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Gamification Versus E-Learning for Electrocardiogram Education

9 giugno 2026 aggiornato da: Hsiao-Yen Hsieh, DNP, RN, APN, Taiwan Municipal An-Nan Hospital-China Medical University

Comparing the Effectiveness of Gamification Educational Method and E-learning Educational Method

This randomized controlled study aims to compare the effectiveness of a gamification educational method and an e-learning educational method for electrocardiogram (ECG) education. Nursing students and novice nurses are randomly assigned to either a gamified learning group or an e-learning group. The study evaluates whether the gamification approach improves ECG knowledge, learning confidence, and learning satisfaction compared with conventional e-learning instruction.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Electrocardiogram (ECG) interpretation is an essential competency for nursing students and novice nurses. Traditional educational approaches, including lecture-based and self-directed e-learning methods, may not fully engage learners or promote active participation. Gamification has emerged as an innovative educational strategy that incorporates game elements into learning activities to enhance motivation, engagement, and knowledge acquisition.

This randomized controlled study was conducted to compare the effectiveness of a gamification educational method with a conventional e-learning educational method for ECG education. Participants were assigned to either a gamification group or an e-learning group. The gamification intervention incorporated interactive learning activities designed to facilitate active participation and reinforce ECG learning concepts, whereas the comparison group received self-directed e-learning instruction.

The study was designed to evaluate whether gamification could improve learning outcomes and provide evidence for the application of innovative educational strategies in nursing education and clinical training programs.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

297

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Taiwan
    • Taiwan
      • Tainan, Taiwan, Taiwan, 709
        • Tainan Municipal An-Nan Hospital, China Medical University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Nursing students who completed medical-surgical nursing coursework
  • Newly graduated nurses undergoing clinical orientation
  • Able to understand study procedures
  • Willing to provide informed consent

Exclusion Criteria:

  • Previous participation in the study
  • Failure to complete study questionnaires
  • Declined participation

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gamified ECG Education
Participants received electrocardiogram education through a gamification educational method that incorporated game-based learning activities designed to enhance learner engagement and participation.
Comportamentale: Gamification Educational Method
Participants received electrocardiogram education through a self-directed e-learning educational method using online educational materials and instructional content.
Comparatore attivo: E-learning ECG Education
Participants received electrocardiogram education through a self-directed e-learning educational method using online instructional materials.
Comportamentale: E-learning Educational Method
Participants received electrocardiogram education through a self-directed e-learning educational method using online educational materials and instructional content.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Electrocardiogram Knowledge Questionnaire Score
Lasso di tempo: Immediately before and immediately after the intervention
Measured using a 20-item electrocardiogram knowledge questionnaire. Scores range from 0 to 20, with higher scores indicating greater ECG knowledge.
Immediately before and immediately after the intervention

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Learning Confidence Scale Score
Lasso di tempo: Baseline and immediately after completion of the educational intervention
The Learning Confidence Score Scale consists of 5 questions, designed to measure a participant's confidence in interpreting ECGs and applying them clinically after completing an ECG course. A 0-100mm line is divided into 100 divisions, marked with a scale from 1 to 100, where 0 represents no confidence and 100 represents full confidence. The test subject quantifies their self-perceived visual score from 0 to 100.
Baseline and immediately after completion of the educational intervention
Learning Satisfaction Questionnaire Score
Lasso di tempo: Immediately after completion of the educational intervention
This questionnaire includes key evaluation points for teaching effectiveness, such as lesson planning, teaching material presentation, teaching strategies, teaching assessment, and teaching atmosphere. It comprises 13 questions and uses a Likert scale, with 1 point for "very dissatisfied" and 5 points for "very satisfied." The total score ranges from 13 to 65 points, with higher scores indicating higher course satisfaction.
Immediately after completion of the educational intervention

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Taiwan Municipal An-Nan Hospital-China Medical University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

14 luglio 2020

Completamento primario (Effettivo)

23 dicembre 2020

Completamento dello studio (Effettivo)

23 dicembre 2020

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

3 giugno 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

9 giugno 2026

Primo Inserito (Effettivo)

12 giugno 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

12 giugno 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

9 giugno 2026

Ultimo verificato

1 giugno 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • TMANH109-REC001(CR-1)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Individual participant data will not be made available to protect participant confidentiality and because data sharing was not specified in the original study protocol and informed consent documents.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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