Valutazione di un sistema di identificazione dei bisogni sociali e materiali basato sulla scuola per prevenire il coinvolgimento della violenza giovanile
L'obiettivo di questo studio osservazionale è valutare gli effetti di Pathways to Potential (P2P) sul coinvolgimento della violenza giovanile negli studenti pubblici K-12 del Michigan. Gli obiettivi principali di questo studio sono:
- Questo progetto collegherà i dati longitudinali sulla partecipazione P2P ai registri amministrativi statali e ai dati disciplinari scolastici per valutare le associazioni tra la partecipazione P2P scolastica e i risultati dei giovani, in particolare l'assenteismo cronico, le espulsioni per aggressione tra pari e i tassi di maltrattamento sui minori all'interno di una scuola (Obiettivo 1).
- Dato che l'obiettivo del P2P è quello di migliorare le condizioni sociali e strutturali all'interno di una scuola che contribuiscono all'assenteismo cronico degli studenti, il team valuterà se i tassi di assenteismo cronico mediano le relazioni tra la partecipazione al P2P scolastico e il coinvolgimento della violenza giovanile (Obiettivo 2).
- Infine, un'indagine sugli allenatori di successo informerà l'esame della scuola e dei fattori di implementazione che moderano le associazioni tra la partecipazione P2P e il coinvolgimento della violenza giovanile (Obiettivo 3).
Le scuole che partecipano al P2P ricevono assistenti sociali del Dipartimento della salute e dei servizi umani del Michigan (MDHHS), chiamati coach di successo, nelle scuole elementari, medie e superiori locali. Dopo aver identificato un bisogno sociale o materiale che costituisce un ostacolo alla frequenza scolastica (ad esempio, barriere di trasporto, disoccupazione del caregiver), i coach di successo collegano studenti e famiglie alle risorse della comunità e all'assistenza pubblica.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Michigan
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Ann Arbor, Michigan, Stati Uniti, 48109
- University of Michigan
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Quasi tutti i dati utilizzati per le analisi proverranno da set di dati amministrativi secondari acquisiti tramite accordi sull'utilizzo dei dati con specifiche agenzie dello Stato del Michigan (ad es. Dipartimento della salute e dei servizi umani del Michigan e Dipartimento dell'istruzione del Michigan).
La parte del sondaggio di questo studio sarà somministrata SOLO agli allenatori di successo di età superiore ai 18 anni che lavorano attivamente all'interno di una scuola pubblica K-12 al momento del periodo di raccolta.
Descrizione
Criteri di inclusione dei dati amministrativi:
- Scuola pubblica K-12 dello Stato del Michigan
- Istruzione di persona
- Aperto a tutti gli studenti del Distretto/area
Criteri di esclusione dei dati amministrativi:
- Scuole private
- Apprendimento virtuale
- Scuole specifiche per bisogni
Criteri di inclusione del sondaggio:
- 18 anni di età e oltre
- Lavorare come Success Coach all'interno di una scuola pubblica del Michigan K-12 durante il periodo di raccolta dei dati
Criteri di esclusione del sondaggio:
- Ex allenatori di successo
- Gli allenatori di successo non lavorano all'interno di una scuola pubblica del Michigan K-12 durante il periodo di raccolta dei dati
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
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Implementare le scuole
Le scuole di implementazione sono scuole pubbliche K-12 nello Stato del Michigan che hanno partecipato al programma Pathways to Potential in un determinato anno (dal 2012 al 2024).
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Percorsi verso stazioni potenziali Operatori sociali MDHHS, chiamati allenatori di successo, nelle scuole elementari, medie e superiori locali.
Dopo aver identificato un bisogno sociale o materiale che costituisce un ostacolo alla frequenza scolastica (ad esempio, barriere di trasporto, disoccupazione del caregiver), i coach di successo collegano studenti e famiglie alle risorse della comunità e all'assistenza pubblica.
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Scuole non attuatrici
Le scuole non attuatrici sono scuole pubbliche K-12 nello Stato del Michigan che NON hanno partecipato al programma Pathways to Potential in un dato anno (dal 2012 al 2024).
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Espulsioni di aggressività tra pari
Lasso di tempo: Le espulsioni di aggressione tra pari saranno misurate per ogni anno scolastico accademico dal 2001 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Lo stato del Michigan richiede a tutte le scuole pubbliche di segnalare le espulsioni di tutti gli studenti al Dipartimento dell'Istruzione del Michigan (MDE), compresi i tipi di incidenti che hanno portato all'espulsione.
Le espulsioni sono casi in cui l'agenzia educativa locale rimuove uno studente dalla scuola regolare per scopi disciplinari per il resto dell'anno scolastico o più a lungo.
Gli investigatori considereranno le espulsioni per aggressione tra pari come espulsioni che includevano uno dei seguenti: 1) possesso di armi da fuoco-pistola; 2) possesso di armi da fuoco/fucile da caccia; 3) detenzione di arma da fuoco-altra arma da fuoco; 4) detenzione di altre armi; 5) bomba o minaccia simile; 6) incendio doloso; 7) violenza fisica con lesioni, o; 8) violenza fisica senza lesioni.
Per ogni scuola, il gruppo di studio calcolerà il numero totale di espulsioni per aggressione tra pari per anno scolastico.
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Le espulsioni di aggressione tra pari saranno misurate per ogni anno scolastico accademico dal 2001 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Maltrattamento infantile
Lasso di tempo: Le espulsioni di aggressione tra pari saranno misurate per ogni anno scolastico accademico dal 2001 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Il Michigan Statewide Automated Child Welfare Information System (MiSACWIS) include le date delle indagini sui maltrattamenti sui minori, i nomi delle presunte vittime e la data di nascita delle presunte vittime per tutte le indagini sui maltrattamenti sui minori nello stato del Michigan.
Gli investigatori collegheranno i dati MiSACWIS ai dati dei singoli studenti di MDE che includono informazioni su nome dello studente, data di nascita, scuole di iscrizione e date di iscrizione alle scuole iscritte.
Il gruppo di studio utilizzerà questo set di dati collegato per calcolare il numero di indagini sul maltrattamento sui minori per scuola per anno scolastico.
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Le espulsioni di aggressione tra pari saranno misurate per ogni anno scolastico accademico dal 2001 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Assenteismo cronico
Lasso di tempo: L'assenteismo cronico sarà misurato per ogni anno scolastico accademico dal 2004 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Uno studente è considerato assente cronico se perde il 10% o più dei giorni di scuola in cui è iscritto alla scuola.
Per ogni scuola, gli investigatori calcoleranno il numero totale di studenti che erano cronicamente assenti attraverso i dati forniti da MDE.
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L'assenteismo cronico sarà misurato per ogni anno scolastico accademico dal 2004 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Espulsioni con armi da fuoco
Lasso di tempo: Le espulsioni per armi da fuoco saranno misurate per ogni anno scolastico accademico dal 2001 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Nello stato del Michigan, il possesso di armi da fuoco nel cortile della scuola da parte di uno studente richiede l'espulsione dello studente dalla scuola.
Le espulsioni per possesso di armi da fuoco nel cortile della scuola possono essere registrate come uno o più dei seguenti tipi di incidente: 1) possesso di armi da fuoco-pistola; 2) possesso di armi da fuoco/fucile da caccia; 3) possesso di armi da fuoco-altre armi da fuoco.
Il gruppo di studio considererà eventuali espulsioni che includevano uno di questi tipi come motivo di espulsione come espulsione per armi da fuoco.
Per ogni scuola, il gruppo di studio calcolerà il numero totale di espulsioni per armi da fuoco per anno scolastico.
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Le espulsioni per armi da fuoco saranno misurate per ogni anno scolastico accademico dal 2001 al 2022, possibilmente fino al 2024 a seconda della disponibilità dei dati
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Rebeccah L Sokol, PhD, University of Michigan
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- R01CE003536 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Descrizione del piano IPD
I dati dei singoli partecipanti non saranno condivisi con altri ricercatori.
Dati MDHHS P2P: il Data Use Agreement (DUA) stabilisce che i dati devono essere utilizzati solo dai membri del gruppo di studio e che devono essere distrutti al termine dello studio.
Dati MDE K-12: questo set di dati contiene informazioni di identificazione personale, dati degli studenti a livello individuale protetti da FERPA. Il set di dati non può essere reso pubblicamente disponibile senza violare i regolamenti FERPA, rischiare la divulgazione deduttiva o violare il DUA.
Dati MDHHS MiSACWIS: questo set di dati contiene informazioni di identificazione personale e dettagli sensibili sulle indagini sul maltrattamento sui minori. I dati non possono essere resi pubblici senza rischiare la divulgazione deduttiva o violare il DUA.
Dati del sondaggio Success Coach: i dati di ricerca primari non possono essere condivisi esternamente senza rischiare la divulgazione deduttiva dei partecipanti.
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- LINFA
- ICF
- CODICE_ANALITICO
- RSI
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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