携帯電話でのダウン症のパフォーマンス分析

ゲーム Marble Maze Classic® が使用されます。このゲームでは、参加者は携帯電話を動かして仮想ビー玉を迷路のデザインに沿って移動させる必要があります。 研究者らは100人（ダウン症-DSの50人、定型発達-TDの50人）を評価し、DSとTDの両方をグループ1と2に分け、各グループは25人の参加者で構成され、グループ2は迷路デザインを完全に使用する。グループ1の反対側。

SD と TD の両方の参加者は 2 つのサブグループに分けられます: グループ 1 (n = 50、TD の参加者 25 名と SD の参加者 25 名からなる) とグループ 2 (n = 50、TD の参加者 25 名と SD の参加者 25 名からなる) )、グループ 2 の迷路のデザインは、実験のすべての段階でグループ 1 の迷路のデザインとは完全に逆でした。 迷路の経路の一連の移動がパフォーマンスに影響を与えないことを確認するには、反対側の迷路を使用する必要があります。

各参加者がグループに平等に参加する機会を持つランダムサンプリングの特性を維持するために、研究者は紙に抽選を行うことにより、単純な確率的ランダムサンプリングを使用しました。

手順

作業者は、必要なサイズに合わせてセットされた椅子とフットレストに快適に座り、作業を遂行できるように適切な姿勢を保ちます。

課題を開始する前に、試験官によるデモンストレーションとともに、ゲームの機能が口頭で説明されます。 試験官は、ゲームの目標は、上下左右の動き (前腕の回外と回内、手首と指の屈曲と伸展) を通じて、できるだけ短い時間でビー玉を迷路の端まで到達させることであると述べます。 。 参加者はすべての試行を利き手で実行し (手動移動フェーズを除く)、このタスクは実験の計画に従って数回繰り返されます。 各実験フェーズ (取得、保持、転送) では、迷路の開始点から終点までのパス全体の実行時間が記録され、各フェーズでこのパスを特定の回数繰り返して実行する必要があります。

課題の難易度に合わせて迷路は、仮想ビー玉がターゲットに到達するまでに 8 つの基本動作 (前腕回内 2 回、回外 2 回、手首屈曲 2 回、手首伸展 2 回) を必要とするパスでカスタマイズされています。

学習プロトコルの設計では、参加者は獲得段階で利き手で迷路タスクを 30 回繰り返し、各グループに独自の迷路を実行する必要があります。 これら 30 回の繰り返しの後、参加者がタスクに触れない 5 分間の休憩時間が設けられました。 次に、保持フェーズで同じ迷路取得を 5 回繰り返します。 移動フェーズでは、参加者は異なる迷路デザインを使用して、5 回の試行を 3 つのブロックに分けて 15 回繰り返します。

• 転送 A: 取得とは異なるレイアウトのパスを持つ迷路 (5 回の繰り返し)。
• 転移 B: 同じ獲得迷路ですが、利き手ではない方で実行されます (5 回の繰り返し)。
• 転送 3: パスの開始点と終了点を逆にした同じ取得迷路 (5 回の繰り返し)。