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ケロイド瘢痕 (ケロイド) に関する患者の知識の評価と向上

2012年11月30日 更新者:Roopal Kundu、Northwestern University

ケロイドに関する患者の知識の評価と向上

この研究の目的は次のとおりです。

  • ケロイド瘢痕と自己治療に関する知識が、情報源としてインターネットを使用する患者と使用しない患者の間でどのように異なるかを特定する
  • さらなるケロイド瘢痕を発症するリスクが高い患者が、ケロイド瘢痕予防に関する教育情報に基づいて行動を変える可能性が多かれ少なかれあるかどうかを判断する

調査の概要

詳細な説明

ケロイド瘢痕は、原因となった損傷の境界を越えて成長するという点で、他の種類の瘢痕とは異なります。 皮膚の色素が濃い患者はケロイドを発症する可能性が高く、特に黒人はケロイドを形成しやすいです。 ケロイドの治療選択肢は、治療部位に新たなケロイドが形成されることが多いため限られています。 専門的な治療オプションの有効性が限られていることと、小さなケロイド瘢痕の無害な外観により、患者は自分でケロイド瘢痕を管理しようとする可能性があります。 患者が自己治療のアドバイスを得るために利用できる情報源の 1 つはインターネットです。

研究の種類

介入

入学 (実際)

40

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

    • Illinois
      • Chicago、Illinois、アメリカ、60611
        • Northwestern University Feinberg School of Medicine, Department of Dermatology

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

18年歳以上 (大人、高齢者)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • ケロイド瘢痕の臨床診断を受けた被験者
  • 18歳以上の被験者

除外基準:

  • 包含基準に適合しないもの

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 割り当て:なし
  • 介入モデル:単一グループの割り当て
  • マスキング:なし(オープンラベル)

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
他の:ケロイド傷跡
ケロイド瘢痕と診断された方。
この台本付きの講義は長さ約 5 分で、ケロイドおよび肥厚性瘢痕の 3 つの写真例と質問の機会が含まれます。

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
教育講義前と教育講義直後に実施された知識評価アンケートの平均スコアを比較することにより、ケロイド瘢痕に関する知識に対する教育講義の影響を評価する
時間枠:5分間の教育講義の直前と直後
すべての被験者は、ケロイドに関する教育講義の前、ケロイドに関する教育講義の直後、およびケロイドに関する教育講義の3か月後に、ケロイド瘢痕に関する知識を評価するための書面アンケートに回答した。 ケロイド瘢痕に関する知識を評価するためのこの書面式質問票には、ケロイド瘢痕発症の危険因子、ケロイド瘢痕の予防、およびケロイド瘢痕の治療に関連する 19 の質問が含まれていました。 質問に対する正しい回答には 1 ポイントが与えられ、すべての正しい回答が合計されて合計スコアが得られます。 考えられる合計スコアは 0 ~ 19 の範囲です。 スコア 0 はケロイド瘢痕についての知識が低いことを示し、スコア 19 はケロイド瘢痕についての知識がより良いことを示します。
5分間の教育講義の直前と直後

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
教育講演前と教育講演の3か月後に実施された知識評価アンケートの平均スコアを比較することにより、ケロイド瘢痕に関する長期知識保持に対する教育講演の影響を評価する
時間枠:5分間の教育講義を受ける前と3か月後
すべての被験者は、ケロイドに関する教育講義の前、ケロイドに関する教育講義の直後、およびケロイドに関する教育講義の3か月後に、ケロイド瘢痕に関する知識を評価するための書面アンケートに回答した。 ケロイド瘢痕に関する知識を評価するためのこの書面式質問票には、ケロイド瘢痕発症の危険因子、ケロイド瘢痕の予防、およびケロイド瘢痕の治療に関連する 19 の質問が含まれていました。 質問に対する正しい回答には 1 ポイントが与えられ、すべての正しい回答が合計されて合計スコアが得られます。 考えられる合計スコアは 0 ~ 19 の範囲です。 スコア 0 はケロイド瘢痕についての知識が低いことを示し、スコア 19 はケロイド瘢痕についての知識がより良いことを示します。
5分間の教育講義を受ける前と3か月後

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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捜査官

  • 主任研究者:Roopal V Kundu, MD、Northwestern University

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始

2010年8月1日

一次修了 (実際)

2011年9月1日

研究の完了 (実際)

2011年9月1日

試験登録日

最初に提出

2010年7月30日

QC基準を満たした最初の提出物

2010年8月4日

最初の投稿 (見積もり)

2010年8月6日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (見積もり)

2013年1月3日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2012年11月30日

最終確認日

2012年11月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • STU32316

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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