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Associazione tra gli atteggiamenti di parola dei bambini della scuola primaria e gli indicatori di salute orale

26 novembre 2025 aggiornato da: Ezgi Turkyilmaz

Associazione tra Atteggiamenti Verbali dei Bambini delle Scuole Primarie e Indicatori di Salute Orale: Uno Studio Trasversale

Questo studio trasversale mira a valutare la relazione tra gli atteggiamenti nel parlare dei bambini delle scuole primarie e gli indicatori di salute orale, inclusi carie dentale, malocclusione e perdita dei denti. Un totale di 184 bambini di età compresa tra 7 e 12 anni ha partecipato. Sono stati raccolti dati sociodemografici, risultati degli esami orali e punteggi della Scala degli Atteggiamenti nel Parlare per Bambini (SASC). Lo studio cerca di identificare se i problemi di salute orale influenzano la fiducia nella comunicazione percepita dai bambini e di sottolineare l'importanza di integrare la consapevolezza della salute orale nei contesti educativi precoci.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo studio osservazionale trasversale è stato condotto per valutare l'associazione tra gli atteggiamenti comunicativi dei bambini della scuola primaria e il loro stato di salute orale. Lo studio ha incluso 184 bambini di età compresa tra 7 e 12 anni che hanno subito esami intraorali per registrare carie dentali (indici dmft/DMFT), malocclusione e perdita di denti. La Speaking Attitudes Scale for Children (SASC) è stata utilizzata per valutare gli atteggiamenti dei bambini riguardo alle loro capacità comunicative. I dati sono stati analizzati per esplorare le correlazioni tra i punteggi SASC e gli indicatori di salute orale. I risultati dovrebbero fornire informazioni su come le condizioni di salute orale, come carie non trattate o malocclusione, possano influenzare la fiducia comunicativa e la partecipazione sociale dei bambini. L'approvazione etica per questo studio è stata ottenuta dal Comitato Etico per la Ricerca Clinica dell'Università di Erciyes (Numero di approvazione: 2024/211).

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

184

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Sì

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Questo studio ha incluso 184 bambini di scuola primaria di età compresa tra 7 e 12 anni che frequentavano scuole pubbliche in Turchia.
Sono stati inclusi sia bambini maschi che femmine.
I partecipanti rappresentavano una popolazione pediatrica generalmente sana senza condizioni mediche croniche.

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Bambini di età compresa tra 7 e 12 anni iscritti a scuole primarie Bambini di madrelingua turca Bambini senza disturbi sistemici o dello sviluppo Bambini e genitori che hanno fornito il consenso informato a partecipare

Criteri di esclusione:

  • Bambini con disturbi del linguaggio o dell'udito Bambini con apparecchi ortodontici fissi Bambini con primi molari permanenti mancanti a causa di estrazioni Bambini con anamnesi di anomalie o traumi craniofacciali

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Gruppo Osservazionale Singolo
Tutti i partecipanti sono stati inclusi in un unico gruppo osservazionale per valutare la relazione tra gli atteggiamenti nel parlare e gli indicatori di salute orale nei bambini della scuola primaria.
Altro: Valutazione Osservazionale
Questo è uno studio osservazionale senza alcun intervento applicato. I dati sono stati raccolti attraverso esami clinici orali e questionari autosomministrati che valutano gli atteggiamenti nel parlare e le variabili relative alla salute orale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Associazione tra punteggi dell'atteggiamento nel parlare e indicatori di salute orale
Lasso di tempo: Valutazione singola al basale (studio trasversale)
Valutazione singola al basale (studio trasversale)
Associazione tra punteggi dell'atteggiamento nel parlare e indicatori di salute orale
Lasso di tempo: Valutazione singola al basale (studio trasversale)
L'esito primario era la relazione tra i punteggi dell'atteggiamento nel parlare (misurati dalla Scala dell'Atteggiamento nel Parlare per i Bambini della Scuola Primaria) e gli indicatori di salute orale come l'esperienza di carie dentale (DMFT/dmft), la malocclusione e la perdita dei denti.
Punteggi più alti dell'atteggiamento nel parlare indicano atteggiamenti più positivi nel parlare.
Valutazione singola al basale (studio trasversale)
Associazione tra punteggi dell'atteggiamento nel parlare e indicatori di salute orale
Lasso di tempo: Valutazione singola al basale (studio trasversale)
L'esito primario era la relazione tra i punteggi dell'atteggiamento nel parlare (misurati tramite la Scala dell'Atteggiamento nel Parlare per Bambini della Scuola Primaria) e gli indicatori di salute orale come l'esperienza di carie dentale (DMFT/dmft), la malocclusione e la perdita dei denti. Punteggi più alti dell'atteggiamento nel parlare indicano atteggiamenti più positivi nel parlare.
Valutazione singola al basale (studio trasversale)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Relazione tra lo stato di salute orale e i fattori sociodemografici
Lasso di tempo: Valutazione singola al basale
L'analisi secondaria includeva la valutazione dell'associazione tra gli indicatori di salute orale dei bambini (DMFT/dmft, malocclusione, perdita di denti) e fattori sociodemografici come età, sesso e livello di istruzione dei genitori.
Valutazione singola al basale

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Ezgi Turkyilmaz

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2024

Completamento primario (Effettivo)

1 gennaio 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

30 gennaio 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

26 novembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

26 novembre 2025

Primo Inserito (Stimato)

9 dicembre 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

9 dicembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

26 novembre 2025

Ultimo verificato

1 novembre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • ERU-PEDO-2025-01
  • 2024/211 (Altro identificatore: ERCIYES UNIVERSITY)

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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