共通の心理生物学的経路を理解する

背景：

この研究は、共通の心理生物学的経路の理解に関する心身センター内のサブプロジェクトでした。 このセンターは、NIH 所長室が発行した申請要請に応えました。 シャイアー博士はセンターの共同所長であり、サブプロジェクトの主任研究者でもありました。 このセンターの主な目的は、感染症、関節炎、がん、心血管疾患などのさまざまな身体疾患の発症と回復に寄与する共通の心理的、行動的、心理生物学的経路を特定、測定、理解することでした。

このサブプロジェクトでは、がんにおける心理社会的研究の重要な分野、特に乳がんの女性に対するさまざまな心理社会的介入の相対的な有効性と、これらの介入の利点の根底にあるメカニズムを研究しました。

デザインの物語:

プロジェクトの具体的な目的は次のとおりです。

1. 早期乳がんと後期乳がんの女性の心理的調整と幸福を高めるために、ピアサポート介入と教育介入という 2 つの心理社会的介入を実施および評価する。
2. 介入が機能する心理的、行動的、生物学的メカニズムを決定する
3. 2 つの介入が、異なる特徴を持つ女性、最も重要なのは初期段階と後期段階の疾患を持つ女性に対して効果に差があるかどうかを評価する
4. 介入前に収集されたベースラインデータを使用して、初期乳がん患者と後期乳がん患者が直面する困難の性質と程度を判断します。
5. 介入の参加者と参加を選択した参加者がどのように異なるかを判断します。

参加者には、早期（I または II）乳がん患者 180 名と後期（IV）乳がん患者 65 名が含まれていました。 介入は6～9人の女性のグループで実施され、各グループは週に1回、8週間にわたって会合した。 教育グループの会議は、患者に自分の病気に関する情報だけでなく、病気とその副作用を管理する方法を提供することに重点を置きました。 ファシリテーターはすべてのセッションを通じて、知覚されたコントロールというテーマを強調し、参加者がどのようにして自分の病気の経験をコントロールし、自分の生活をよりコントロールできるようになるかについて話し合いました。 ピアサポートグループの会合は、参加者にお互いをサポートし、気遣う機会を提供することで、人生の目的を育むことに焦点を当てていました。 参加者はグループミーティングで経験や問題を共有するよう求められ、グループの進行役は参加者にこれらの問題について互いに助け合い、同様の問題にどのように対処したかを共有するよう奨励した。 対照条件の参加者は通常通りケアを受け、グループ会議には出席しなかった。

仮説上の予測因子、媒介因子、および関連する結果の尺度は、介入前に評価されました。 その後、介入完了の 2 週間後と 6 か月後にメディエーターと結果が再評価されました。