studi osservazionali (compresi i registri dei pazienti) e accesso allargato.
Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

Iscrizione

Il numero di partecipanti a uno studio clinico. L'iscrizione "anticipata" è il numero target di partecipanti di cui i ricercatori hanno bisogno per lo studio.
360

Fase

Fase

La fase di una sperimentazione clinica che studia un farmaco o un prodotto biologico, sulla base delle definizioni sviluppate dalla Food and Drug Administration (FDA) statunitense. La fase si basa sull'obiettivo dello studio, sul numero di partecipanti e su altre caratteristiche. Ci sono cinque fasi: Early Phase 1 (precedentemente indicata come Fase 0), Phase 1, Phase 2, Phase 3 e Phase 4. Not Applicable è usato per descrivere sperimentazioni senza fasi definite dalla FDA, incluse sperimentazioni di dispositivi o interventi comportamentali.
  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Criteri di ammissibilità

I requisiti chiave che devono soddisfare le persone che vogliono partecipare a uno studio clinico o le caratteristiche che devono avere. I criteri di ammissibilità sono costituiti sia da criteri di inclusione (necessari a una persona per partecipare allo studio) sia da criteri di esclusione (che impediscono a una persona di partecipare). I tipi di criteri di ammissibilità includono se uno studio accetta volontari sani, ha requisiti di età o gruppo di età o è limitato dal sesso.

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Plaintext

Inclusion Criteria:

  • Primary school fourth-grade students aged 9-10 years.
  • Identified with language learning difficulties.
  • Enrolled in the school where the study is conducted.
  • Informed consent provided by parents or legal guardians, along with student assent.

Exclusion Criteria:

  • Severe sensory, neurological, or intellectual impairments that prevent active group participation.
  • Concurrent participation in other formal emotional or psychological group interventions during the study period.
  • Unwillingness or inability to commit to attending the required group sessions.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm

Gruppo di partecipanti / Arm

Un gruppo o sottogruppo di partecipanti a uno studio clinico che riceve un intervento/trattamento specifico o nessun intervento, secondo il protocollo dello studio.
Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.
Sperimentale: Experimental Group: Counseling Program
experimental group that received the psychological counseling program
Comportamentale: Psychological Counseling Program
The intervention in this study is distinguished by the following structural, theoretical, and practical features: Theoretical Framework Integration: Grounded in Mayer and Salovey's Ability Model of Emotional Intelligence, the intervention uniquely applies the Beyond Learning Difficulties framework and the Bio-Psycho-Social Model. Rather than focusing solely on linguistic remediation or academic deficit repair, it conceptualizes language learning difficulties as a multidimensional condition interacting with emotional, motivational, and social factors. Integrated Target Outcomes: It explicitly targets the dual enhancement of emotional intelligence (emotional knowledge, emotion regulation, emotion management, empathy, and social communication) and learning motivation (learning interest/engagement, persistence/effort, self-confidence/achievement motivation). Delivery Schedule & Setting: Delivered as a school-based group counseling program consisting of 34 structured group sessions over
Sperimentale: Control Group: No Counseling Program
Participants in this arm receive standard curriculum without the psychological counseling program
Comportamentale: Psychological Counseling Program
The intervention in this study is distinguished by the following structural, theoretical, and practical features: Theoretical Framework Integration: Grounded in Mayer and Salovey's Ability Model of Emotional Intelligence, the intervention uniquely applies the Beyond Learning Difficulties framework and the Bio-Psycho-Social Model. Rather than focusing solely on linguistic remediation or academic deficit repair, it conceptualizes language learning difficulties as a multidimensional condition interacting with emotional, motivational, and social factors. Integrated Target Outcomes: It explicitly targets the dual enhancement of emotional intelligence (emotional knowledge, emotion regulation, emotion management, empathy, and social communication) and learning motivation (learning interest/engagement, persistence/effort, self-confidence/achievement motivation). Delivery Schedule & Setting: Delivered as a school-based group counseling program consisting of 34 structured group sessions over

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misure di risultato primarie

Nel protocollo di uno studio clinico, la misura dell'esito pianificato più importante per valutare l'effetto di un intervento/trattamento. La maggior parte degli studi clinici ha una misura di esito primaria, ma alcuni ne hanno più di una.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Learning Motivation Scale
Lasso di tempo: Baseline and 4 months (post-intervention)
The final version of the Learning Motivation Scale consists of 30 items across three dimensions: (1) Learning Interest and Engagement (9 items), assessing children's interest in learning activities, willingness to participate, and positive attitudes toward classroom learning experiences; (2) Persistence and Effort in Learning (10 items), assessing children's ability to maintain effort, persist in completing academic tasks, and overcome learning difficulties; and (3) Self-Confidence and Achievement Motivation (11 items), assessing children's confidence in their learning abilities, desire to achieve success, and willingness to engage in challenging learning activities. Items are rated on a five-point Likert scale ranging from 1 (Strongly Disagree) to 5 (Strongly Agree). Negatively worded items are reverse-scored before calculating the total and dimension scores. The total score ranges from 30 to 150, with higher scores indicating higher levels of learning motivation.
Baseline and 4 months (post-intervention)
Emotional Intelligence Scale
Lasso di tempo: Baseline and 4 months (post-intervention)
The final version of the Emotional Intelligence Scale consists of 60 items across five dimensions: (1) Emotion Management (13 items), (2) Empathy (12 items), (3) Emotion Regulation (13 items), (4) Emotional Knowledge (12 items), and (5) Social Communication (10 items). Items are rated on a five-point Likert scale ranging from 1 (Never) to 5 (Always). Negatively worded items are reverse-scored before calculating the total and subscale scores. The total score ranges from 60 to 300, with higher scores indicating higher levels of emotional intelligence.
Baseline and 4 months (post-intervention)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Sponsor

L'organizzazione o la persona che avvia lo studio e che ha autorità e controllo sullo studio.
King Faisal University

Investigatori

Investigatori

Un ricercatore coinvolto in uno studio clinico. I termini correlati includono il ricercatore principale del sito, il ricercatore secondario del sito, il presidente dello studio, il direttore dello studio e il ricercatore principale dello studio.
  • Investigatore principale: Rommel MA AlAli, King Faisal University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

Inizio studio

La data effettiva in cui il primo partecipante è stato arruolato in uno studio clinico. La data di inizio dello studio "prevista" è la data che i ricercatori pensano sarà la data di inizio dello studio.
6 novembre 2024

Completamento primario (Effettivo)

Completamento primario

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento per raccogliere i dati finali per la misura dell'esito primario. Il fatto che lo studio clinico sia terminato secondo il protocollo o sia stato interrotto non influisce su questa data. Per gli studi clinici con più di una misura di esito primario con diverse date di completamento, questo termine si riferisce alla data in cui la raccolta dei dati è completata per tutte le misure di esito primario. La data di completamento principale "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento principale per lo studio.
31 maggio 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

Completamento dello studio

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento/trattamento per raccogliere i dati finali per le misure di esito primarie, le misure di esito secondarie e gli eventi avversi (ovvero l'ultima visita dell'ultimo partecipante). La data di completamento dello studio "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento dello studio.
30 giugno 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

Primo inviato

La data in cui lo sponsor o il ricercatore dello studio ha inviato per la prima volta un record di studio a ClinicalTrials.gov. In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la prima data di invio e la disponibilità del record su ClinicalTrials.gov (la prima data di invio).
10 settembre 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

La data in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore invia per la prima volta un record di studio che è coerente con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). Lo sponsor o lo sperimentatore potrebbe dover rivedere e inviare un record di studio una o più volte prima che i criteri di revisione QC di NLM siano soddisfatti. È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
10 settembre 2026

Primo Inserito (Effettivo)

Primo Inserito

La data in cui il record dello studio è stato disponibile per la prima volta su ClinicalTrials.gov dopo la conclusione della revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la data in cui lo sponsor dello studio o lo sperimentatore ha presentato il record dello studio e la prima data pubblicata.
16 settembre 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

Ultimo aggiornamento pubblicato

La data più recente in cui le modifiche al record di uno studio sono state rese disponibili su ClinicalTrials.gov. Potrebbe esserci un ritardo tra il momento in cui le modifiche sono state inviate a ClinicalTrials.gov dallo sponsor o dallo sperimentatore dello studio (data di invio dell'ultimo aggiornamento) e la data di pubblicazione dell'ultimo aggiornamento.
18 settembre 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha presentato modifiche a un record di studio che sono coerenti con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
15 settembre 2026

Ultimo verificato

Ultimo verificato

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha confermato che le informazioni su uno studio clinico su ClinicalTrials.gov sono accurate e aggiornate. Se uno studio con stato di reclutamento di reclutamento; non ancora reclutamento; o attivo, non reclutamento non è stato confermato negli ultimi 2 anni, lo stato di reclutamento dello studio viene mostrato come sconosciuto.
1 settembre 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

Altri numeri di identificazione dello studio

Identificatori o numeri ID diversi dal numero NCT assegnati a uno studio clinico dallo sponsor, dai finanziatori o da altri dello studio. Questi numeri possono includere identificatori univoci di altri registri di sperimentazione e numeri di sovvenzioni del National Institutes of Health.
  • KFU-REC-2024Dec-EA000805
  • KFU265147 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: King Faisal University)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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