Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Tidlig træning af opmærksomhed efter erhvervet hjerneskade

2. september 2015 opdateret af: Aniko Bartfai, Karolinska Institutet

Protokollen og design af en randomiseret kontrolleret undersøgelse af opmærksomhedstræning i første år efter erhvervet hjerneskade

Baggrund: At studere intensiv målrettet kognitiv genoptræning af opmærksomhed i de akutte (<4 måneder) og subakutte genoptræningsfaser (4 -12 måneder) efter erhvervet hjerneskade og at evaluere effekter på funktion, aktivitet og deltagelse (tilbage til arbejde).

Design: prospektiv, randomiseret, kontrolleret undersøgelse. Metoder: 120 på hinanden følgende patienter med slagtilfælde eller traumatisk hjerneskade randomiseres til 20 timers intensiv opmærksomhedstræning ved Attention Process Training eller ved standard, aktivitetsbaseret træning. Fremskridt evalueres af statistisk proceskontrol og ved før og efter måling af funktions- og aktivitetsniveauer. Tilbage til arbejde evalueres også i den postakutte fase. Primære endepunkter er ændringerne i opmærksomhedsmålet, Paced Auditory Serial Addition Test og ændringer i arbejdsevnen. Sekundære endepunkter omfatter måling af kognitive funktioner, aktivitet og arbejdsudbytte. Der er 3, 6 og 12 måneders opfølgninger med fokus på sundhedsøkonomi.

Diskussion: Studiet vil give information om rehabilitering af opmærksomhed i de tidlige faser efter erhvervet hjerneskade (ABI); effekter på funktion, aktivitet og tilbagevenden til arbejde. Yderligere kan anvendelsen af ​​statistisk proceskontrol muliggøre nærmere undersøgelse af de kognitive ændringer efter erhvervet hjerneskade og demonstrere nytten af ​​procesforanstaltninger i rehabilitering.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

STUDIEMETODER De primære mål for undersøgelsen var: 1. I det akutte stadium, for at evaluere effektiviteten af ​​APT målt ved ændringer i ydeevnen i opmærksomhedsmålet, Paced Auditory Serial Addition Test, (PASAT) evalueret af Statistical Process Control 2. I det postakutte stadium, for at evaluere og sammenligne effekter af Attention procestræning (APT) vs. standardrehabilitering på daglige aktiviteter og tilbagevenden til arbejde tre måneder og et år efter deltagelse i et genoptræningsprogram med hensyn til ressourceudnyttelse og sundhedsøkonomi.

STUDIEDESIGN OG INDSTILLING Undersøgelsen blev udført i en specialiseret rehabiliteringsklinik. Flere ind- og ambulante enheder på to steder var involveret. Det var et randomiseret, kontrolleret (www.consort-statement.org/?o=1011) studie med en åben forlængelse og en opfølgning efter tre og seks måneder og et år. På grund af arten af ​​rehabiliteringsprocedurerne blev hverken patienter eller rehabiliteringsprofessionelle blindet med hensyn til arten af ​​interventionen, men forskellige fagpersoner gennemførte vurderinger og træning. Undersøgelsen var designet til at afspejle normal klinisk praksis og samtidig tillade sammenligning mellem to rehabiliteringstilgange. Patienter i den akutte fase (< 4 måneder) blev rekrutteret fra både in- og ambulante afdelinger. For dem, der var klar til at blive udskrevet fra døgnafdelinger, blev træningen videreført i ambulatoriet. Subakutte patienter (4-12 måneder) deltog i undersøgelsen som led i deres ambulante genoptræning. Undersøgelsen blev godkendt af den regionale etiske komité, Karolinska Institutet, Stockholm, Sverige.

Deltagerne omfattede en på hinanden følgende række patienter med mild til moderat slagtilfælde eller traumatisk hjerneskade. Inklusionskriterier var underskud i opmærksomhed defineret af APT-testen, score på det lavere gennemsnit og derover for ræsonnement og abstrakt tænkning, aldersgruppe; 18-60 år og en god forståelse af det svenske sprog. Eksklusionskriterier var moderat til svær afasi, igangværende psykiatrisk sygdom, en historie med svær somatisk lidelse, der forårsagede anoksiske menstruationer, igangværende stofmisbrug og stærke smerter. Patienter med hospitalsangst- og depressionsskala-score =>10 blev tilbudt antidepressiv behandling og blev inkluderet i undersøgelsen tre uger efter, at farmakologisk behandling var påbegyndt. Ydermere var eksklusion også baseret på alvorlige hukommelsesforstyrrelser, omsorgssvigt, synsfeltdefekter og motorisk handicap, der forstyrrede deltagelse.

Alle patienter deltog i et omfattende tværfagligt hjerneskaderehabiliteringsprogram. Efter baseline-vurdering modtog deltagerne 20 timers opmærksomhedstræning, mindst tre dage om ugen, i en periode på 5-6 uger. De blev tilfældigt tildelt et af de to interventionsprogrammer: intensiv områdespecifik kognitiv træning med APT eller aktivitetsbaseret opmærksomhedstræning leveret af ergoterapeuten. Evaluering af behandlingseffekter blev overvåget ved præ- og postvurdering og ved gentagen vurdering af det primære resultatmål ved baseline, efter hver tredje times intervention og efter intervention for patienter i det akutte stadium. Subakutte patienter blev vurderet ved præ- og postmålinger. Den åbne udvidelse af undersøgelsen bestod af klientcentreret standard tværfaglig rehabilitering. Udskrivelsen var baseret på kliniske beslutninger, og deltagerne vendte tilbage til klinikken for opfølgende vurderinger.

APT-programmet giver en teoretisk baseret, individualiseret, meget struktureret intervention af organiserede opgaver på fire opmærksomhedsniveauer: vedvarende, selektiv, delt og vekslende opmærksomhed. Fremskridt er baseret på træningsintensiteten, på kontinuerlig feedback, der fremmer motivationen og på metakognitiv træning. APT omfatter også undervisning i erhvervet opmærksomhedsnedsættelse og træning til generalisering, der muliggør overførsel af behandlingsopgaver og teknikker til selvvalgte kognitive problemer i hverdagssituationer. Hver session tog 45-90 minutter at udføre, hvor man arbejdede med materiale fra APT I og II.

Opmærksomhedstræning i aktiviteter omfattede standard erhvervsuddannelse inden for et tværfagligt rehabiliteringsprogram. Programmet bestod af a) træning og brug af kompenserende strategier i dagligdagens opmærksomhedskrævende aktiviteter b) udførelse af selvstændigt arbejde med opmærksomhedskrævende opgaver på individuelt niveau c) træning ved hjælp af computeriserede opgaver, ikke specifikt designet til opmærksomhedsremediering og d) gruppeaktiviteter. Typer af uddannelse og tid afsat til en specifik træningsprocedure blev individuelt registreret.

Inklusionsmålinger var APT-testen og Matrix-ræsonnementet. Cut-off-score var 70 % eller mindre på mindst to af de fem deltest på APT-testen og standardscore på syv og derover på Matrix Reasoning.

Eksklusionsmål var Barthel Activity of Daily Living, (ADL)-indeks 50 eller mindre; Alberts test/Linjekrydsning med en cut-off score på (<=2); og en profilscore på syv eller mindre for The Rivermead Behavioural Memory Test.

Primære resultatmål: For den akutte fase: Paced Auditory Serial Addition-testen (PASAT) formodes at måle arbejdshukommelseshastigheden for informationsbehandling og vedvarende og delt opmærksomhed. Version A og C blev administreret.

For den subakutte fase var den primære resultatmåling Work Ability Index (WAI).

Sekundære resultatmål var funktionelle, aktivitets- og deltagelsesmål. Yderligere mål for opmærksomhed var Digit Span-opgaven, Block Span, Ruff 2&7 Selective Attention Test og Bogstav-Number Sequencing-opgaven.

Til udførende foranstaltninger blev Trail Making Test, Color-Word Interference Test og Tower Test brugt. Sidstnævnte administreres kun én gang på grund af indlæringseffekter, og tillader således kun gruppesammenligninger. Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) er blevet brugt til at evaluere forskellige aspekter af hukommelsesfunktion.

Depression og angst blev vurderet af Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS).

Aktivitetsmålene var spørgeskemaet om kognitivt svigt, vurderingsskalaen for opmærksomhedsadfærd og spørgeskemaet om dysexecutive symptom. Occupational Performance blev målt ved den canadiske Occupational Performance Measure (COPM).

Målinger for deltagelse og tilbagevenden af ​​arbejde var Work Ability Index, der blev brugt til at vurdere selvvurderet arbejdsevne. Assessment of Work Performance bruges til at vurdere færdigheder hos klienter med forskellige arbejdsrelaterede problemer under deres arbejdsudførelse og Work Ability Screening-spørgeskemaet konstrueret af forfatterne, herunder spørgsmål om uddannelse, nuværende erhverv, arbejdssituation, nuværende arbejdsevne og tilgang til fremtidige arbejdsevne og tilbagevenden spørgsmål.

Bivirkninger blev registreret i feltnotater og standard hospitalsjournaler. Eksempler på bivirkninger var: træthed, der forhindrer deltagelse i APT-træning, negative effekter af APT-behandlingen, såsom følger af træthed ved efterfølgende behandlinger, pludselig opstået udelukkelseskriterier mv.

For at vurdere ressourceudnyttelse og økonomisk evaluering blev data for arbejdsevne/sygefravær før og 12 måneder efter ABI indhentet fra registret for den svenske socialforsikringskasse. For data vedrørende udnyttelse af sundhedsydelser relateret til ABI og medicinske og fysiske indgreb, blev deltagerne kontaktet telefonisk 12 måneder efter skaden. Ressourceudnyttelse blev defineret som brugen af ​​sundhedspleje og sociale ydelser forbundet med ABI. Omkostningerne til ressourcer blev opgjort ud fra et samfundsmæssigt perspektiv, det vil sige omkostninger inden for sundhedsvæsenet, transport og omsorgspersoners tid og til sygefravær. Patienters og plejepersonales tabte produktivitet blev beregnet ud fra produktivitetsdata fra før ABI.

Beregningen af ​​stikprøvestørrelsen for det primære endepunkt var baseret på estimat af 1 standardafvigelse (SD) forbedring efter 20 timers opmærksomhedstræning med APT eller aktivitetsbaseret opmærksomhedstræning. Ved at indstille en alfa til 0,05 med en styrke på 85 % var en stikprøvestørrelse på 19 færdige datasæt nødvendig for at påvise en statistisk signifikant forskel mellem behandlingsarme. At antage et frafald på 25 % kræver inklusion af 25 patienter. Prøvestørrelsesberegning for sekundære endepunktsmål på funktionsniveau var baseret på antagelsen om en klinisk relevant ændring på 1 SD i Ruff 2&7-testen. For denne effektstørrelse giver en stikprøvestørrelse på 30 komplette datasæt i hver behandlingsarm og alfa 0,0050, 2-tailed, en potens på 0,888. Prøvestørrelsesberegning på aktivitetsniveau var baseret på antagelsen om en klinisk relevant (2-punkts) ændring i COPM-ydelsesmålet. For denne effektstørrelse giver en stikprøvestørrelse på 30 komplette datasæt i hver behandlingsarm og alfa 0,0050, 2-halet, en potens på 0,988. Det maksimale antal patienter, der skulle indskrives, var således 120.

Det primære resultatmål blev analyseret ved hjælp af statistisk proceskontrol (SPC). Sigma Zone SPC, blev brugt til at udforske statistiske kontrolgrænser og variabilitet i forbedringer, forudsat at dataplot, der vises inden for kontrolgrænsen, indikerer en proces i stabil statistisk kontrol, og variationer skyldes tilfældige variationer, dag-til-dag variabilitet i adfærd osv. Data blev præsenteret på kontroldiagrammer, herunder tre yderligere linjer; centerlinjen (normalt baseret på middelværdien) og en øvre (UCL) og nedre kontrolgrænse (LCL) sat til henholdsvis ±3 standardafvigelser fra middelværdien). Datapunkter uden for disse kontrolgrænser anses for at være relateret til særlige årsager til variation, såsom virkninger af behandling. Den minimale klinisk vigtige forskel (MCID) i den primære udfaldsvariabel, PASAT, blev estimeret og udtrykt som den mindste ændring af PASAT-diff-scoren, der kunne betragtes som klinisk relevant.

Parametriske metoder, Students t-test og Pearson-korrelation blev brugt til normalfordelte variable på intervalniveau. Ved sammenligning af de to behandlingsgrupper blev der brugt t-tests for uafhængige prøver, og til sammenligning mellem præ-post og opfølgende mål blev der brugt t-test for afhængige prøver og variansanalyse. Skæve eller ordinære data blev analyseret ved ikke-parametriske metoder: Mann-Whitney U-test til sammenligning mellem behandlingsgrupperne; Wilcoxon matchede par test, Kruskal-Wallis variansanalyse til sammenligning af præ-post og opfølgende mål og Spearmans rangkorrelationstest. Til post-hoc sammenligninger brugte vi Mann-Whitney U-testen. Fishers eksakte test blev brugt til sammenligning mellem dikotomiserede variable. Bonferroni-korrektioner blev anvendt for at korrigere for falske positive på grund af antallet af analyser. De mulige effekter af randomiseringsbias blev undersøgt ved hjælp af en lineær blandet modelanalyse, herunder én inden-gruppe faktorbehandling og én mellem-gruppe faktor. Klyngeanalyse blev brugt til det primære resultatmål for at udforske og identificere mønstre for kognitiv bedring i den akutte fase.

To-halede p-værdier blev brugt med et kritisk signifikansniveau på 0,05. Sundhedsøkonomisk ressourceudnyttelse blev beregnet for hver behandlingsarm for deltagere i både akutte og subakutte faser.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

109

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Stockholm, Sverige, 18288
        • Dept medical rehabilitation Danderyd hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 60 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusion

  • mild til moderat slagtilfælde
  • traumatisk hjerneskade
  • underskud i opmærksomhed defineret af APT-testen
  • lavere gennemsnit og derover for ræsonnementskompetencer
  • lavere gennemsnit og derover for abstrakt tænkning
  • god forståelse af det svenske sprog

Undtagelse

  • moderat til svær afasi
  • igangværende psykiatrisk sygdom
  • anamnese med alvorlig somatisk lidelse, der forårsager anoksiske menstruationer
  • igangværende stofmisbrug
  • svære smerter svære hukommelsesforstyrrelser,
  • forsømme
  • synsfeltsfejl
  • motorisk handicap forstyrrer deltagelse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: opmærksomhedstræning akut
20 timers opmærksomhedstræning, APT-træning eller multiprofessionel rehabilitering
APT-træning blev brugt som intensiv områdespecifik kognitiv træning på fire niveauer: vedvarende, selektiv, delt og vekslende opmærksomhed. APT omfatter også undervisning i erhvervede opmærksomhedsunderskud og træning til generalisering. Hver session tog 45-90 minutter at udføre. APT-testen blev brugt til at bestemme sværhedsgraden for opmærksomhedstræningen.
Opmærksomhedstræning i aktiviteter omfattede standard erhvervsuddannelse inden for et tværfagligt rehabiliteringsprogram. Uddannelsen bestod af træning og brug af kompenserende strategier i dagligdagens opmærksomhedskrævende aktiviteter, udførelse af selvstændigt arbejde med opmærksomhedskrævende opgaver på individuelt niveau og gruppeaktiviteter.
Eksperimentel: opmærksomhedstræning subakut
20 timers opmærksomhedstræning, APT-træning eller multiprofessionel rehabilitering
APT-træning blev brugt som intensiv områdespecifik kognitiv træning på fire niveauer: vedvarende, selektiv, delt og vekslende opmærksomhed. APT omfatter også undervisning i erhvervede opmærksomhedsunderskud og træning til generalisering. Hver session tog 45-90 minutter at udføre. APT-testen blev brugt til at bestemme sværhedsgraden for opmærksomhedstræningen.
Opmærksomhedstræning i aktiviteter omfattede standard erhvervsuddannelse inden for et tværfagligt rehabiliteringsprogram. Uddannelsen bestod af træning og brug af kompenserende strategier i dagligdagens opmærksomhedskrævende aktiviteter, udførelse af selvstændigt arbejde med opmærksomhedskrævende opgaver på individuelt niveau og gruppeaktiviteter.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Paced auditory Serial Attention Test (PASAT)
Tidsramme: ændring fra baseline efter hver 3 behandlingssessioner, ændring fra baseline efter 20 timers træning, ændring fra baseline efter 6 måneder og ændring fra baseline efter 1 år
Primært endepunkt for den akutte fase Det primære endepunkt var præstation i opmærksomhedsmålet PASAT efter 20 timers APT-træning udtrykt som antallet af korrekte responser.
ændring fra baseline efter hver 3 behandlingssessioner, ændring fra baseline efter 20 timers træning, ændring fra baseline efter 6 måneder og ændring fra baseline efter 1 år
Arbejdsevneindeks (WAI)
Tidsramme: ændring fra baseline efter 20 timers træning, ændring fra baseline efter 3 måneder og ændring fra baseline efter 1 år
Primært endepunkt for den subakutte fase Det primære endepunkt var scoren i WAI-målet udtrykt som graden af ​​subjektiv arbejdsevne.
ændring fra baseline efter 20 timers træning, ændring fra baseline efter 3 måneder og ændring fra baseline efter 1 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Cifferspænd
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder og efter 1 år
Frem og tilbage gentagelse af cifre. De opnåede score var den samlede sum af frem og tilbage og længste fremadspænding.
efter 20 timers træning, efter 6 måneder og efter 1 år
Blokspændet
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
(Gentagelse af serier på blokke frem og tilbage. De opnåede score var de samlede summer, henholdsvis frem og tilbage
efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Ruff 2&7 selektiv opmærksomhedstest
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Sletning af 2 og 7 i serier af bogstaver og cifre. Scoringen var baseret på manualen
efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Bogstav-tal-sekvensopgaven
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder og efter 1 år
Gentagelse af sekvenser af bogstaver og tal i stigende rækkefølge. Højere score indikerer bedre præstation.
efter 20 timers træning, efter 6 måneder og efter 1 år
The Trail Making Test (TMT)
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder og efter 1 år
testen måler visuel scanning, grafomotorisk hastighed og mental fleksibilitet. Tidsscore for afsnit 2, 3 og 4 og antal fejl for afsnit 4 blev rapporteret. Lavere score indikerer bedre ydeevne.
efter 20 timers træning, efter 6 måneder og efter 1 år
Farve-ord interferenstest
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
bestående af fire dele, 1. Farvenavngivning, 2. Farvelæsning, 3. Hæmning, 4. Hæmning og fleksibilitet. Scoringer var den tid, der krævedes til færdiggørelse og antallet af fejl. Lavere score indikerer bedre ydeevne.
efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Tårntesten
Tidsramme: efter 20 timers træning
Placering af blokke i en foreskrevet rækkefølge. Udover scoringen ifølge manualen blev der også indberettet antal korrekte løsninger, antal træk og antal brudte regler.
efter 20 timers træning
Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT)
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Opgaven er at gentage en række ord et antal gange. Scoren omfattede antallet af korrekt gentagne ord i det første, femte og interferensforsøg, det samlede antal gentagne ord, antallet af ord ved øjeblikkelig og forsinket genkaldelse. Konfabulationer blev også talt op. Højere score indikerer bedre ydeevne i alle mål undtagen konfabulationer.
efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS).
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Opgaven er at svare på en række skriftlige udtalelser. Scoring i henhold til manual. En score på < 7 på depressionssubskalaen indikerede ingen tegn på depression, en score på 8-10 indikerede milde tegn på depression og > 10 point indikerede, at deltageren lider af depression
efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
The Cognitive Failure Questionnaire (CFQ)
Tidsramme: efter 20 timers træning efter 6 måneder efter 1 år
Dette er et selvrapporteringsinstrument bestående af 25 spørgsmål og har til formål at fange konsekvenser af kognitive problemer i dagligdagen. Score varierer fra 0-4, maksimal score er 100. Høje scores indebærer hyppige kognitive problemer
efter 20 timers træning efter 6 måneder efter 1 år
Rating Scale of Attentional Behavior (RSAB)
Tidsramme: efter 20 timers træning efter 3 måneder efter 1 år
Scoringen blev foretaget i fællesskab af patientens ergoterapeut og fysioterapeut. Den maksimale score er 56, og lavere score betyder bedre ydeevne
efter 20 timers træning efter 3 måneder efter 1 år
Dysexecutive symptom-spørgeskemaet (DEX)
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
I nærværende undersøgelse blev kun patientformen brugt. Score varierer fra 0-4, maksimal score er 80. Højere score indikerer flere dyseksekutive symptomer.
efter 20 timers træning, efter 6 måneder, efter 1 år
Canadian Occupational Performance Measure (COPM)
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 3 måneder, efter 1 år
Samtale med ergoterapeut. To scores blev opnået, en score for arbejdspræstationer og en for tilfredshed med præstation i hverdagsaktiviteter. Højere score afspejlede bedre præstationer og tilfredshed. Ifølge manualen anses en ændring af to eller flere point på COPM-scoren for at være klinisk relevant
efter 20 timers træning, efter 3 måneder, efter 1 år
Vurdering af arbejdspræstation (AWP)
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 3 måneder, efter 1 år
Opgaven er at besvare en række arbejdsfærdighedsrelaterede spørgsmål Færdigheder vurderes inden for tre domæner: motoriske færdigheder, procesfærdigheder og kommunikations- og interaktionsevner. Disse færdigheder er numerisk og individuelt bedømt på en firepunkts Likert-skala. Irrelevante eller umulige at vurdere emner markeres særskilt.
efter 20 timers træning, efter 3 måneder, efter 1 år
Spørgeskema til screening af arbejdsevner
Tidsramme: efter 20 timers træning, efter 3 måneder, efter 1 år
Et spørgeskema om uddannelse, nuværende erhverv, arbejdssituation, nuværende arbejdsevne, tilgang til fremtidig arbejdsevne og tilbagevenden spørgsmål.
efter 20 timers træning, efter 3 måneder, efter 1 år

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Kvalitetsjusterede leveår (QUALYs)
Tidsramme: efter et år
Forholdet mellem de to alternative behandlingsresultater udtrykt som omkostninger pr. QUALY, dvs. merudgiften til den (nye) dyrere behandling divideres med forskellen i effekt (talgenererede QUALYs) mellem den nye og den gamle behandling/rehabilitering.
efter et år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Aniko Bartfai, PhD, Karolinska institutet, KIDS

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. januar 2009

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. november 2014

Studieafslutning (Faktiske)

1. november 2014

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. marts 2014

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

17. marts 2014

Først opslået (Skøn)

19. marts 2014

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

3. september 2015

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

2. september 2015

Sidst verificeret

1. september 2015

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner