- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05829395
L'uso del metaverso nell'educazione infermieristica (metaverse)
L'effetto dell'uso del metaverso basato sull'insegnamento del processo infermieristico sul successo accademico e sulla motivazione degli studenti
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Merkez
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Isparta, Merkez, Tacchino, 32200
- Suleyman Demirel University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Dopo essersi offerto volontario per partecipare allo studio
- Essere uno studente di infermieristica del primo anno
- Prendendo il processo infermieristico del corso
- Studenti con accesso illimitato a Internet e computer
Criteri di esclusione:
- Non essersi offerto volontario per partecipare allo studio
- Studenti che non frequentano e proseguono nel corso del processo infermieristico
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di intervento
A partire dalla settimana successiva alla domanda di pre-test, proseguirà la formazione online secondo Metaverso per un totale di 3 settimane, due ore settimanali, per il gruppo di intervento.
Alla fine delle 3 settimane, la scala di motivazione dei materiali didattici e la valutazione del successo accademico (quiz) verranno risomministrati come post-test.
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Il corso sul processo infermieristico sarà condotto in un ambiente metaverso. Un'aula virtuale è progettata nello spazio del metaverso per l'esecuzione di questo corso. A partire dalla settimana successiva alla domanda di pre-test, proseguirà la formazione online secondo Metaverso per un totale di 3 settimane, due ore settimanali, per il gruppo di intervento. Alla fine delle 3 settimane, la scala di motivazione dei materiali didattici e la valutazione del successo accademico (quiz) verranno risomministrati come post-test. |
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Gli argomenti sono stati spiegati dal docente con il tradizionale metodo e-teaching.
Gli argomenti saranno spiegati dal docente con il tradizionale metodo e-teaching e come nel gruppo di intervento, le lezioni si sono svolte online per due ore settimanali per 3 settimane.
Alla fine della settimana 3, i post-test della scala di motivazione dei materiali didattici e la valutazione del successo accademico (quiz) verranno applicati nel gruppo di controllo contemporaneamente al gruppo di intervento.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Modulo informazioni personali
Lasso di tempo: una settimana
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Questo modulo è stato preparato dai ricercatori per determinare alcune caratteristiche sociodemografiche degli studenti partecipanti.
Il modulo è composto da 6 domande riguardanti le caratteristiche degli studenti come età, sesso e titolo di studio.
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una settimana
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La scala della motivazione dei materiali didattici
Lasso di tempo: 3 settimane
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Gli investigatori utilizzano la scala Likert a cinque punti: "fortemente d'accordo", "d'accordo", "neutrale", "disaccordo" e "fortemente in disaccordo".
L'IMMS originale consisteva in 36 domande e quattro dimensioni (attenzione, pertinenza, fiducia e soddisfazione).
L'α di Cronbach del questionario complessivo è 0,96 e l'α di Cronbach per ciascuna delle sottodimensioni varia tra 0,81 e 0,92.
Una versione turca di IMMS è stata costruita da 24 elementi.
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3 settimane
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Valutazione del successo accademico (Quiz)
Lasso di tempo: 3 settimane
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È un esame a 16 scelte multiple creato dal ricercatore per misurare il successo degli studenti nel corso Nursing Process.
Questo esame è durato 18 minuti.
Ogni domanda vale 6,25 punti.
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3 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Cattedra di studio: Esin Çetinkaya Uslusoy, Suleyman Demirel University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Zhao J, Lu Y, Zhou F, Mao R, Fei F. Systematic Bibliometric Analysis of Research Hotspots and Trends on the Application of Virtual Reality in Nursing. Front Public Health. 2022 May 19;10:906715. doi: 10.3389/fpubh.2022.906715. eCollection 2022.
- Ahuja AS, Polascik BW, Doddapaneni D, Byrnes ES, Sridhar J. The Digital Metaverse: Applications in Artificial Intelligence, Medical Education, and Integrative Health. Integr Med Res. 2023 Mar;12(1):100917. doi: 10.1016/j.imr.2022.100917. Epub 2022 Dec 22. No abstract available.
- Bhugaonkar K, Bhugaonkar R, Masne N. The Trend of Metaverse and Augmented & Virtual Reality Extending to the Healthcare System. Cureus. 2022 Sep 12;14(9):e29071. doi: 10.7759/cureus.29071. eCollection 2022 Sep.
- Ali S, Abdullah, Armand TPT, Athar A, Hussain A, Ali M, Yaseen M, Joo MI, Kim HC. Metaverse in Healthcare Integrated with Explainable AI and Blockchain: Enabling Immersiveness, Ensuring Trust, and Providing Patient Data Security. Sensors (Basel). 2023 Jan 4;23(2):565. doi: 10.3390/s23020565.
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Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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Parole chiave
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