女教師の授業中の声
2017年12月18日 更新者：University of Oulu
授業中の女性教師の声の健全性
2 つの音声療法方法を比較します。
小学校の教室での授業中の教師の活動騒音レベルと音声負荷が評価されます。
レッスン中の騒音レベルを下げるために、音響介入とワークショップ介入が実施されます。
調査の概要
詳細な説明
音声障害があるため、教師は音声療法の主要な顧客グループです。 研究の主な部分は、2 つの音声療法法の比較です。
教室には、教師の音声障害のリスクを高める要因がいくつかあります。 最も重大な問題の 1 つは、レッスン中の騒音レベルの高さです。 この研究では、教師が作業している騒音状況と、その状況が音声パラメータや症状にどのように関連しているかを調査します。
最後に、この研究は、教室の音響を改善し、教師と生徒を対象とした騒音低減ワークショップによって教室の騒音レベルを下げることができるかどうかを判断することを目的としています。
研究の種類
介入
入学 (実際)
54
段階
- 適用できない
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
女性
説明
包含基準:
- 小学校の女性教師または特別支援児童の教師
- 音声の症状と音声療法への参加意欲
- 母国語フィンランド語
- 難聴ではないので補聴器を使用する必要はありません
- 禁煙
- 神経疾患がないこと
- 過去1年間に音声療法を行っていない
- 硬性喉頭鏡検査または経鼻内視鏡検査による音声検査の成功
除外基準:
- フィンランド語以外の母語
- 補聴器を使用する必要がある
- 喉頭の治療が必要な場合
- 喉頭の異常
- 声帯麻痺
- 喉頭炎
- 後部肥大
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：音声療法
個別に調整された音声療法では、音声治療法の順序と長さは各被験者の音声の問題の性質に応じて異なります。
介入には 8 週間かかり、平均 8 セッション (1 分 45 分) かかります。
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直接的および間接的な治療要素を備えた音声療法。
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実験的：キャリーオーバー戦略による音声療法
上記の音声療法と強化されたキャリーオーバー プログラム。
キャリーオーバーとは、クリニックの外で新しいボーカルスキルを拡張するプロセスを意味します。
これには、被験者が治療セッション中に採用した直接的および間接的な方法から個別に調整される補足的なタスクとリマインダーが含まれます。
さらに、教師は授業の最初と途中で、生徒と一緒に発声のウォーミングアップとリラクゼーションの練習を行います。
介入には8週間かかります。
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直接的および間接的な治療要素と補助的なタスクとリマインダーを備えた音声療法。
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他の：対照群
このグループは一時的な対照グループとして機能するため、8 週間は介入はありません。
8週間後、このグループの参加者の半数には音声療法が提供され、残りの半数にはキャリーオーバー戦略を用いた音声療法が提供されます。
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8週間は治療を受けませんでした。
対照期間の後、グループの半数には音声療法が提供され、残りの半数にはキャリーオーバー戦略を使用した音声療法が提供されます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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教師の声の幸福度の変化。
時間枠：介入の 1 週間前まで、介入の 1 週間後、介入の 6 か月後、介入の 1 年後および 2 年後、対照期間の 1 週間後まで (対照群について)。
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主観的評価。データは参加者からのアンケート (音声活動および参加プロファイル、VAPP) で収集され、回答は 100 mm (0 = 障害なし、100 = 極度の障害) の視覚的類似尺度 (VAS) で与えられます。
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介入の 1 週間前まで、介入の 1 週間後、介入の 6 か月後、介入の 1 年後および 2 年後、対照期間の 1 週間後まで (対照群について)。
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- スタディチェア：Sirpa M Pirilä, MA、Ooulu
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2009年12月7日
一次修了 (実際)
2014年12月20日
研究の完了 (実際)
2016年6月14日
試験登録日
最初に提出
2017年12月1日
QC基準を満たした最初の提出物
2017年12月18日
最初の投稿 (実際)
2017年12月26日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2017年12月26日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2017年12月18日
最終確認日
2017年12月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- Ooulu
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。