Avaliando um Sistema Escolar de Identificação de Necessidades Sociais e Materiais para Prevenir o Envolvimento em Violência Juvenil
O objetivo deste estudo observacional é avaliar os efeitos do Pathways to Potential (P2P) no envolvimento de violência juvenil em alunos do ensino fundamental e médio de Michigan. Os principais objetivos deste estudo são:
- Este projeto vinculará dados longitudinais de participação P2P a registros administrativos estaduais e dados disciplinares escolares para avaliar associações entre a participação escolar P2P e os resultados juvenis - especificamente absenteísmo crônico, expulsões de agressões de colegas e taxas de maus-tratos infantis dentro de uma escola (objetivo 1).
- Dado que o foco do P2P é melhorar as condições sociais e estruturais dentro de uma escola que contribuem para o absenteísmo crônico dos alunos, a equipe avaliará se as taxas de absenteísmo crônico medeiam as relações entre a participação no P2P escolar e o envolvimento com a violência juvenil (objetivo 2).
- Por fim, uma pesquisa com treinadores de sucesso informará o exame da escola e os fatores de implementação que moderam as associações entre a participação P2P e o envolvimento com a violência juvenil (objetivo 3).
As escolas que participam do P2P recebem assistentes sociais do Departamento de Saúde e Serviços Humanos de Michigan (MDHHS), chamados de coaches de sucesso, em escolas locais de ensino fundamental, médio e médio. Depois de identificar uma necessidade social ou material que é uma barreira para a frequência escolar (por exemplo, barreiras de transporte, desemprego do cuidador), os treinadores de sucesso conectam os alunos e as famílias aos recursos da comunidade e à assistência pública.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Michigan
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Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, 48109
- University of Michigan
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Quase todos os dados usados para análises virão de conjuntos de dados administrativos secundários adquiridos por meio de Acordos de Uso de Dados com agências específicas do Estado de Michigan (ou seja, Departamento de Saúde e Serviços Humanos de Michigan e Departamento de Educação de Michigan).
A parte da pesquisa deste estudo será aplicada APENAS a Coaches de sucesso com mais de 18 anos que estejam trabalhando ativamente em uma escola pública K-12 no momento do período de coleta.
Descrição
Critérios de inclusão de dados administrativos:
- Escola pública do estado de Michigan K-12
- Instrução pessoal
- Aberto a todos os alunos do distrito/área
Critérios administrativos de exclusão de dados:
- Escolas particulares
- Aprendizagem virtual
- Escolas com necessidades específicas
Critérios de inclusão da pesquisa:
- 18 anos de idade e mais velhos
- Trabalhando como um treinador de sucesso dentro de uma escola pública de Michigan K-12 durante o período de coleta de dados
Critérios de exclusão da pesquisa:
- Ex-treinadores de sucesso
- Treinadores de sucesso que não trabalham em uma escola pública de ensino fundamental e médio em Michigan durante o período de coleta de dados
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
Intervenção / Tratamento |
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Escolas de Implementação
As escolas de implementação são escolas públicas K-12 no estado de Michigan que participaram do programa Pathways to Potential em um determinado ano (de 2012 a 2024).
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Caminhos para estações potenciais Assistentes sociais do MDHHS, chamados de treinadores de sucesso, em escolas locais de ensino fundamental, médio e médio.
Depois de identificar uma necessidade social ou material que é uma barreira para a frequência escolar (por exemplo, barreiras de transporte, desemprego do cuidador), os treinadores de sucesso conectam os alunos e as famílias aos recursos da comunidade e à assistência pública.
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Escolas não implementadoras
Escolas não implementadoras são escolas públicas K-12 no estado de Michigan que NÃO participaram do programa Pathways to Potential em um determinado ano (de 2012 a 2024).
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Expulsões de agressão entre pares
Prazo: As expulsões de agressão entre pares serão medidas para cada ano letivo acadêmico de 2001 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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O estado de Michigan exige que todas as escolas públicas relatem as expulsões de todos os alunos ao Departamento de Educação de Michigan (MDE), incluindo o(s) tipo(s) de incidente(s) que levaram à expulsão.
Expulsões são casos em que a agência educacional local remove um aluno de sua escola regular para fins disciplinares pelo restante do ano letivo ou mais.
Os investigadores considerarão as expulsões por agressão de colegas como expulsões que incluíram qualquer um dos seguintes: 1) posse de arma de fogo; 2) posse de arma de fogo-rifle/espingarda; 3) porte de arma de fogo-outra arma de fogo; 4) posse de outras armas; 5) bomba ou ameaça similar; 6) incêndio criminoso; 7) violência física com lesão, ou; 8) violência física sem lesão.
Para cada escola, a equipe de estudo calculará o número total de expulsões de colegas por agressão por ano letivo.
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As expulsões de agressão entre pares serão medidas para cada ano letivo acadêmico de 2001 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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Maltrato infantil
Prazo: As expulsões de agressão entre pares serão medidas para cada ano letivo acadêmico de 2001 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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O Michigan Statewide Automated Child Welfare Information System (MiSACWIS) inclui datas de investigações sobre maus-tratos infantis, nomes de supostas vítimas e data de nascimento de supostas vítimas para todas as investigações de maus-tratos infantis no estado de Michigan.
Os investigadores vincularão os dados do MiSACWIS aos dados individuais do aluno do MDE, que incluem informações sobre o nome do aluno, data de nascimento, escolas de matrícula e datas de matrícula nas escolas matriculadas.
A equipe de estudo usará esse conjunto de dados vinculados para calcular o número de investigações de maus-tratos infantis por escola por ano letivo.
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As expulsões de agressão entre pares serão medidas para cada ano letivo acadêmico de 2001 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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Absenteísmo crônico
Prazo: O absenteísmo crônico será medido para cada ano letivo acadêmico de 2004 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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Um aluno é considerado ausente crônico se faltar 10% ou mais dos dias letivos em que está matriculado na escola.
Para cada escola, os investigadores calcularão o número total de alunos que estavam ausentes cronicamente por meio dos dados fornecidos pelo MDE.
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O absenteísmo crônico será medido para cada ano letivo acadêmico de 2004 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Expulsões envolvendo arma de fogo
Prazo: As expulsões envolvendo armas de fogo serão medidas para cada ano letivo acadêmico de 2001 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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No estado de Michigan, a posse de arma de fogo por um aluno nas dependências da escola exige que o aluno seja expulso da escola.
As expulsões por porte de arma de fogo nas dependências da escola podem ser registradas como um ou mais dos seguintes tipos de incidente: 1) porte de arma de fogo-revólver; 2) posse de arma de fogo-rifle/espingarda; 3) porte de arma de fogo-outra arma de fogo.
A equipe de estudo considerará qualquer expulsão que inclua um desses tipos como motivo para expulsão como expulsão envolvendo arma de fogo.
Para cada escola, a equipe de estudo calculará o número total de expulsões envolvendo armas de fogo por ano letivo.
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As expulsões envolvendo armas de fogo serão medidas para cada ano letivo acadêmico de 2001 a 2022, possivelmente até 2024, dependendo da disponibilidade de dados
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Rebeccah L Sokol, PhD, University of Michigan
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- R01CE003536 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Os dados individuais dos participantes não serão compartilhados com outros pesquisadores.
Dados MDHHS P2P: O Contrato de Uso de Dados (DUA) estipula que os dados devem ser usados apenas por membros da equipe do estudo e que devem ser destruídos na conclusão do estudo.
Dados MDE K-12: Este conjunto de dados contém informações de identificação pessoal, dados de alunos de nível individual protegidos pela FERPA. O conjunto de dados não pode ser disponibilizado publicamente sem violar os regulamentos da FERPA, arriscar uma divulgação dedutiva ou violar o DUA.
Dados MDHHS MiSACWIS: Este conjunto de dados contém informações de identificação pessoal e detalhes confidenciais sobre investigações de maus-tratos infantis. Os dados não podem ser disponibilizados publicamente sem risco de divulgação dedutiva ou violação do DUA.
Dados do Success Coach Survey: Os dados primários da pesquisa não podem ser compartilhados externamente sem o risco de divulgação dedutiva dos participantes.
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- SEIVA
- CIF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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