휴대전화 다운증후군의 성능 분석

Marble Maze Classic® 게임이 사용되며 참가자는 미로 디자인을 통해 가상 구슬을 수행하기 위해 참가자가 휴대폰을 움직여야 합니다. 조사관은 100명의 개인(다운 증후군-DS가 있는 50명, 전형적인 발달-TD가 있는 50명)을 평가하고 DS와 TD를 모두 그룹 1과 2로 나누고 각 그룹은 25명의 참가자로 구성되며 그룹 2는 완전히 미로 디자인을 사용합니다. 1군과 반대다.

SD와 TD의 참가자는 그룹 1(n = 50, TD 참가자 25명과 SD 참가자 25명으로 구성) 및 그룹 2(n = 50, TD 참가자 25명과 SD 참가자 25명으로 구성)의 두 하위 그룹으로 나뉩니다. ), 실험의 모든 단계에서 그룹 1의 미로와 완전히 반대인 그룹 2의 미로 설계. 미로 경로의 이동 순서가 성능에 영향을 미치지 않는지 확인하려면 반대쪽 미로를 사용해야 합니다.

각 참가자가 그룹에 참여할 기회가 동등한 무작위 샘플링의 특성을 유지하기 위해 조사자는 종이에 그림을 수행하여 간단한 확률적 무작위 샘플링을 사용했습니다.

절차

개인은 필요한 크기에 따라 설정된 의자와 발판에 편안하게 배치되어 작업을 수행할 수 있도록 적절한 위치를 유지합니다.

작업을 시작하기 전에 시험관의 시연과 함께 게임의 기능을 구두로 설명합니다. 시험관은 위, 아래 및 옆으로의 움직임(팔뚝의 회외 및 내전, 손목 및 손가락의 굴곡 및 확장)을 통해 가능한 한 최단 시간 내에 구슬을 미로의 끝까지 도달시키는 것이 게임의 목표라고 말할 것입니다. . 참가자는 우세한 손으로 모든 시도를 수행하고(수동 간 이동 단계 제외) 이 작업은 실험 설계에 따라 여러 번 반복됩니다. 각 실험 단계(획득, 유지 및 전송)에서 미로의 시작부터 끝점까지의 전체 경로에 대한 실행 시간이 기록되며 각 단계에서 이 경로는 특정 반복 횟수만큼 수행되어야 합니다.

작업의 난이도에 맞추기 위해 미로는 가상 구슬이 목표에 도달하기 위해 8가지 기본 동작이 필요한 경로로 사용자 지정됩니다. 두 동작은 팔뚝 회내, 두 회외, 두 손목 굴곡 및 두 번의 확장입니다.

학습 프로토콜의 설계에서 참가자는 획득 단계에 대한 미로 작업을 지배적인 손으로 30회 반복해야 하며 각 그룹은 자신의 미로를 가지고 있습니다. 이러한 30회 반복 후에 참가자가 작업과 접촉하지 않는 5분의 휴식 시간이 있었습니다. 그런 다음 동일한 미로 획득으로 유지 단계에서 5회 반복이 수행됩니다. 전송 단계에서 참가자는 서로 다른 미로 디자인을 사용하여 5회 시도의 3블록으로 나누어 15회 반복을 수행합니다.

• 이동 A: 획득에 대한 다른 레이아웃의 경로가 있는 미로(5회 반복);
• 이동 B: 동일한 획득 미로, 그러나 주로 사용하지 않는 손으로 수행됨(5회 반복);
• 이동 3: 경로의 시작-종료 지점이 반전된 동일한 획득 미로(5회 반복).