後天性脳損傷後の早期の注意力トレーニング
後天性脳損傷後1年目の注意力訓練に関するランダム化対照研究のプロトコルとデザイン
背景:後天性脳損傷後の急性期(4か月未満)および亜急性リハビリテーション期(4~12か月)における注意力を対象とした集中的認知リハビリテーションを研究し、機能、活動および参加(仕事復帰)への影響を評価する。
デザイン: 前向き、ランダム化、対照研究。 方法: 脳卒中または外傷性脳損傷を患っている連続 120 人の患者が、注意プロセス トレーニングまたは標準的なアクティビティ ベースのトレーニングによる 20 時間の集中注意トレーニングにランダムに割り当てられます。 進捗状況は、統計的プロセス管理と、機能レベルと活動レベルの前後の測定によって評価されます。 急性期後の職場復帰も評価されます。 主要エンドポイントは、注意力測定の変化、ペース聴覚連続追加テスト、および作業能力の変化です。 副次評価項目には、認知機能、活動性、仕事復帰率の測定が含まれます。 医療経済学に焦点を当てた 3 か月、6 か月、12 か月の追跡調査が行われます。
考察: この研究は、後天性脳損傷 (ABI) 後の初期段階における注意力のリハビリテーションに関する情報を提供します。機能、活動、仕事への復帰への影響。 さらに、統計的プロセス制御の適用により、後天性脳損傷後の認知変化の詳細な調査が可能になり、リハビリテーションにおけるプロセス測定の有用性が実証される可能性があります。
調査の概要
詳細な説明
研究方法 研究の主な目的は次のとおりです。 1. 急性期では、統計的プロセス制御 2 によって評価される注意尺度である Paced Auditory Serial Addition Test (PASAT) のパフォーマンスの変化によって測定される APT の有効性を評価します。 ポスト急性期では、注意力の効果を評価および比較します。プロセストレーニング(APT)と日常活動に関する標準的なリハビリテーション、および資源利用と医療経済に関するリハビリテーションプログラム参加後の3か月後と1年後の職場復帰の比較。
研究の計画と設定 この研究は専門のリハビリテーションクリニックで実施されました。 2 つの施設のいくつかの入院および外来病棟が関与しました。 これは無作為化対照(www.consort-statement.org/?o=1011)研究であり、オープン延長と3か月、6か月、1年の追跡調査が行われました。 リハビリテーション手順の性質上、患者もリハビリテーション専門家も介入の性質については知らされていませんでしたが、異なる専門家が評価とトレーニングを実施しました。 この研究は、通常の臨床実践を反映しながら、2 つのリハビリテーション アプローチを比較できるように設計されました。 急性期(4か月未満)の患者は、入院病棟と外来病棟の両方から募集されました。 入院病棟からの退院の準備ができている患者に対しては、外来での訓練が継続された。 亜急性患者(生後4~12か月)は外来リハビリテーションの一環として研究に参加した。 この研究は、スウェーデン、ストックホルムのカロリンスカ研究所の地域倫理委員会によって承認された。
参加者は、軽度から中等度の脳卒中または外傷性脳損傷を患う連続した一連の患者で構成されていました。 対象基準は、APT テストによって定義される注意力の欠如、推論スキルと抽象的思考の平均以上のスコア、年齢範囲でした。 18 ~ 60 歳で、スウェーデン語を十分に理解していること。 除外基準は、中等度から重度の失語症、進行中の精神疾患、無酸素期間を引き起こす重度の身体表現性障害の病歴、進行中の薬物乱用、および重度の痛みであった。 病院不安およびうつ病スケールスコア => 10 の患者には抗うつ薬治療が提供され、薬物治療開始から 3 週間後に研究に参加しました。 さらに、参加の妨げとなる重度の記憶障害、無視、視野欠損、運動障害にも基づいて除外が行われた。
すべての患者は、包括的な学際的な脳損傷リハビリテーション プログラムに参加しました。 ベースライン評価の後、参加者は5~6週間、少なくとも週に3日、20時間の注意力トレーニングを受けました。 彼らは、APT による集中的な領域固有の認知トレーニング、または作業療法士が提供する活動ベースの注意トレーニングの 2 つの介入プログラムのうちの 1 つにランダムに割り当てられました。 治療効果の評価は、急性期の患者について、前後の評価、およびベースライン、介入の 3 時間ごと、および介入後の主要評価項目による反復評価によってモニタリングされました。 亜急性患者は、前後の測定によって評価されました。 この研究の非盲検拡張は、クライアント中心の標準的な学際的リハビリテーションで構成されています。 退院は臨床上の決定に基づいて行われ、参加者はフォローアップ評価のためにクリニックに戻りました。
APT プログラムは、持続的注意、選択的注意、分割的注意、交互注意の 4 つの注意レベルで、理論に基づいた個別化された、高度に構造化された組織的課題への介入を提供します。 進歩はトレーニングの強度、モチベーションを促進する継続的なフィードバック、およびメタ認知トレーニングに基づいています。 APT には、後天性注意欠陥に関する教育と一般化のためのトレーニングも含まれており、日常の状況で自ら選択した認知問題に対する治療タスクと技術の移転を可能にします。 各セッションの実行には 45 ~ 90 分かかり、APT I および II の素材を使用しました。
活動における注意訓練には、学際的なリハビリテーション プログラム内の標準的な職業訓練が含まれていました。 プログラムは、a) 注意を必要とする日常生活活動におけるトレーニングと代償戦略の使用 b) 個人レベルで注意を必要とするタスクを伴う独立した作業を行う c) 注意力の回復を目的として特別に設計されたものではない、コンピューター化されたタスクを使用したトレーニング、および d) で構成されています。グループ活動。 トレーニングの種類と特定のトレーニング手順に費やした時間が個別に登録されました。
包含基準は、APT テストと行列推論でした。APT テストの 5 つのサブテストのうち少なくとも 2 つでカットオフ スコアが 70% 以下であり、行列推論の標準スコアが 7 以上でした。
除外基準は、バーテル日常生活活動(ADL)指数 50 以下でした。アルバーツ テスト/カットオフ スコア (<=2) のライン交差。リバーミード行動記憶テストのプロフィール スコアが 7 以下であること。
主な結果の測定: 急性期の場合: ペース聴覚連続加算テスト (PASAT) は、情報処理の作業記憶速度と持続的かつ分割された注意力を測定すると推定されています。 バージョン A と C が管理されました。
亜急性期の場合、主要な結果の測定値は作業能力指数 (WAI) でした。
副次的結果の尺度は、機能、活動、参加の尺度でした。 注意力のさらなる測定は、数字スパン タスク、ブロック スパン、ラフ 2&7 選択的注意テスト、および文字番号順序付けタスクでした。
エグゼクティブ測定には、トレイルメイキングテスト、カラーワード干渉テスト、タワーテストが使用されました。 後者は学習効果により 1 回だけ投与されるため、グループ比較のみが可能です。 レイ聴覚言語学習テスト (RAVLT) は、記憶機能のさまざまな側面を評価するために使用されています。
うつ病と不安は、病院不安うつ病スケール (HADS) によって評価されました。
活動の尺度は、認知障害アンケート、注意行動評価尺度、および実行不能症状アンケートでした。 職業パフォーマンスは、カナダ職業パフォーマンス測定 (COPM) によって測定されました。
参加と仕事復帰の尺度は、自己評価の仕事能力を評価するために使用される仕事能力指数でした。 仕事パフォーマンスの評価は、仕事のパフォーマンス中にさまざまな仕事関連の問題を抱えているクライアントのスキルを評価するために使用されます。また、著者が作成した仕事能力スクリーニングアンケートには、教育、現在の職業、仕事の状況、現在の仕事能力、および仕事へのアプローチに関する質問が含まれます。将来の仕事能力と仕事復帰に関する質問。
副作用はフィールドノートや標準的な病院雑誌に記録されていました。 悪影響の例としては、疲労による APT トレーニングへの参加の妨げ、APT 治療の悪影響 (疲労が次の治療に及ぼす影響など)、除外基準の突然の出現などが挙げられます。
ABI 前と ABI 後の 12 か月後の労働能力/病気休暇に関するリソース利用率と経済的評価データをスウェーデン社会保険庁の登録簿から取得して評価します。 ABI および医学的および身体的介入に関連する医療サービスの利用に関するデータについては、受傷後 12 か月後に参加者に電話で連絡を取りました。 リソースの利用は、ABI に関連する医療および社会サービスの利用として定義されました。 リソースのコストは、社会的観点から計算されました。つまり、医療制度、交通機関、介護者の時間、病気休暇にかかるコストです。 患者と介護者の生産性の損失は、ABI 以前の生産性データに基づいて計算されました。
主要エンドポイントのサンプルサイズの計算は、APT またはアクティビティベースの注意トレーニングを使用した 20 時間の注意トレーニング後の 1 標準偏差 (SD) 改善の推定値に基づいていました。 アルファを 0.05、検出力 85% に設定すると、治療群間の統計的に有意な差を検出するには、19 個の完全なデータセットのサンプルサイズが必要でした。 ドロップアウト率が 25% であると仮定すると、25 人の患者を含める必要があります。 機能レベルの二次エンドポイント目標のサンプル サイズの計算は、Ruff 2&7 テストにおける臨床的に関連する 1 SD の変化の仮定に基づいていました。 この効果サイズの場合、各治療群のサンプル サイズ 30 の完全なデータ セットとアルファ 0,0050 の両側検定により、検出力は 0.888 になります。 活動レベルに関するサンプルサイズの計算は、COPM パフォーマンス測定における臨床的に関連する (2 ポイント) 変化の仮定に基づいていました。 この効果量の場合、各治療群のサンプル サイズ 30 個の完全なデータ セット、および両側検定アルファ 0,0050 の検出力は 0.988 になります。 したがって、登録される患者の最大数は 120 人でした。
主要結果の測定値は、統計的プロセス管理 (SPC) を使用して分析されました。 シグマ ゾーン SPC は、管理限界内に表示されるデータ プロットが安定した統計的制御のプロセスを示し、変動は偶然の変動や動作の日次変動などによるものであると仮定して、統計的管理限界と改善のばらつきを調査するために使用されました。 データは、3 本の追加線を含む管理図で表示されました。中心線(通常は平均値に基づく)と、平均値からそれぞれ±3標準偏差に設定された上限管理限界(UCL)および下限管理限界(LCL)。 これらの管理限界外のデータ ポイントは、治療効果などの変動の特別な原因に関連していると考えられます。 主要結果変数である PASAT の最小臨床重要差 (MCID) を推定し、臨床的に関連すると考えられる PASAT-diff スコアの最小変化として表しました。
パラメトリック法、スチューデントの t 検定、ピアソン相関が区間レベルの正規分布変数に使用されました。 2 つの治療グループを比較する場合、独立したサンプルの t 検定を使用し、前後の測定値間の比較には、依存サンプルの t 検定と分散分析を使用しました。 歪んだデータまたは順序データは、ノンパラメトリックな方法で分析されました。治療グループ間の比較にはマンホイットニー U 検定が使用されます。ウィルコクソンの対応ペア検定、前後の測定値を比較するためのクラスカル・ウォリス分散分析、およびスピアマンの順位相関検定。 事後比較には、Mann-Whitney U 検定を使用しました。 二分化変数間の比較にはフィッシャーの直接確率検定を使用しました。 ボンフェローニ補正は、分析数による偽陽性を補正するために適用されました。 ランダム化バイアスの考えられる影響は、1 つのグループ内因子処理と 1 つのグループ間因子治療を含む線形混合モデル分析を使用して調査されました。 クラスター分析は、急性期における認知回復のパターンを調査および特定するための主要結果測定に使用されました。
両側 p 値を臨界有意水準 0.05 で使用しました。 医療経済リソースの利用率は、急性期と亜急性期の両方の参加者の治療群ごとに計算されました。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Stockholm、スウェーデン、18288
- Dept medical rehabilitation Danderyd hospital
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
インクルージョン
- 軽度から中等度の脳卒中
- 外傷性脳損傷
- APTテストによって定義される注意力の欠如
- 推論スキルが平均より低い、またはそれ以上
- 平均より低い、抽象的思考の場合はそれ以上
- スウェーデン語の十分な理解
除外
- 中等度から重度の失語症
- 進行中の精神疾患
- 酸素欠乏期間を引き起こす重度の身体表現性障害の病歴
- 進行中の薬物乱用
- 重度の痛み、重度の記憶障害、
- 忘れる
- 視野欠損
- 運動障害により参加が妨げられる
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:注意力トレーニング急性期
20 時間の注意力トレーニング、APT トレーニング、または多職種によるリハビリテーション
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APT トレーニングは、持続的注意、選択的注意、分割的注意、交互注意の 4 つのレベルで集中的な領域固有の認知トレーニングとして使用されました。
APT には、後天性注意欠陥に関する教育と一般化のためのトレーニングも含まれます。
各セッションの実行には 45 ~ 90 分かかりました。
APT テストは、注意力トレーニングの難易度を決定するために使用されました。
活動における注意訓練には、学際的なリハビリテーション プログラム内の標準的な職業訓練が含まれていました。
このプログラムは、注意を必要とする日常生活活動におけるトレーニングと代償戦略の使用、個人レベルでの注意を必要とするタスクを伴う独立した作業およびグループ活動の実行で構成されていました。
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実験的:注意力トレーニング亜急性
20 時間の注意力トレーニング、APT トレーニング、または多職種によるリハビリテーション
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APT トレーニングは、持続的注意、選択的注意、分割的注意、交互注意の 4 つのレベルで集中的な領域固有の認知トレーニングとして使用されました。
APT には、後天性注意欠陥に関する教育と一般化のためのトレーニングも含まれます。
各セッションの実行には 45 ~ 90 分かかりました。
APT テストは、注意力トレーニングの難易度を決定するために使用されました。
活動における注意訓練には、学際的なリハビリテーション プログラム内の標準的な職業訓練が含まれていました。
このプログラムは、注意を必要とする日常生活活動におけるトレーニングと代償戦略の使用、個人レベルでの注意を必要とするタスクを伴う独立した作業およびグループ活動の実行で構成されていました。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ペース聴覚連続注意テスト (PASAT)
時間枠:3 回の治療セッションごとのベースラインからの変化、20 時間のトレーニング後のベースラインからの変化、6 か月後のベースラインからの変化、1 年後のベースラインからの変化
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急性期の主要評価項目 主要評価項目は、20 時間の APT トレーニング後の注意力測定 PASAT のパフォーマンスであり、正解数として表されました。
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3 回の治療セッションごとのベースラインからの変化、20 時間のトレーニング後のベースラインからの変化、6 か月後のベースラインからの変化、1 年後のベースラインからの変化
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労働能力指数 (WAI)
時間枠:20 時間のトレーニング後のベースラインからの変化、3 か月後のベースラインからの変化、1 年後のベースラインからの変化
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亜急性期の主要評価項目 主要評価項目は、主観的な作業能力の程度として表される WAI 尺度のスコアでした。
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20 時間のトレーニング後のベースラインからの変化、3 か月後のベースラインからの変化、1 年後のベースラインからの変化
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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桁のスパン
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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数字を前後に繰り返します。
得られたスコアは、前進と後進の合計と最長前進スパンでした。
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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ブロックスパン
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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(ブロック上の一連の前後の繰り返し。
得られたスコアはそれぞれ前方と後方の合計です。
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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ラフ 2&7 選択的注意テスト
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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一連の文字と数字の 2 と 7 を削除します。
採点はマニュアルに基づいて行われました
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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文字番号シーケンスタスク
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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一連の文字と数字を昇順に繰り返します。
スコアが高いほど、パフォーマンスが優れていることを示します。
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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トレイルメイキングテスト (TMT)
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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このテストでは、視覚的な走査、グラフモーターの速度、精神的な柔軟性を測定します。
セクション 2、3、4 のタイムスコアとセクション 4 のエラー数が報告されました。
スコアが低いほど、パフォーマンスが優れていることを示します。
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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カラーワード干渉テスト
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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1. 色の名前付け、2. 色の読み方、3. 抑制、4. 抑制と柔軟性の 4 つの部分で構成されます。
スコアは完了までに要した時間とエラーの数でした。
スコアが低いほど、パフォーマンスが優れていることを示します。
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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タワーテスト
時間枠:20時間のトレーニング後
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ブロックを指定された順序で配置します。
マニュアルに従った採点に加えて、正解数、手数、ルール違反数も報告されました。
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20時間のトレーニング後
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レイ聴覚言語学習テスト (RAVLT)
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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タスクは、一連の単語を何度も繰り返すことです。
スコアは、1 回目、5 回目、および干渉試行で正しく繰り返された単語の数、繰り返された単語の総数、即時および遅延想起時の単語の数で構成されました。
会話も集計されました。
スコアが高いほど、作文を除くすべての尺度でパフォーマンスが優れていることを示します。
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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病院の不安とうつ病のスケール (HADS)。
時間枠:20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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仕事は、多数の書面による陳述に応答することです。
マニュアル通りに採点。
うつ病サブスケールのスコアが 7 未満の場合はうつ病の兆候がないことを示し、スコア 8 ~ 10 の場合は軽度のうつ病の兆候を示し、10 点を超える場合は参加者がうつ病を患っていることを示しました。
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20時間のトレーニング後、6か月後、1年後
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認知障害アンケート (CFQ)
時間枠:20時間のトレーニング後 6ヶ月後 1年後
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これは 25 の質問からなる自己報告手段であり、日常生活における認知上の問題の影響を把握することを目的としています。
スコアの範囲は 0 ~ 4 で、最大スコアは 100 です。
スコアが高い場合は、認知の問題が頻繁に発生することを意味します
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20時間のトレーニング後 6ヶ月後 1年後
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注意行動の評価尺度 (RSAB)
時間枠:20時間のトレーニング後 3ヶ月後 1年後
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採点は患者の作業療法士と理学療法士が共同で実施した。
最大スコアは 56 で、スコアが低いほどパフォーマンスが良いことを意味します。
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20時間のトレーニング後 3ヶ月後 1年後
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性行為不能症状アンケート (DEX)
時間枠:20時間のトレーニング後、6ヶ月後、1年後
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本研究では、患者フォームのみが使用されました。
スコアの範囲は 0 ~ 4 で、最大スコアは 80 です。
スコアが高いほど、実行不全の症状がより多くあることを示します。
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20時間のトレーニング後、6ヶ月後、1年後
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カナダの職業パフォーマンス測定 (COPM)
時間枠:20時間のトレーニング後、3ヶ月後、1年後
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作業療法士との面接。
2 つのスコアが得られ、1 つは職業上のパフォーマンスに関するスコア、もう 1 つは日常活動におけるパフォーマンスの満足度に関するスコアです。
スコアが高いほど、パフォーマンスと満足度が高くなります。
マニュアルによれば、COPM スコアの 2 点以上の変化は臨床的に関連があると見なされます。
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20時間のトレーニング後、3ヶ月後、1年後
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作業パフォーマンスの評価 (AWP)
時間枠:20時間のトレーニング後、3ヶ月後、1年後
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タスクは、仕事スキルに関連する一連の質問に答えることです。スキルは、運動スキル、プロセス スキル、コミュニケーションおよび対話スキルの 3 つの領域で評価されます。
これらのスキルは、リッカート型の 4 段階評価で数値的に個別に評価されます。
無関係な項目、または評価が不可能な項目は個別にマークされています。
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20時間のトレーニング後、3ヶ月後、1年後
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就労能力審査アンケート
時間枠:20時間のトレーニング後、3ヶ月後、1年後
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学歴、現在の職業、仕事の状況、現在の仕事能力、将来の仕事能力へのアプローチ、仕事への復帰に関する質問。
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20時間のトレーニング後、3ヶ月後、1年後
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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品質調整耐用年数 (QUALY)
時間枠:1年後
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2 つの代替治療結果の比率は、QUALY あたりの費用として表されます。つまり、(新しい) より高価な治療の追加費用を、新しい治療/リハビリテーションと古い治療/リハビリテーションの間の効果の差 (生成された QUALY の数) で割ったものです。
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1年後
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者:Aniko Bartfai, PhD、Karolinska institutet, KIDS
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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