- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT02091453
Varhainen huomionharjoittelu hankitun aivovamman jälkeen
Satunnaistetun kontrolloidun tutkimuksen pöytäkirja ja suunnittelu tarkkaavaisuudesta ensimmäisenä vuonna hankitun aivovamman jälkeen
Tausta: Tutkia tarkkaavaisuuden intensiivistä kohdennettua kognitiivista kuntoutusta akuutissa (<4 kk) ja subakuutissa kuntoutusvaiheessa (4-12 kk) hankitun aivovamman jälkeen ja arvioida vaikutuksia toimintaan, aktiivisuuteen ja osallistumiseen (työhönpaluu).
Suunnittelu: prospektiivinen, satunnaistettu, kontrolloitu tutkimus. Menetelmät: 120 peräkkäistä potilasta, joilla on aivohalvaus tai traumaattinen aivovamma, satunnaistetaan 20 tunnin intensiiviseen tarkkaavaisuusharjoitteluun Attention Process Training -harjoittelulla tai tavallisella, toimintaan perustuvalla koulutuksella. Edistymistä arvioi Statistical Process Control sekä toiminnallisten ja aktiivisuustasojen mittaaminen ennen ja jälkeen. Työhönpaluuta arvioidaan myös postakuuttivaiheessa. Ensisijaisia päätepisteitä ovat muutokset huomiomittauksessa, Paced Auditory Serial Addition Test ja muutokset työkyvyssä. Toissijaisia päätepisteitä ovat kognitiivisten toimintojen, aktiivisuuden ja työn tuoton mittaaminen. On 3, 6 ja 12 kuukauden seurantaa, jotka keskittyvät terveystalouteen.
Keskustelu: Tutkimus antaa tietoa huomion kuntouttamisesta varhaisessa vaiheessa hankitun aivovamman (ABI) jälkeen; vaikutukset toimintaan, aktiivisuuteen ja työhön paluuseen. Lisäksi Statistical Process Controlin soveltaminen voisi mahdollistaa hankitun aivovamman jälkeisten kognitiivisten muutosten tarkemman tutkimuksen ja osoittaa prosessitoimenpiteiden hyödyllisyyden kuntoutuksessa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
TUTKIMUSMENETELMÄT Tutkimuksen ensisijaiset tavoitteet olivat: 1. Akuutissa vaiheessa arvioidakseen APT:n tehokkuutta huomiointimittauksen suorituskyvyn muutoksilla, Paced Auditory Serial Addition Test (PASAT), jonka on arvioinut Statistical Process Control 2. Postakuutissa vaiheessa huomion vaikutusten arviointi ja vertailu Prosessiharjoittelu (APT) vs. normaalikuntoutus päivittäisissä toimissa ja työhön paluu kolmen kuukauden ja vuoden kuntoutusohjelmaan osallistumisen jälkeen resurssien käytön ja terveystalouden osalta.
TUTKIMUKSEN SUUNNITTELU JA ASETUKSET Tutkimus tehtiin erikoistuneella kuntoutusklinikalla. Mukana oli useita laitos- ja avohoitoyksiköitä kahdella paikkakunnalla. Se oli satunnaistettu, kontrolloitu (www.consort-statement.org/?o=1011) tutkimus, jossa oli avoin laajennus ja seuranta kolmen ja kuuden kuukauden ja yhden vuoden kuluttua. Kuntoutustoimenpiteiden luonteesta johtuen potilaat tai kuntoutusalan ammattilaiset eivät olleet sokeutuneet toimenpiteen luonteesta, vaan eri ammattilaiset tekivät arviointeja ja koulutusta. Tutkimus suunniteltiin heijastamaan normaalia kliinistä käytäntöä samalla kun se mahdollistaa kahden kuntoutustavan vertailun. Akuutin vaiheen (< 4 kuukautta) potilaat rekrytoitiin sekä avo- että avohoitoyksiköistä. Osastoista kotiuttamisvalmiiden osalta koulutusta jatkettiin avohoidossa. Subakuutit potilaat (4-12 kk) osallistuivat tutkimukseen osana avohoitokuntoutustaan. Tutkimuksen hyväksyi alueellinen eettinen toimikunta, Karolinska Institutet, Tukholma, Ruotsi.
Osallistujat koostuivat peräkkäisestä sarjasta potilaita, joilla oli lievä tai kohtalainen aivohalvaus tai traumaattinen aivovamma. Sisällön kriteereinä olivat APT-testin määrittämät huomion puutteet, päättelykykyjen ja abstraktin ajattelun keskiarvot ja sitä korkeammat pisteet, ikäjakauma; 18-60 vuotta ja hyvä ruotsin kielen taito. Poissulkemiskriteerit olivat keskivaikea tai vaikea afasia, meneillään oleva psykiatrinen sairaus, vakava somaattinen häiriö, joka aiheuttaa haitallisia kuukautisia, jatkuva päihteiden väärinkäyttö ja voimakas kipu. Potilaille, joiden sairaalan ahdistuneisuus- ja masennusasteikon pisteet olivat > 10, tarjottiin masennuslääkehoitoa, ja heidät otettiin mukaan tutkimukseen kolmen viikon kuluttua lääkehoidon aloittamisesta. Lisäksi poissulkeminen perustui myös vakaviin muistihäiriöihin, laiminlyöntiin, näkökenttäpuutteihin ja osallistumista häiritseviin motorisiin vammoihin.
Kaikki potilaat osallistuivat kattavaan monitieteiseen aivovamman kuntoutusohjelmaan. Lähtötilanteen arvioinnin jälkeen osallistujat saivat 20 tuntia tarkkaavaisuutta vähintään kolmena päivänä viikossa 5-6 viikon ajan. Heidät määrättiin satunnaisesti toiseen kahdesta interventio-ohjelmasta: intensiiviseen aluekohtaiseen kognitiiviseen valmennukseen APT:n kanssa tai toimintaterapeutin tarjoamaan toimintopohjaiseen tarkkaavaisuuteen. Hoidon vaikutusten arviointia seurattiin ennen ja jälkiarvioinnilla sekä toistuvalla arvioinnilla ensisijaisella tulosmittauksella lähtötilanteessa, joka kolmannen tunnin jälkeen ja toimenpiteen jälkeen potilailla akuutissa vaiheessa. Subakuutit potilaat arvioitiin ennen ja jälkeen mittauksilla. Tutkimuksen avoin laajennus koostui asiakaslähtöisestä standardinmukaisesta poikkitieteellisestä kuntoutuksesta. Kotiuttaminen perustui kliinisiin päätöksiin ja osallistujat palasivat klinikalle seuranta-arviointia varten.
APT-ohjelma tarjoaa teoreettisesti perustuvan, yksilöllisen, erittäin jäsennellyn intervention organisoiduista tehtävistä neljällä huomiotasolla: jatkuva, valikoiva, jaettu ja vuorotteleva huomio. Edistyminen perustuu harjoittelun intensiivisyyteen, jatkuvaan motivaatiota edistävään palautteeseen ja metakognitiiviseen harjoitteluun. APT sisältää myös hankittujen tarkkaavaisuusvajeiden koulutuksen ja yleistämiskoulutuksen, joka mahdollistaa hoitotehtävien ja -tekniikoiden siirtämisen itse valitsemiin kognitiivisiin ongelmiin arjen tilanteissa. Kukin istunto kesti 45–90 minuuttia ja työskenteli APT I:n ja II:n materiaalin kanssa.
Huomiokoulutukseen sisältyi tavanomaista ammatillista koulutusta monialaisen kuntoutusohjelman puitteissa. Ohjelma koostui a) koulutuksesta ja kompensoivien strategioiden käytöstä päivittäisen elämän huomiota vaativissa toimissa b) itsenäisen työn tekemisestä huomiota vaativien tehtävien kanssa yksilötasolla c) koulutuksesta tietokoneistettuja tehtäviä käyttäen, joita ei ole erityisesti suunniteltu huomion korjaamiseen ja d) ryhmätoimintaa. Koulutustyypit ja tiettyyn koulutusmenettelyyn käytetty aika rekisteröitiin yksilöllisesti.
Inkluusiomitat olivat APT-testi ja matriisipäättely. Rajapisteet olivat 70 % tai vähemmän vähintään kahdessa viidestä APT-testin osatestistä ja standardipisteet seitsemän ja enemmän Matriisipäättelyssä.
Poissulkemistoimenpiteet olivat Barthel Activity of Daily Living, (ADL)-indeksi 50 tai vähemmän; Albertsin testi/linjan ylitys rajapisteellä (<=2); ja profiilipisteet seitsemän tai vähemmän The Rivermead Behavioral Memory Test -testissä.
Ensisijaiset tulosmittaukset: Akuuttivaiheessa: Paced Auditory Serial Addition -testin (PASAT) oletetaan mittaavan tiedonkäsittelyn työmuistin nopeutta sekä jatkuvaa ja jakautunutta huomiota. Versiot A ja C annettiin.
Subakuutin vaiheen ensisijainen tulosmittaus oli työkykyindeksi (WAI).
Toissijaisia tulosmittareita olivat toiminnalliset, aktiivisuus- ja osallistumismitat. Muita huomion mittareita olivat numerovälitehtävä, lohkoväli, Ruff 2&7 -selektiivinen huomiotesti ja kirjain-numerojärjestystehtävä.
Toimeenpanotoimenpiteissä käytettiin Trail Making Test, Color-Word Interference Test ja Tower Test. Jälkimmäistä annetaan vain kerran oppimisvaikutusten vuoksi, mikä mahdollistaa vain ryhmävertailut. Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) on käytetty muistitoiminnan eri näkökohtien arvioimiseen.
Masennusta ja ahdistusta arvioitiin sairaalan ahdistuneisuus- ja masennusasteikolla (HADS).
Aktiivisuusmittaina olivat kognitiiviset epäonnistumiset -kysely, huomiokäyttäytymisen arviointiasteikko ja dysexecutive-oireiden kyselylomake. Ammatillista suorituskykyä mitattiin Canadian Occupational Performance Measurella (COPM).
Osallistumis- ja työn tuottomittaina olivat työkykyindeksi, jolla arvioitiin itsearvioitunutta työkykyä. Työsuorituskyvyn arvioinnissa arvioitiin erilaisten työhön liittyvien ongelmien omaavien asiakkaiden taitoja työsuorituksensa aikana sekä tekijöiden rakentamaa Työkykyseulontakyselyä, joka sisälsi kysymyksiä koulutuksesta, nykyisestä ammatista, työtilanteesta, nykyisestä työkyvystä ja lähestymistavasta. tulevaisuuden työkykyä ja työhön paluuta koskevia kysymyksiä.
Haittavaikutukset kirjattiin kenttämuistiinpanoihin ja tavallisiin sairaalapäiväkirjoihin. Esimerkkejä haittavaikutuksista olivat: väsymys, joka estää APT-harjoittelun osallistumisen, APT-hoidon negatiiviset vaikutukset, kuten väsymyksen seuraukset seuraaviin hoitoihin, poissulkemiskriteerien äkillinen ilmaantuminen jne.
Resurssien käytön arvioimiseksi ja taloudellisen arvioinnin tiedot työkyvystä/sairaslomasta ennen ABI:tä ja 12 kuukautta sen jälkeen saatiin Ruotsin sosiaalivakuutuslaitoksen rekisteristä. ABI:hen liittyvien terveyspalvelujen käyttöä sekä lääketieteellisiä ja fyysisiä toimenpiteitä koskevia tietoja varten osallistujiin otettiin yhteyttä puhelimitse 12 kuukautta loukkaantumisen jälkeen. Resurssien hyödyntäminen määriteltiin ABI:hen liittyvien terveys- ja sosiaalipalvelujen käytöksi. Resurssien kustannukset laskettiin yhteiskunnallisesta näkökulmasta eli terveydenhuollon sisäiset kustannukset, kuljetus- ja hoitajan työajan ja sairausloman kustannukset. Potilaiden ja hoitajien menetetty tuottavuus laskettiin ABI:ta edeltävien tuottavuustietojen perusteella.
Ensisijaisen päätepisteen otoskoon laskeminen perustui arvioon yhden keskihajonnan (SD) parantumisesta 20 tunnin APT- tai aktiivisuuspohjaisen tarkkaavaisuusharjoittelun jälkeen. Kun alfaksi asetettiin 0,05, teholla 85 %, tarvittiin 19 valmiin tietosarjan otoskoko, jotta voidaan havaita tilastollisesti merkitsevä ero hoitoryhmien välillä. Jos oletetaan, että keskeyttämisaste on 25 %, mukaan on otettava 25 potilasta. Otoskoon laskenta toissijaisille päätepistetavoitteille toiminnallisella tasolla perustui oletukseen kliinisesti merkityksellisestä 1 SD:n muutoksesta Ruff 2&7 -testissä. Tälle vaikutuskoolle otoskoko, jossa on 30 täydellistä datasarjaa kussakin hoitohaarassa, ja alfa 0,0050, 2-pyrstö, antaa tehon 0,888. Näytteen koon laskenta aktiivisuustason perusteella perustui oletukseen kliinisesti merkittävästä (2 pisteen) muutoksesta COPM-suorituskyvyn mittauksessa. Tälle vaikutuskoolle otoskoko, jossa on 30 täydellistä tietojoukkoa kussakin hoitohaarassa, ja alfa 0,0050, 2-pyrstö, antaa tehon 0,988. Potilaiden enimmäismäärä oli siis 120.
Ensisijainen tulosmitta analysoitiin tilastollisen prosessiohjauksen (SPC) avulla. Sigma Zone SPC:tä käytettiin tilastollisten kontrollirajojen ja parannusten vaihtelun tutkimiseen olettaen, että kontrollirajan sisällä näkyvät datakaaviot osoittavat prosessin vakaassa tilastollisessa kontrollissa ja vaihtelut johtuvat sattumanvaraisista vaihteluista, päivittäisestä käyttäytymisen vaihtelusta jne. Tiedot esitettiin kontrollikartoille, mukaan lukien kolme lisäriviä; keskiviiva (yleensä perustuen keskiarvoon) ja ylempi (UCL) ja alempi ohjausraja (LCL), jotka on asetettu ±3 standardipoikkeamaan keskiarvosta. Näiden kontrollirajojen ulkopuolella olevien tietopisteiden katsotaan liittyvän erityisiin vaihtelun syihin, kuten hoidon vaikutuksiin. Minimal Clinically Important Difference (MCID) ensisijaisessa tulosmuuttujassa, PASATissa, arvioitiin ja ilmaistiin PASAT-eron pistemäärän vähimmäismuutoksena, jota voidaan pitää kliinisesti merkityksellisenä.
Normaalijakautuneille muuttujille intervallitasolla käytettiin parametrimenetelmiä, Studentin t-testiä ja Pearson-korrelaatiota. Kun verrattiin kahta hoitoryhmää, käytettiin riippumattomien näytteiden t-testejä ja vertailuun jälki- ja seurantamittausten välillä riippuvien näytteiden t-testejä ja varianssianalyysiä. Vino- tai järjestystiedot analysoitiin ei-parametrisilla menetelmillä: Mann-Whitneyn U-testi käsittelyryhmien vertailua varten; Wilcoxonin sovitusparitesti, Kruskal-Wallis-varianssianalyysi prepost- ja seurantamittausten vertailua varten sekä Spearmanin rankkorrelaatiotesti. Post-hoc-vertailuissa käytimme Mann-Whitneyn U-testiä. Dikotomisoitujen muuttujien vertailussa käytettiin Fisherin tarkkaa testiä. Bonferroni-korjauksia käytettiin väärien positiivisten tulosten korjaamiseksi analyysien lukumäärästä johtuen. Satunnaistusharhojen mahdollisia vaikutuksia tutkittiin käyttämällä lineaarista sekamallianalyysiä, joka sisälsi yhden ryhmän sisäisen tekijäkäsittelyn ja yhden ryhmien välisen tekijän. Klusterianalyysiä käytettiin ensisijaisena tulosmittana kognitiivisten toipumismallien tutkimiseksi ja tunnistamiseksi akuutissa vaiheessa.
Kaksisuuntaisia p-arvoja käytettiin kriittisellä merkitsevyystasolla 0,05. Terveystaloudellisten resurssien käyttöaste laskettiin kullekin hoitohaaralle osallistujille sekä akuutissa että subakuutissa vaiheessa.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Stockholm, Ruotsi, 18288
- Dept medical rehabilitation Danderyd hospital
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Inkluusio
- lievä tai kohtalainen aivohalvaus
- traumaattinen aivovamma
- APT-testin määrittelemät huomion puutteet
- keskiarvoa alhaisempi ja sitä korkeampi päättelykykyjen osalta
- matalampi keskiarvo ja enemmän abstraktille ajattelulle
- hyvä ruotsin kielen taito
Poissulkeminen
- kohtalainen tai vaikea afasia
- jatkuva psykiatrinen sairaus
- anamneesissa vakava somaattinen häiriö, joka aiheuttaa haitallisia jaksoja
- jatkuva päihteiden väärinkäyttö
- kova kipu vakava muistihäiriö,
- laiminlyödä
- näkökentän vikoja
- motorinen vamma, joka häiritsee osallistumista
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: tarkkaavaisuusharjoittelu akuutti
20 tuntia tarkkaavaisuutta, APT-koulutusta tai moniammatillista kuntoutusta
|
APT-koulutusta käytettiin intensiivisenä aluekohtaisena kognitiivisena harjoitteluna neljällä tasolla: jatkuva, valikoiva, jaettu ja vuorotteleva huomio.
APT sisältää myös koulutuksen hankittujen tarkkaavaisuusvajeiden ja yleistämiskoulutuksen.
Jokainen istunto kesti 45-90 minuuttia.
Huomioharjoittelun vaikeusasteen määrittämiseen käytettiin APT-testiä.
Huomiokoulutukseen sisältyi tavanomaista ammatillista koulutusta monialaisen kuntoutusohjelman puitteissa.
Ohjelma koostui koulutuksesta ja kompensoivien strategioiden käytöstä arjen huomiota vaativissa toimissa, itsenäisen työn tekemisestä huomiota vaativien tehtävien kanssa yksilötasolla sekä ryhmätoiminnassa.
|
|
Kokeellinen: huomioharjoittelu subakuutti
20 tuntia tarkkaavaisuutta, APT-koulutusta tai moniammatillista kuntoutusta
|
APT-koulutusta käytettiin intensiivisenä aluekohtaisena kognitiivisena harjoitteluna neljällä tasolla: jatkuva, valikoiva, jaettu ja vuorotteleva huomio.
APT sisältää myös koulutuksen hankittujen tarkkaavaisuusvajeiden ja yleistämiskoulutuksen.
Jokainen istunto kesti 45-90 minuuttia.
Huomioharjoittelun vaikeusasteen määrittämiseen käytettiin APT-testiä.
Huomiokoulutukseen sisältyi tavanomaista ammatillista koulutusta monialaisen kuntoutusohjelman puitteissa.
Ohjelma koostui koulutuksesta ja kompensoivien strategioiden käytöstä arjen huomiota vaativissa toimissa, itsenäisen työn tekemisestä huomiota vaativien tehtävien kanssa yksilötasolla sekä ryhmätoiminnassa.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Tahdistettu kuulosarjatarkkailutesti (PASAT)
Aikaikkuna: muutos lähtötasosta jokaisen 3 hoitokerran jälkeen, muutos lähtötasosta 20 tunnin harjoittelun jälkeen, muutos lähtötasosta 6 kuukauden kuluttua ja muutos lähtötasosta 1 vuoden kuluttua
|
Akuutin vaiheen ensisijainen päätetapahtuma Ensisijainen päätetapahtuma oli suorituskyky tarkkaavaisuusmittauksessa PASAT 20 tunnin APT-harjoittelun jälkeen ilmaistuna oikeiden vasteiden lukumääränä.
|
muutos lähtötasosta jokaisen 3 hoitokerran jälkeen, muutos lähtötasosta 20 tunnin harjoittelun jälkeen, muutos lähtötasosta 6 kuukauden kuluttua ja muutos lähtötasosta 1 vuoden kuluttua
|
|
Työkykyindeksi (WAI)
Aikaikkuna: muutos lähtötasosta 20 tunnin harjoittelun jälkeen, muutos lähtötasosta 3 kuukauden kuluttua ja muutos lähtötasosta 1 vuoden kuluttua
|
Subakuutin vaiheen ensisijainen päätetapahtuma Ensisijainen päätetapahtuma oli WAI-mitan pisteet ilmaistuna subjektiivisen työkyvyn asteena.
|
muutos lähtötasosta 20 tunnin harjoittelun jälkeen, muutos lähtötasosta 3 kuukauden kuluttua ja muutos lähtötasosta 1 vuoden kuluttua
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Numeroväli
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden ja 1 vuoden kuluttua
|
Numeroiden toisto eteen- ja taaksepäin.
Saadut pisteet olivat eteen- ja taaksepäin suorituksen kokonaissumma ja pisin jänneväli.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden ja 1 vuoden kuluttua
|
|
Block Span
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
(Sarjojen toisto eteen- ja taaksepäin lohkoissa.
Saadut pisteet olivat kokonaissummat, eteenpäin ja taaksepäin, vastaavasti
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
Ruff 2&7 -selektiivinen huomiotesti
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Kirjainten ja numeroiden 2 ja 7 poistaminen.
Pisteytys perustui ohjeeseen
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
Kirjain-numerojärjestystehtävä
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden ja 1 vuoden kuluttua
|
Kirjain- ja numerosarjojen toistaminen kasvavassa järjestyksessä.
Korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden ja 1 vuoden kuluttua
|
|
The Trail Making Test (TMT)
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden ja 1 vuoden kuluttua
|
testi mittaa visuaalista skannausta, grafomotorista nopeutta ja henkistä joustavuutta.
Osioiden 2, 3 ja 4 aikapisteet ja osion 4 virheiden määrä raportoitiin.
Pienemmät pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden ja 1 vuoden kuluttua
|
|
Väri-sana-interferenssitesti
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
koostuu neljästä osasta, 1. Värien nimeäminen, 2. Värien lukeminen, 3. Esto, 4. Esto ja joustavuus.
Pisteet olivat suorittamiseen tarvittava aika ja virheiden lukumäärä.
Pienemmät pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
Tornin testi
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen
|
Lohkojen sijoittaminen määrättyyn järjestykseen.
Käsikirjan mukaisen pisteytyksen lisäksi ilmoitettiin myös oikeiden ratkaisujen määrä, siirtojen määrä ja rikottujen sääntöjen määrä.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen
|
|
Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT)
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Tehtävänä on toistaa sanasarja useita kertoja.
Pisteet käsittivät oikein toistettujen sanojen lukumäärän ensimmäisessä, viidennessä ja häiriökokeissa, toistettujen sanojen kokonaismäärän sekä välittömässä ja viivästetyssä muistissa olevien sanojen lukumäärän.
Myös konfabulaatiot laskettiin.
Korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä kaikissa mitoissa paitsi konfabulaatioissa.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
Sairaalan ahdistuneisuus ja masennusasteikko (HADS).
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Tehtävänä on vastata useisiin kirjallisiin lausuntoihin.
Pisteytys ohjeen mukaan.
Pistemäärä < 7 masennuksen ala-asteikolla osoitti, ettei masennuksen merkkejä ollut, pistemäärä 8-10 osoitti lieviä masennuksen merkkejä ja > 10 pistettä osoitti, että osallistuja kärsii masennuksesta
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
The Cognitive Failure Questionnaire (CFQ)
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen 6 kuukauden kuluttua 1 vuoden kuluttua
|
Tämä on itseraportointiväline, joka koostuu 25 kysymyksestä ja jonka tarkoituksena on vangita kognitiivisten ongelmien seurauksia jokapäiväisessä elämässä.
Pisteet vaihtelevat 0-4, maksimipistemäärä on 100.
Korkeat pisteet viittaavat usein esiintyviin kognitiivisiin ongelmiin
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen 6 kuukauden kuluttua 1 vuoden kuluttua
|
|
Rating Scale of Attentional Behavior (RSAB)
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen 3 kuukauden kuluttua 1 vuoden kuluttua
|
Pisteytyksen suorittivat potilaan toimintaterapeutti ja fysioterapeutti yhdessä.
Maksimipistemäärä on 56 ja pienemmät pisteet tarkoittavat parempaa suorituskykyä
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen 3 kuukauden kuluttua 1 vuoden kuluttua
|
|
Dysexecutive-oirekyselylomake (DEX)
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Tässä tutkimuksessa käytettiin vain potilaslomaketta.
Pisteet vaihtelevat 0-4, maksimipistemäärä on 80.
Korkeammat pisteet osoittavat enemmän toimintahäiriöitä.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 6 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
Canadian Occupational Performance Measure (COPM)
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 3 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Haastattelu toimintaterapeutin kanssa.
Pisteitä saatiin kaksi, yksi ammatillisesta suorituksesta ja yksi tyytyväisyydestä jokapäiväisessä toiminnassa.
Korkeammat pisteet osoittivat parempaa suorituskykyä ja tyytyväisyyttä.
Käsikirjan mukaan kahden tai useamman pisteen muutos COPM-pisteessä katsotaan kliinisesti merkitykselliseksi
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 3 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
Työn suorituskyvyn arviointi (AWP)
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 3 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Tehtävänä on vastata sarjaan työtaitoja koskeviin kysymyksiin Taitoja arvioidaan kolmella osa-alueella: motoriset taidot, prosessitaidot sekä kommunikaatio- ja vuorovaikutustaidot.
Nämä taidot arvioidaan numeerisesti ja yksilöllisesti nelipisteisellä Likert-tyyppisellä asteikolla.
Epäolennaiset tai mahdotonta arvioida kohteet on merkitty erikseen.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 3 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
|
Työkykyseulontakysely
Aikaikkuna: 20 tunnin harjoittelun jälkeen, 3 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Kysely koulutuksesta, nykyisestä ammatista, työtilanteesta, nykyisestä työkyvystä, lähestymistavasta tulevaisuuden työkykyyn ja työhönpaluukysymyksiin.
|
20 tunnin harjoittelun jälkeen, 3 kuukauden kuluttua, 1 vuoden kuluttua
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Quality Adjusted Life Years (QUALY)
Aikaikkuna: vuoden kuluttua
|
Kahden vaihtoehtoisen hoidon tuloksen suhde ilmaistuna kustannuksina QUALYa kohden, eli (uuden) kalliimman hoidon lisäkustannukset jaetaan uuden ja vanhan hoidon/kuntoutuksen välisellä tehoerolla (lukumäärällä luodut QUALYt).
|
vuoden kuluttua
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Aniko Bartfai, PhD, Karolinska institutet, KIDS
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- APT 1&2
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .