Corso di formazione sull'esame del seno supportato da modello per studenti di ostetricia

La diagnosi precoce del cancro al seno, uno dei tumori più comuni al mondo, migliora significativamente il successo del trattamento. È fondamentale che gli studenti di ostetricia imparino l’autoesame del seno e insegnino questa tecnica alle donne. Questo studio introduce un approccio innovativo per affrontare la mancanza di esperienza pratica tra gli studenti di ostetricia. I modelli di esame del seno offrono agli studenti l'opportunità di esercitarsi in un ambiente sicuro e controllato, consentendo loro di applicare le loro conoscenze teoriche nella pratica. Ciò contribuisce a migliorare le capacità cliniche degli studenti e a migliorare la loro efficacia nella cura del paziente. Inoltre, lo studio mira a migliorare la qualità della formazione in ostetricia fornendo una soluzione efficace alle sfide poste dalle risorse limitate e dal numero crescente di studenti di ostetricia.

Offrendo agli studenti la possibilità di esercitare la professione in un ambiente sicuro, questo studio dovrebbe aiutare gli studenti di ostetricia a sviluppare le proprie competenze e ad affrontare la mancanza di esperienza clinica. Lo studio mira a valutare l’uso di modelli di esame del seno come soluzione a questo divario di esperienza pratica, fornendo agli studenti l’opportunità di affinare le proprie capacità e migliorare la propria competenza clinica. Il campione di questo studio randomizzato controllato pre-test, post-test e follow-up era costituito da 64 studenti di ostetricia (sperimentale = 32 e controllo = 32). I dati verranno raccolti con il modulo di informazioni personali (PIF), il modulo di valutazione delle competenze per l'esame del seno (BESAF), la scala di fiducia in se stessi (SC) e la scala di soddisfazione e fiducia nell'apprendimento degli studenti (SCSLS). Dopo aver ottenuto il consenso degli studenti nel gruppo sperimentale, i dati pre-test verranno ottenuti compilando il "Modulo di informazioni personali", la "Scala di fiducia in se stessi" e la "Scala di soddisfazione e fiducia degli studenti nell'apprendimento". Successivamente verranno fornite informazioni teoriche e verranno spiegate praticamente le fasi dell'esame come la determinazione dell'area da esaminare, l'esame manuale dell'area, il metodo di esame, l'esame del capezzolo e l'individuazione di formazioni maligne nel seno nel modello di esame del seno nel modello ambiente di laboratorio. Gli studenti verranno presi in gruppi di 10 e, dopo aver spiegato la domanda, ogni studentessa eseguirà l'esame e la valutazione del seno individualmente. Verranno assegnati circa 15 minuti per ogni studente. Due settimane dopo l'applicazione del modello del seno, gli stessi studenti verranno portati in laboratorio e saranno invitati a ripetere tutte le fasi dell'esame. Mentre gli studenti eseguono le fasi dell'esame, il ricercatore segnerà le domande complete e incomplete sul "Modulo di valutazione delle abilità per l'esame del seno" e i passaggi mancanti verranno spiegati agli studenti e verrà chiesto loro di completarli. Allo stesso tempo, per il post-test verranno compilate la "Scala della fiducia in se stessi" e la "Scala della soddisfazione e della fiducia degli studenti nell'apprendimento". Quindi, due settimane dopo, la "Scala della fiducia in se stessi" e la "Scala della soddisfazione e della fiducia degli studenti nell'apprendimento" verranno nuovamente compilate per il post-test finale. Dopo aver ottenuto il consenso degli studenti nel gruppo di controllo, i dati pre-test verranno raccolti applicando agli studenti il ​​"Modulo di informazioni personali", la "Scala di fiducia in se stessi" e la "Scala di soddisfazione e fiducia degli studenti nell'apprendimento". Successivamente agli studenti verranno fornite informazioni teoriche e verrà mostrato loro un video che comprende le fasi dell'esame come la determinazione dell'area da esaminare, l'esame manuale dell'area, il metodo di esame, l'esame del capezzolo e l'individuazione di formazioni maligne nel seno .

Due settimane dopo, gli studenti verranno condotti nell'ambiente di laboratorio e verrà loro chiesto di eseguire le fasi applicative in linea con il corso teorico seguito. Mentre gli studenti eseguono le fasi dell'esame, il ricercatore segnerà le domande complete e incomplete sul "Modulo di valutazione delle abilità per l'esame del seno", quindi i passaggi mancanti verranno spiegati agli studenti e verrà chiesto loro di completarli. Nella fase post-test, agli studenti verranno nuovamente somministrate la "Scala della fiducia in se stessi" e la "Scala della soddisfazione e della fiducia degli studenti nell'apprendimento". Due settimane dopo questo processo, le stesse scale verranno compilate nuovamente per il post-test finale.

Questo studio presenta un approccio innovativo per supportare gli studenti di ostetricia nello sviluppo delle loro competenze cliniche. L'uso di modelli di esame del seno consente agli studenti di prepararsi meglio a situazioni cliniche reali applicando le conoscenze teoriche. Si prevede che gli studenti del gruppo sperimentale mostreranno livelli più elevati di fiducia in se stessi e di sviluppo delle competenze rispetto al gruppo di controllo. Questi risultati potrebbero fornire dati preziosi per promuovere l’adozione diffusa dell’educazione assistita da modelli nei programmi di formazione clinica. Dato il numero crescente di studenti e le limitazioni delle strutture cliniche, la formazione assistita da modelli emerge come una soluzione sostenibile ed efficace per migliorare la qualità dei programmi ostetrici. Questo metodo consente agli studenti di sviluppare le proprie competenze senza compromettere la sicurezza del paziente e offre flessibilità nel processo educativo. Si prevede che i risultati dello studio guideranno la strutturazione di programmi formativi in ​​ostetricia e in altri settori sanitari.