プライマリヘルスケアにおける早期就学準備の促進

このプロジェクトは、小児プライマリケアに基づいた子育てプログラムが、リスクにさらされている幼児の言語発達と学校への準備を促進するのにどの程度効果的であるかを測定します。 この研究は、ニューヨーク大学医学部 - ベルビュー病院センターの小児科、ニューヨーク市医療健康研究協会、ニューヨーク大学の文化、発達、教育研究センターの共同研究によるものです。ヨーク大学スタインハート教育学部。 当初の資金は NICHD から 4 年間提供されました。 NICHD は、2010 年 7 月からさらに 5 年間の競合更新資金を提供しました。

この研究はランダム化比較試験であり、貧困によりリスクにさらされている集団を対象に、2つの異なるプライマリケアに基づく子育てプログラムを対照群と比較します。 2 つのプログラムは低強度のレベルが異なりますが、それぞれ同じ目標を持っています。それは、言語、認知、社会的感情の発達を改善するために親子の相互作用を強化し、最終的には学校への準備と学校の成績を促進することです。

1つのプログラムは「ビデオ・インタラクション・プロジェクト」と呼ばれます。 家族は、適切な保育を求めて主治医の診察を待っている間、児童発達の専門家と面会し、その専門家は親と幼児が一緒に交流する様子をビデオに記録しました。 その後、ビデオテープを巻き戻して、親子の発達専門家が一緒に見ます。 これにより、児童発達の専門家が相互作用の中で観察された強みに基づいて、児童の発達、幼児の合図、子育てについてのディスカッションが行われます。 さらに、このプロジェクトのために開発された子育てパンフレットと、発達を刺激する安価なおもちゃが家族に提供されます。

もう 1 つのプログラムは、「ASQ-Building Blocks プロジェクト」と呼ばれます。 このプロジェクトは、子供の発達に対する親の関与を促進するために、公衆衛生のアプローチを採用しています。 家族には、子供の発達、乳児の合図、子育てに焦点を当てたニュースレターが毎月送信されます。各ニュースレターには、安価で発育を刺激するおもちゃが付属しています。 さらに、家族は定期的に年齢と段階に関するアンケートを受け取り、記入してプログラムに返送します。 このプログラムは、アンケートに基づいて、乳児が発達遅延の可能性について陽性反応を示したかどうかを判断し、この情報を家族とプライマリケア提供者の両方に提供します。

この研究は、ニューヨーク市全域の社会経済的地位の低い家族を受け入れている公立病院、ベルビュー病院センターで行われる。 乳児と母親のペアは産褥期に登録され、2 歳まで追跡されます。 親子の相互作用と子供の発達成果について定期的に評価が行われます。

3 歳の時点で、VIP 家族と対照家族を再ランダム化して、3 歳から 5 歳まで追加の VIP を受け取るか、その期間中に対照を受け取るようにしました。 この要因計画により、結果に関連した用量とタイミングの評価が可能になります。

さらに、標準化されたテストのスコアを含む長期的な教育成果を評価できるよう、子どもたちの就学を追跡することも計画しています。 長期的な資金が得られれば、高校までの子どもたちを追跡調査して、卒業率に対する介入の影響を評価する予定です。