学習志向の理学療法 - 新しいアプローチ (LOF)
さまざまな不安障害を持つ患者の健康関連の機能と生活の質に対する学習志向の理学療法の効果
さまざまな不安障害に苦しむ外来患者は、日常生活機能と生活の質に悪影響を及ぼす身体疾患を持っている可能性があります。 LOF は、身体と精神のバランスの関係に焦点を当てた理学療法のアプローチであり、定義された単純な動きを通じて、患者は健康上の不満に対処し、軽減する方法を学ぶことが期待されています。
この研究は、不安や抑うつのレベル、健康関連機能、生活の質に対する LOF の短期的および長期的な効果を、クリニックで行われている他の標準化された精神医学的治療と比較して調査することを目的としています。
調査の概要
状態
状態
条件
条件
介入・治療
介入・治療
研究の種類
研究の種類
入学 (実際)
入学
段階
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Aust-Agder
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Arendal、Aust-Agder、ノルウェー
- Regional Psychiatric Centre Aust-Agder
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Møre And Romsdal
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Molde、Møre And Romsdal、ノルウェー、7401
- Psychiatric Clinic
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North Trøndelag
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Levanger、North Trøndelag、ノルウェー、7601
- Psychiatric Clinic
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参加基準
適格基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
研究集団は、不安のような状態のために3つのノルウェーの精神科外来診療所に紹介された患者の中から募集されます。 包含および除外の同じ基準が、実験的およびアクティブな比較グループに適用されます。
包含基準:
参加者は
- 18歳以上
- ノルウェー語を読み、書き、話すことができる
- プロジェクト情報を理解し、同意する
除外基準:
参加者はしてはいけません
- 進行中の薬物乱用または中毒がある。
- 精神病になる。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
アーム数
武器と介入
参加者グループ / アーム参加者グループ / アーム |
介入・治療介入・治療 |
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実験的:学習志向の理学療法
学習指向の理学療法は、神経科学の知識に基づく治療アプローチであり、特に身体的な症状や病気を抑えることを目的としていますが、より良い身体のバランスと精神的なコントロールの感覚を取り戻すことも目的としています.
セラピーセッションは通常2週間ごとに行われ、その間に個別の宿題のレッスンが行われます.
治療は、学習プロセスと個々のニーズに応じて、6〜12か月続きます。
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身体と心の相互作用の神経生物学的基礎、学習の基礎、行動の変化をもたらすために何が必要かについての新しい理解に基づく臨床実践。
他の名前:
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アクティブコンパレータ:広く認められた精神科治療
精神科クリニック内の標準的な外来治療
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個々のニーズに合わせて調整された、標準的に認められた精神科治療。
他の名前:
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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健康関連の生活の質(HRoQL)の変化
時間枠:ベースラインから 6 か月、12 か月、18 か月のフォローアップまで
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この研究では、検証済みの EQ5D アンケートによって HRoQL が測定されます。
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ベースラインから 6 か月、12 か月、18 か月のフォローアップまで
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二次結果の測定
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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不安と抑うつのレベルの変化
時間枠:ベースラインから 6 か月、12 か月、18 か月のフォローアップまで
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Hospital Anxiety and Depression Scale(HAD)は、時間の経過に伴う不安とうつ病のレベルと変化を評価するための手段として使用されます . |
ベースラインから 6 か月、12 か月、18 か月のフォローアップまで
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協力者と研究者
協力者
協力者
捜査官
捜査官
- スタディディレクター:Lars-Petter Granan, phD、Oslo University Hospital, Department of Pain Medicine
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Britt Fadnes, Kirsti Leira and Per Brodal. Learning-oriented physiotherapy. Theory and practice. University Press, 2013.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
研究開始
一次修了 (実際)
一次修了
研究の完了 (実際)
研究の完了
試験登録日
最初に提出
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
最初の投稿
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
投稿された最後の更新
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
最終確認日
詳しくは
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