ADHD 아동의 행동 문제 예방
2013년 11월 18일 업데이트: Lehigh University
어린 ADHD 아동의 행동 결함 예방
이 연구는 일반적으로 어린 아이들의 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)와 관련된 행동을 예방하는 치료 조합의 효과를 결정할 것입니다.
연구 개요
상세 설명
참가자는 다중 설정 조기 개입 그룹 또는 커뮤니티 개입 그룹에 무작위로 할당됩니다.
조기 개입 그룹은 1년 동안 부모 교육 및 평가 기반 행동 및 학업 개입을 받은 후 추가 18개월 동안 고강도 또는 저강도 유지 개입을 받습니다.
Community Intervention 그룹 구성원은 2년 동안 아동 발달 및 의료 기능에 대한 정보를 얻기 위해 향정신성 약물, 특수 교육 서비스 및 월별 세션을 받습니다.
참가자는 4년 동안 6회에 걸쳐 평가를 받습니다.
학부모와 교사는 자녀의 행동, 학업 성취도, 의료 및 학교 기록을 포함한 보관 데이터를 평가합니다.
연구 유형
중재적
등록
200
단계
- 2 단계
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Pennsylvania
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Bethlehem, Pennsylvania, 미국, 18015
- Lehigh University College of Education
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
3년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 진단
- 유치원, 보육원 또는 그룹 데이케어 등록 주당 최소 2일
- 영어로 의사소통이 가능한 학부모
제외 기준:
- 가까운 시일 내에 해당 지역에서 이사할 계획입니다.
- 정신 지체, 신경학적 손상, 심각한 운동 또는 신체 장애, 자폐증 또는 기타 전반적인 발달 장애
- 부주의 ADHD 또는 품행 장애
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2001년 9월 1일
연구 완료
2006년 8월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2003년 4월 4일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2003년 4월 4일
처음 게시됨 (추정)
2003년 4월 8일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2013년 11월 19일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2013년 11월 18일
마지막으로 확인됨
2006년 8월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- R01MH061563 (미국 NIH 보조금/계약)
- DSIR CT-S
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