リハビリテーションおよび治療サービスのための学校ベースの遠隔物理支援 (STARS)

この研究では、遠隔医療技術を使用して新しいケアモデルが開発およびテストされ、農村部や十分なサービスを受けていない地域に住む特別な医療を必要とする子供たちに必要な医療専門知識を提供します。 このケアのモデルは、無作為化されたデザインを使用して、カリフォルニア州北部にある 8 つの学校ベースの医療治療ユニット (MTU) で実施されます。 研究者は、このモデルのケアにより、1) 小児科の理学療法士から対面で受けたケアの満足度と、小児科以外の専門医から受けたケアの満足度が等しくなるという仮説を立てています。 2) 科学的根拠に基づいた股関節サーベイランス プログラムへの順守率は、対面での小児理学療法によるケアを受ける子供と比較して同等であり、小児科以外の専門家からケアを受ける子供よりも順守率が高い。 3) 小児科の理学療法士や小児科以外の専門家が対面で提供する医療指導と比較した場合のコスト削減。

プロジェクトの最初の 6 か月は、MTU サイト訪問中にプロトコルが再検討され、必要な契約と承認が実施される「立ち上げ」期間になります。 最後の 6 か月は、データ分析、研究の締め切り、および原稿の準備のために予約されます。 介入フェーズには、さまざまな実施設計が含まれます。 現在小児科の理学療法サービスを提供していない学校については、調査員が遠隔医療を使用して MTU サービスを提供し、対面式の診療所を追加します。 小児科以外の理学療法士が医療指導を行っている学校の場合、調査員は遠隔医療を使用して現在のサービスを強化し、小児科理学療法士を使用して一部の子供に医療指導を提供します。 小児理学療法士が予定されたクリニックで医療指導を行うために長距離を移動する学校の場合、調査員は同様に追加の遠隔医療サービスを追加し、対面および遠隔医療の小児理学療法士による医療指導の拡張された混合モデルが提供されるようにします。