オンライン教育と穏やかな運動介入 (MY-Skills)

この研究の長期的な目標は、慢性障害のある介護者と個人の健康を改善するために、補完的および統合的な健康（CIH）のベストプラクティスを前進させることです。 この提案は、運動と教育の融合に焦点を当てており、介護ダイアドの個人の痛みを改善します。 この研究の目的は、オンライン教育と穏やかな運動の介入を開発およびテストすることであり、したがって、介護ダイアドに焦点を当てた革新的な痛みの介入の重要な必要性に対処することです。 この目的を達成し、将来のランダム化比較試験（RCT）をサポートするために、研究者は小さなRCTを含む混合メソッド研究を実施します。

AIM 1：教育と穏やかな運動介入を開発および操作します。 フォーカスグループ、臨床推論、文献、およびヨガと自己管理の以前にテストされた介入からの調査結果を使用して、研究者は慢性疼痛のための教育と穏やかな運動介入を開発、改良、標準化します。 並行して、研究者は運動と健康とウェルネスの教育を含むコントロールグループを開発します。 予想される結果には、参加者向けの教育と穏やかな運動介入ワークブック、教育と穏やかな運動介入グループとコントロールグループを率いる介入主義者のトレーニングと教育マニュアルが含まれます。

目的2：オンライン教育の実現可能性と許容性、および計画された評価を含む穏やかな運動および研究手順を評価します。 この小さなRCTでは、研究者は、運動と健康とウェルネスの教育管理グループと比較して、8週間の教育と穏やかな運動手順と介入の実現可能性と受容性を調べます。 参加者は、2つのグループのいずれかに割り当てられます。 主な仮説は、募集、スクリーニング、出席、および評価と介入の完了のためのベンチマークで測定されるように、オンライン教育と穏やかな運動介入は介護ダイアドにとって実行可能であり、受け入れられるということです。 調査が管理され、フォーカスグループがオンラインで実施され、参加者の満足度と教育と穏やかな運動の経験を理解します。 各介入セッションの後、介入主義者、介護者、および介護者は、セッションのコンテンツと活動に対する満足度を評価します。 主要な結果（痛みに関連した障害）および二次的な結果尺度の変化を評価するために、介護ダイアドのメンバーは、生物心理社会モデルによって導かれた前後の評価を完了します。