ADHDを持つ子どもの問題行動を予防する
2013年11月18日 更新者：Lehigh University
ADHD の小児における行動欠陥の予防
この研究では、幼児の注意欠陥多動性障害（ADHD）に一般的に関連する行動を予防するための治療の組み合わせの有効性を判定します。
調査の概要
詳細な説明
参加者は、複数設定の早期介入グループまたはコミュニティ介入グループのいずれかにランダムに割り当てられます。
早期介入グループは、ペアレントトレーニングと評価に基づく行動的および学術的介入を1年間受け、その後さらに18か月間、高強度または低強度の維持介入を受けます。
地域介入グループのメンバーは、向精神薬の投薬、特殊教育サービスを受け、子供の発達と医療機能に関する情報を得るために月に一度のセッションを受けます。
参加者は 4 年間にわたって 6 回評価されます。
親と教師は、子供の行動、学力、医療記録や学校の記録などのアーカイブデータを評価します。
研究の種類
介入
入学
200
段階
- フェーズ2
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Pennsylvania
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Bethlehem、Pennsylvania、アメリカ、18015
- Lehigh University College of Education
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
3年～5年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 注意欠陥多動性障害（ADHD）の診断
- 幼稚園、保育園、集団保育に週2日以上在籍
- 英語でコミュニケーションが取れる保護者の方
除外基準:
- 近い将来エリア外へ転居予定
- 精神遅滞、神経学的損傷、重大な運動障害または身体障害、自閉症またはその他の広汎性発達障害
- 不注意ADHDまたは行為障害
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2001年9月1日
研究の完了
2006年8月1日
試験登録日
最初に提出
2003年4月4日
QC基準を満たした最初の提出物
2003年4月4日
最初の投稿 (見積もり)
2003年4月8日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2013年11月19日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2013年11月18日
最終確認日
2006年8月1日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- R01MH061563 (米国 NIH グラント/契約)
- DSIR CT-S
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。