末梢血塗抹標本の教育方法の比較 (PBS)

一般的方法：

この研究では、無作為化された制御されたデザインを採用し、その結果として、最初の教育セッションの後に 1 つと 2 回目の介入の 4 週間後に 1 つの 2 つの個別の事後テストを使用します。

設計 研究者は、1 時間の従来の症例ベースの形式と比較対照モデルを併用した 1 時間の付加的なマイクロスキル構築法を使用した基礎科学教育の組み合わせが、血液学の視覚的認識テストのパフォーマンスを向上させるかどうかを見つけようとしています。質問。 2 つのグループ間のクロスオーバー後 4 週間での最終テストは、研究者が教育方法への暴露の順序が最終的なパフォーマンスに影響を与えるかどうかを分析するのにも役立ちます。

サンプルサイズと統計的検出力を含むサンプリング:

サンプルサイズは、研究の包含基準を満たす40〜50人の常駐医師です。 文献には検出力を効果的に決定するのに十分なデータがないため、最大の実行可能なグループ (約 40) の便利なサンプルを使用します。

データの収集:

データは Excel スプレッドシートに収集され、そのスプレッドシートでは永久に匿名化されます。パスワードで保護されたサイトに保管されます。

情報管理および分析ソフトウェア:

データはパスワードで保護された Excel スプレッドシートに入力され、各研究参加者には、データをリンクするために使用される一意の識別子コードが割り当てられます。 SPSS バージョン 20 を使用して統計分析を実行します。

データ収集フォームの処理、さまざまなバージョンのデータ、およびデータの保存と廃棄を含む、データの入力、編集、および管理:

紙の調査とテストは収集、記録、およびロックされます。それらは、研究終了から 2 年後に破棄されます。 対応のある t 検定を使用して、2 つのサンプル平均の有意性を比較します。

品質管理/保証:

スライドの品質をチェックするために、事前テストと事後テストは、ゴールド スタンダードである病院委員会認定の血液病理学者と照らし合わせてチェックされます。

データ収集、測定、分析におけるバイアス:

予想される参加者の数が少ない場合、タイプ 1 エラー (グループが存在する場合にグループの違いを検出できない) が発生する可能性があります。