CI を使用する子供のための言語と読み書きのトレーニング
2023年7月12日 更新者：erin ingvalson、Florida State University
人工内耳を装着した子供のトレーニングによる言語と識字能力の向上
この研究の目的は、難聴の子供たちの言語と読み書きの成果を向上させるためのコンピューター ゲームの有効性を判断することです。
音韻認識トレーニング、ワーキングメモリートレーニング、音韻認識＋ワーキングメモリートレーニング、またはアクティブコントロールの4つの条件のいずれかに割り当てられます。
調査の概要
詳細な説明
音韻認識と作業記憶の両方が、子供の言語と識字学習にとって重要であることが知られています。 音韻認識と作業記憶を改善すると主張するコンピューター ゲームがありますが、これらのゲームが難聴の子供の言語と読み書きのスキルを向上させるかどうかは不明です。
調査員はまず、ゲームが聴覚障害のある子供の言語と音韻認識を改善するのに効果的かどうかを、アクティブ コントロール条件と比較して判断します。 第二に、研究者は、音韻認識と作業記憶の向上が、アクティブ コントロールと比較して言語と読み書きのスキルの向上につながるかどうかを判断します。
研究の種類
介入
入学 (実際)
87
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Florida
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Tallahassee、Florida、アメリカ、32306
- Florida State University
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Illinois
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Evanston、Illinois、アメリカ、60208
- Northwestern University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
5年～7年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 言語前難聴
- 少なくとも 1 年間の増幅装置 (補聴器および/または人工内耳) の使用
- 週3回、12週間通院可能
除外基準:
- 発達障害がない（ダウン症、自閉症スペクトラム障害）
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：階乗代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：音韻認識
子どもたちはゲームで韻を踏むこと、音の順序、文字の音の知識を練習します。
これらのゲームはすべて Earobics プログラムで実装されています。
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エアロビクストレーニング
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実験的：ワーキングメモリ
子どもたちは、メモリ内のオブジェクトを保持したり操作したりできるように設計されたゲームをプレイします。
これらのゲームは Cogmed で実装されています。
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コグメッドトレーニング
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実験的：音韻認識 + 作業記憶
子どもたちは、音声スキル (エアロビクス) と記憶スキル (コグメッド) の両方を練習します。
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エアロビクス＋コグメッドトレーニング
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アクティブコンパレータ：アクティブ制御
子どもたちはゲームをして足し算と引き算のスキル (Splashmath) を練習します。
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スパシュマス
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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音韻認識テストの点数推移
時間枠：ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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音韻認識の標準化されたテストの変更。
スコアは 0 ～ 100 で、スコアが高いほどパフォーマンスが高いことを示します。
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ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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音韻意識総合テストの変化
時間枠：ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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音韻認識の標準化されたテストの変更。
スコアは 0 ～ 100 で、スコアが高いほどパフォーマンスが高いことを示します。
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ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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非単語反復の子供のテストの変化
時間枠：ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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言語作業記憶の標準化されたテストの変更
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ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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口頭筆記言語尺度の変化
時間枠：ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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言語と識字能力の標準化されたテストの変更。
表現力と受容力のある言語のパフォーマンス、および読み書き能力を測定します。
スコアは年齢調整されています。
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ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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受容的/表現的一言絵語彙テストの変化
時間枠：ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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語彙知識の標準化されたテストの変更。
スコアは 0 ～ 100 で、スコアが高いほどパフォーマンスが高いことを示します。
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ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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Woodcock Johnson Reading Mastery Testの変更
時間枠：ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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初期の識字能力の標準化されたテストの変更。
スコアは 0 ～ 100 で、スコアが高いほどパフォーマンスが高いことを示します。
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ベースライン、介入後 (ベースライン後 8 週間)、ベースライン後 6 か月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Erin Ingvalson, PhD、Florida State University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2016年7月1日
一次修了 (実際)
2023年6月1日
研究の完了 (実際)
2023年6月1日
試験登録日
最初に提出
2018年6月18日
QC基準を満たした最初の提出物
2018年6月27日
最初の投稿 (実際)
2018年7月11日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2023年7月13日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2023年7月12日
最終確認日
2023年7月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。