Attività di formazione sull'isolamento impartita agli operatori sanitari con metodi diversi
Valutazione dell'efficacia della formazione sull'isolamento fornita ai caregiver di individui isolati con metodi diversi
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio è stato pianificato come studio sperimentale controllato randomizzato al fine di valutare l'efficacia della formazione sull'isolamento fornita agli operatori sanitari di individui malati isolati con metodi diversi. L'universo della ricerca saranno i caregiver dei pazienti isolati nei servizi e di terapia intensiva dell'ospedale dell'Università di Beykent, e il campione saranno i caregiver dei pazienti la cui emodinamica è stabile e disposti a lavorare. Criteri di campionamento; l'emodinamica del paziente è stabile e i pazienti e chi li assiste sono disposti a lavorare. È stata eseguita l'analisi di potenza per la dimensione del campione dello studio e si è deciso di avere un totale di 60 pazienti, 30 in ciascun gruppo (gruppo di controllo, gruppo di realtà virtuale). Dati di ricerca; modulo informativo strutturato, test di conoscenza per le misure di isolamento, lista di controllo delle competenze per le misure di isolamento e sondaggio sulla soddisfazione formativa. I dati dello studio saranno analizzati con il programma statistico SPSS 25.
Nella ricerca; Verranno utilizzati due diversi metodi di formazione e questi sono; Applicazione Virtual Glasses, che costituisce il gruppo sperimentale; Per la cura ed il follow-up del paziente isolato verrà girato e guardato un video per mostrare agli operatori sanitari che i dispositivi di protezione individuale sono indossati correttamente ed in ordine e questo viene spiegato. Questo video verrà renderizzato in 3D e mostrato agli operatori sanitari. Successivamente, il caregiver dovrà applicare la formazione ricevuta. Il Gruppo di Controllo, invece, verrà formato con un libretto di formazione da applicare come procedura standard, che fornisce informazioni sulle modalità di isolamento. Prima di questi corsi di formazione verranno effettuati test di conoscenza (pretest) e dopo la formazione test di conoscenza (posttest). Fatto. Durante la formazione, l'attrezzatura verrà indossata dagli operatori sanitari e le azioni eseguite/non eseguite verranno valutate mediante punteggio dalla lista di controllo preparata durante questo processo. Infine, verrà compilato il questionario sulla soddisfazione per l'istruzione. Con questo studio sarà garantita l'efficacia della formazione sull'isolamento fornita agli operatori sanitari di individui malati isolati con metodi diversi.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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İstanbul, Tacchino, 34500
- Beykent University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
La badante;
- Il paziente ha un’infezione ospedaliera che richiede isolamento,
- Il paziente ha una deficienza immunitaria e l'attuazione di misure di isolamento,
- Non ipovedente
- Essere in grado di leggere e scrivere
- Per la partecipazione allo studio viene ottenuto il consenso scritto e verbale.
Criteri di esclusione:
La badante;
- Il paziente non ha un’infezione ospedaliera che necessita di essere isolata,
- Il paziente ha una deficienza immunitaria e non vengono applicate misure di isolamento,
- Avere un non vedente è analfabeta
- Non è stato ottenuto il consenso scritto e verbale per la partecipazione allo studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di controllo
Non è stato fatto alcun tentativo per aumentare le conoscenze, le competenze e la soddisfazione.
È stata applicata la procedura standard (spiegazione orale).
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Non è stato fatto alcun tentativo per aumentare le conoscenze, le competenze e la soddisfazione.
È stata applicata la procedura standard (spiegazione orale).
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Sperimentale: Gruppo di occhiali per realtà virtuale (esperimento)
Al fine di aumentare le conoscenze, le competenze e la soddisfazione, è stato impartito un corso di isolamento con occhiali per realtà virtuale.
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Al fine di aumentare le conoscenze, le competenze e la soddisfazione, è stato impartito un corso di isolamento con occhiali per realtà virtuale.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Livelli di conseguimento
Lasso di tempo: 2 mesi
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I caregiver degli individui isolati sono stati informati della lista di controllo delle precauzioni di isolamento. È stata creata in linea con la letteratura per determinare i livelli di conoscenza riguardanti la capacità di applicare le precauzioni di isolamento. Si tratta di una lista di controllo composta da 20 elementi che valuta le precauzioni di isolamento e l'uso di dispositivi di protezione attrezzature, create da ricercatori in linea con la letteratura.
Il punteggio più basso che può essere ottenuto dalla checklist è "0" e il punteggio più alto è "100".
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2 mesi
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Livelli di conoscenza
Lasso di tempo: 2 mesi
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I caregiver degli individui isolati sono stati informati dell'esame conoscitivo. Si tratta di un sondaggio composto da 20 domande sulle precauzioni di isolamento realizzate da ricercatori in linea con la letteratura. Il punteggio più basso ottenibile dall'esame conoscitivo è "0", e il punteggio più alto è "100".
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2 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Livelli di soddisfazione
Lasso di tempo: 2 mesi
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I caregiver degli individui isolati sono stati informati sul questionario di soddisfazione per l'istruzione. L'indagine è composta da 16 proposte.
Ad ogni proposta viene assegnato un punteggio secondo una scala Likert a 5 punti (1-fortemente in disaccordo, 2-in disaccordo, 3-indeciso, 4-d'accordo, 5-fortemente d'accordo).
È stato stabilito che all'aumentare del punteggio medio della scala, aumenta la soddisfazione degli individui per il metodo educativo e quando il punteggio medio della scala diminuisce, la loro soddisfazione per il metodo educativo diminuisce.
Nella scala di valutazione, agli individui vengono assegnati un minimo di 16 e un massimo di 80 punti per la loro soddisfazione nei confronti dei metodi educativi.
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2 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Hamiyet Kızıl, PhD RN, Beykent University
- Investigatore principale: Hamiyet Kızıl, Beykent University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Butt, A. L., Kardong-Edgren, S., & Ellertson, A. (2018). Using game-based virtual reality with haptics for skill acquisition. Clinical Simulation in Nursing, 16, 25-32.
- Onturk ZK, Ugur E, Kocatepe V, Ates E, Ocaktan N, Unver V, Karabacak U. Use of simulation from high fidelity to low fidelity in teaching of safe-medication practices. J Pak Med Assoc. 2019 Feb;69(2):195-200.
- Kolbe L, Jaywant A, Gupta A, Vanderlind WM, Jabbour G. Use of virtual reality in the inpatient rehabilitation of COVID-19 patients. Gen Hosp Psychiatry. 2021 Jul-Aug;71:76-81. doi: 10.1016/j.genhosppsych.2021.04.008. Epub 2021 Apr 29.
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Primo Inserito (Effettivo)
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 12345 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Reasons for Hope Fund in Prevention and Early Detection of Mental Illness)
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