教育を通じて母乳育児をする力を与えられた女性

母乳育児に関連した痛みは比較的広く存在しているにもかかわらず、探索的研究では、女性は産後初期には母乳育児に関連した痛みに対する準備がほとんどできていないことが示唆されています[1-3]。 さらに、産後の女性は、西洋社会が理想とする母乳育児のあり方と、初期の母乳育児経験の現実との間に不一致を経験することがよくあります。 さらに、痛みを伴う授乳体験はこの違和感を強め、幻滅や否定的な自尊感情、早期の授乳中止につながる可能性があります[1、3]。 したがって、この 1 年間のプロジェクトの包括的な目標は、通常の産前教育と予期的指導を比較して、次のことを行うことです。1) 産後の母乳育児の成果と満足度について、予期的指導を使用した母乳育児教育セッションの有効性を調査すること。 2）本格的なランダム化比較試験（RCT）の実施の成功と妥当性のために必要な方法と手順の実現可能性をテストする。 この 1 年間のプロジェクトには 5 つの目的があります。

妊娠中の予期的指導を用いた、看護師主導の 1 時間の母乳育児教育セッションの効果を調べることにより、看護および関連する健康関連文献における知識のギャップを埋めること。 目的 1: 母乳育児の期間と独占性と、通常の胎内教育を受けている人々との比較;目標 2: 通常の胎教を受けている人々と比較した教育経験に対する全体的な満足度。目標 3: 母乳育児の自己効力感と乳児の授乳態度。目的 4: 産後の授乳に関連した痛みと;目的 5: この介入研究プロトコルが実用的かどうか (例: 発生率、満足度、コンプライアンス、サンプルサイズ) を判断し、将来の本格的な RCT に向けてプロセス、リソース、管理および科学的根拠 [4] をテストすること。

ミドルセックス・ロンドン保健局（MLHU）が提供する出生前クラスに登録しており、母乳育児を予定している40人の妊婦が、この実現可能性のあるランダム化比較試験に登録される。

倫理の承認後、MLHU の産前クラスに登録している、またはそれを待っている興味のある妊婦は、研究について話し合うために RA に連絡します。 関心のある女性は資格があるかどうか審査され、資格があり同意した場合はベースラインデータが収集されます。 その後、参加者は介入群 (n=20) または対照群 (n=20) のいずれかにランダムに割り当てられます。 ランダム化は、研究外部の RA によって準備された、ランダムに生成された番号を含む連続番号が付けられた密封された不透明な封筒を使用することによって達成されます。 RA は、次に連続番号が振られた封筒を開け、グループの割り当てを参加者に明らかにします。 対照群は、MLHUの産前クラスに登録するすべての女性に提供される通常の産前教育を受けることになる。 介入グループは、母乳育児関連の痛みや管理戦略に関する事前の指導など、産後の母乳育児経験に特に焦点を当てた産前教育の追加の 1 時間の「ブースター セッション」 (周産期 RN による) を受けることになります。 汚染を管理するために、すでに研究に参加している同僚や家族がいる女性は除外されます。 出産後 2 週間と 4 週間後にフォローアップ アンケートへのリンクが電子メールで送信され、母乳育児をしているかどうか、母乳育児の独占性、母乳育児に関連する痛みのレベル、母乳育児の自己効力感、乳児の授乳に対する母親の態度、および母親の状態を判断します。産前教育に対する満足度。