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Lo studio longitudinale della salute mentale da bambino ad adulto

23 aprile 2024 aggiornato da: YinyinZang, Peking University

Uno studio longitudinale nazionale sulla salute mentale nei bambini e negli adulti

Questo studio mira a valutare la salute mentale, lo sviluppo cognitivo, le risorse positive, i fattori ambientali di bambini in età scolare, adolescenti e adulti in Cina. Lo studio recluterà insegnanti, studenti e genitori degli studenti attraverso le scuole. Scale ed esperimenti comportamentali saranno applicati per la valutazione.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Stimato)

400000

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Nome: Zang Yinyin, PhD
Numero di telefono: +86 15553201610
Email: yinyin.zang@pku.edu.cn

Luoghi di studio

Cina
- Beijing
  - Beijing, Beijing, Cina, 100871
    - Reclutamento
    - Peking University
    - Contatto:
      
      Yinyin Zang
      
      Numero di telefono: +86-010-62756953
      
      Email: yinyin.zang@pku.edu.cn
    - Investigatore principale:
      
      Yinyin Zang, PhD

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 9 anni a 65 anni (Bambino, Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sì

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Studenti dal 5° al 12° anno e i loro genitori e insegnanti nelle scuole cinesi.

Descrizione

Criterio di inclusione:

Studenti dalla classe 5 alla classe 12, i loro genitori e insegnanti
in grado di leggere, rispondere a questionari e completare esperimenti.

Criteri di esclusione:

UN. Studenti che sospendono la scuola.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Numero di gruppi/coorti

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Insegnanti degli studenti Insegnanti della scuola
Bambini Studenti dalla quarta alla sesta classe (9-12 anni) della scuola primaria.
Adolescente Studenti dal grado 7 a 12 (di età compresa tra 12 e 18 anni) nelle scuole medie e superiori.
Genitori degli studenti Genitori degli studenti sopra menzionati.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato	Misura Descrizione	Lasso di tempo
Irritabilità Lasso di tempo: 1 mese	Una scala di misurazione dell'irritabilità composta da 17 elementi, la scala dell'irritabilità di Pechino, misura le emozioni, i pensieri e i comportamenti impulsivi su una scala Likert a 5 punti (punteggio da 1 a 5 e il punteggio totale varia da 17 a 85). Un punteggio più alto rappresenta una maggiore irritabilità.	1 mese
Alessitimia Lasso di tempo: 1 mese	Una scala di alessitimia di Pechino composta da 36 item misura pensieri e comportamenti che impediscono alle persone di provare o riconoscere emozioni negative su una scala Likert a 5 punti (da 1 a 5 e i punteggi totali variano da 36 a 180). Un punteggio più alto rappresenta un’alessitimia più grave.	1 mese
Depressione per adulti Lasso di tempo: 2 settimane	Il questionario sulla salute del paziente a 9 voci (PHQ-9) per adulti (punteggio da 0 a 3 e punteggio totale varia da 0 a 27). Un punteggio più alto rappresenta sintomi di depressione peggiori.	2 settimane
Depressione Lasso di tempo: 2 settimane	Inventario della depressione infantile (CDI) per adolescenti e bambini (punteggio da 0 a 2 e punteggio totale che varia da 0 a 54). Un punteggio più alto rappresenta sintomi di depressione peggiori.	2 settimane
Disturbo d'ansia generalizzato Lasso di tempo: 2 settimane	La scala del disturbo d'ansia generalizzato-7 (GAD-7) per adulti, adolescenti e bambini (punteggio da 0 a 3 e punteggio totale da 0 a 21). Un punteggio più alto rappresenta sintomi di ansia peggiori.	2 settimane
Ansia e depressione per adolescenti e bambini Lasso di tempo: 2 settimane	La Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS) per adolescenti e bambini (punteggio da 0 a 3 e punteggio totale da 0 a 75). Un punteggio più alto rappresenta sintomi peggiori di ansia e depressione.	2 settimane
Disturbo da stress post-traumatico per adulti Lasso di tempo: 1 mese	La scala-intervista dei sintomi PTSD per il DSM-5 (PSSI-5) per adulti (punteggio da 0 a 4 e i punteggi totali variano da 0 a 80). Un punteggio più alto rappresenta sintomi di disturbo da stress post-traumatico peggiori.	1 mese
PTSD per adolescenti e bambini Lasso di tempo: 1 mese	La Child PTSD Symptom Scale per il DSM-5 (CPSS-5) per adolescenti e bambini (punteggi da 0 a 4 e i punteggi totali variano da 0 a 80). Un punteggio più alto rappresenta sintomi di disturbo da stress post-traumatico peggiori.	1 mese
NSSI Lasso di tempo: 1 anno	Lo strumento di valutazione dell’autolesionismo non suicidario (NSSI-AT-Severity) per adolescenti e bambini (i punteggi totali variano da 5 a 16). Un punteggio più alto rappresenta una situazione di autolesionismo peggiore.	1 anno
Suicidio Lasso di tempo: 1 anno	Il questionario sui comportamenti suicidari rivisto (SBQ-R) per adolescenti e bambini (i punteggi totali variano da 3 a 18). Un punteggio più alto rappresenta un rischio di suicidio più elevato.	1 anno
Riconoscimento delle emozioni Lasso di tempo: Metà anno	Il compito Morph per gli adolescenti esamina la capacità di riconoscimento delle emozioni.	Metà anno
Funzione esecutiva Lasso di tempo: Metà anno	Il compito Go/Nogo per gli adolescenti è esaminare la funzione di inibizione.	Metà anno
Esperienze Avverse dell'Infanzia (ACE) Lasso di tempo: ogni anno	Un questionario che misura le esperienze infantili avverse con 26 elementi.	ogni anno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Peking University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

11 settembre 2022

Completamento primario (Stimato)

31 dicembre 2026

Completamento dello studio (Stimato)

31 dicembre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

9 settembre 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

12 novembre 2022

Primo Inserito (Effettivo)

18 novembre 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

24 aprile 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 aprile 2024

Ultimo verificato

1 aprile 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

CAMPS

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

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INDECISO

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