末梢血塗抹標本の教育方法の比較 (PBS)
異常な末梢血塗抹標本の認識における2つの教育方法とそれらの相加効果のランダム化された制御クロスオーバー試験
調査の概要
詳細な説明
一般的方法:
この研究では、無作為化された制御されたデザインを採用し、その結果として、最初の教育セッションの後に 1 つと 2 回目の介入の 4 週間後に 1 つの 2 つの個別の事後テストを使用します。
設計 研究者は、1 時間の従来の症例ベースの形式と比較対照モデルを併用した 1 時間の付加的なマイクロスキル構築法を使用した基礎科学教育の組み合わせが、血液学の視覚的認識テストのパフォーマンスを向上させるかどうかを見つけようとしています。質問。 2 つのグループ間のクロスオーバー後 4 週間での最終テストは、研究者が教育方法への暴露の順序が最終的なパフォーマンスに影響を与えるかどうかを分析するのにも役立ちます。
サンプルサイズと統計的検出力を含むサンプリング:
サンプルサイズは、研究の包含基準を満たす40〜50人の常駐医師です。 文献には検出力を効果的に決定するのに十分なデータがないため、最大の実行可能なグループ (約 40) の便利なサンプルを使用します。
データの収集:
データは Excel スプレッドシートに収集され、そのスプレッドシートでは永久に匿名化されます。パスワードで保護されたサイトに保管されます。
情報管理および分析ソフトウェア:
データはパスワードで保護された Excel スプレッドシートに入力され、各研究参加者には、データをリンクするために使用される一意の識別子コードが割り当てられます。 SPSS バージョン 20 を使用して統計分析を実行します。
データ収集フォームの処理、さまざまなバージョンのデータ、およびデータの保存と廃棄を含む、データの入力、編集、および管理:
紙の調査とテストは収集、記録、およびロックされます。それらは、研究終了から 2 年後に破棄されます。 対応のある t 検定を使用して、2 つのサンプル平均の有意性を比較します。
品質管理/保証:
スライドの品質をチェックするために、事前テストと事後テストは、ゴールド スタンダードである病院委員会認定の血液病理学者と照らし合わせてチェックされます。
データ収集、測定、分析におけるバイアス:
予想される参加者の数が少ない場合、タイプ 1 エラー (グループが存在する場合にグループの違いを検出できない) が発生する可能性があります。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Pennsylvania
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West Reading、Pennsylvania、アメリカ、19612
- Reading Health System
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 医学部を卒業したレディング病院および医療センターの内科および家庭医学のレジデントと教職員
除外基準:
- 実践/認定血液専門医
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:基礎科学
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:クロスオーバー割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ:グループ1
グループ1は、それらの写真の認識を強化するための細胞認識の比較対比基礎科学教育を1時間受け、その後、2週間後に細胞認識のケースビネットベースの教育を1時間受けます。
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介入グループのメンバーは、パワーポイントのスライドを使用し、さまざまな細胞型を認識するための比較/対照技術を使用して付加的なマイクロスキルを利用することにより、末梢血塗抹標本について教えられます。
個々の細胞型について学ぶことの臨床的重要性を認識するのに役立つケースを使用することにより、記憶が強化されます。
対照群には、個々の細胞の種類を説明することなく、末梢血塗抹標本の写真を添付したボードレビューの質問を使用して、従来の60分間の講義が行われます.
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アクティブコンパレータ:グループ 2
グループ 2 は、1 時間の症例ビネットベースの細胞認識の教育を受け、2 週間後に細胞認識の比較対比基礎科学教育を受けます。
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介入グループのメンバーは、パワーポイントのスライドを使用し、さまざまな細胞型を認識するための比較/対照技術を使用して付加的なマイクロスキルを利用することにより、末梢血塗抹標本について教えられます。
個々の細胞型について学ぶことの臨床的重要性を認識するのに役立つケースを使用することにより、記憶が強化されます。
対照群には、個々の細胞の種類を説明することなく、末梢血塗抹標本の写真を添付したボードレビューの質問を使用して、従来の60分間の講義が行われます.
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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教育後 2 週間および 4 週間でのテスト後のスコアの改善
時間枠:4週間
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主要な結果は、テスト前からテスト後 2 週間および 4 週間でのテストスコアの改善でした。
すべての参加者は、2 週間後と 4 週間後に事後テストに加えて、15 問の事前テストを受けました。
各テストは、末梢血からのさまざまな細胞タイプの写真で構成されていました。
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4週間
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協力者と研究者
捜査官
- スタディディレクター:Anthony Donato, MD、The Reading Hospital and Medical Center
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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