Formation linguistique et littératie pour les enfants qui utilisent des IC
12 juillet 2023 mis à jour par: erin ingvalson, Florida State University
Amélioration du langage et de la littératie induite par la formation chez les enfants porteurs d'implants cochléaires
Cette étude vise à déterminer l'efficacité des jeux informatiques pour améliorer les résultats en matière de langage et d'alphabétisation chez les enfants ayant une perte auditive.
Les enfants seront affectés à l'une des quatre conditions suivantes : formation à la conscience phonologique, formation à la mémoire de travail, conscience phonologique + formation à la mémoire de travail ou contrôle actif.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
La conscience phonologique et la mémoire de travail sont connues pour être importantes pour l'apprentissage du langage et de l'alphabétisation des enfants. Bien qu'il existe des jeux informatiques qui prétendent améliorer la conscience phonologique et la mémoire de travail, on ne sait pas si ces jeux amélioreront les compétences linguistiques et d'alphabétisation des enfants malentendants.
Les enquêteurs détermineront d'abord si les jeux sont efficaces pour améliorer la conscience langagière et phonologique chez les enfants malentendants par rapport à une condition de contrôle actif. Deuxièmement, les enquêteurs détermineront si les gains de conscience phonologique et de mémoire de travail se traduisent par des gains de langage et de littératie par rapport au contrôle actif.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
87
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Florida
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Tallahassee, Florida, États-Unis, 32306
- Florida State University
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Illinois
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Evanston, Illinois, États-Unis, 60208
- Northwestern University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
5 ans à 7 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Perte auditive prélinguale
- Utilisation d'un appareil d'amplification (prothèse auditive et/ou implant cochléaire) pendant au moins un an
- Capable de visiter la clinique 3x/semaine pendant 12 semaines
Critère d'exclusion:
- Aucun retard de développement (syndrome de Down, trouble du spectre autistique)
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation factorielle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: La conscience phonologique
Les enfants joueront à des jeux pour mettre en pratique leurs connaissances en rimes, en séquences sonores et en sons de lettres.
Ces jeux sont tous implémentés dans le programme Earobics.
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Entraînement à l'écouteur
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Expérimental: Mémoire de travail
Les enfants joueront à des jeux conçus pour les aider à tenir et à manipuler des objets en mémoire.
Ces jeux sont implémentés dans Cogmed.
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Formation Cogmed
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Expérimental: Conscience Phonologique + Mémoire de Travail
Les enfants pratiqueront à la fois leurs habiletés sonores (Earobics) et leurs habiletés de mémoire (Cogmed).
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Entraînement Earobics + Cogmed
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Comparateur actif: Contrôle actif
Les enfants joueront à des jeux pour pratiquer leurs compétences d'addition et de soustraction (Splashmath).
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Spasmath
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement dans les scores du test de conscience phonologique
Délai: Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Changement dans un test standardisé de conscience phonologique.
Les scores vont de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant de meilleures performances.
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Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Change inComprehensive Test of Phonological Awareness
Délai: Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Changement dans un test standardisé de conscience phonologique.
Les scores vont de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant de meilleures performances.
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Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Changement dans le test de répétition de non-mots pour enfants
Délai: Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Changement dans un test standardisé de mémoire de travail verbale
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Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement dans les échelles de la langue écrite orale
Délai: Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Modification d'un test standardisé de compétences linguistiques et de littératie.
Mesure les performances du langage expressif et réceptif, ainsi que les capacités de lecture et d'écriture.
Les scores sont ajustés selon l'âge.
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Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Changement dans le test de vocabulaire réceptif/expressif avec une image d'un mot
Délai: Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Changement dans un test standardisé de connaissance du vocabulaire.
Les scores vont de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant de meilleures performances.
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Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Modification du test de maîtrise de la lecture de Woodcock Johnson
Délai: Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Modification d'un test standardisé d'alphabétisation précoce.
Les scores vont de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant de meilleures performances.
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Au départ, après l'intervention (8 semaines après le départ), 6 mois après le départ
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Erin Ingvalson, PhD, Florida State University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 juillet 2016
Achèvement primaire (Réel)
1 juin 2023
Achèvement de l'étude (Réel)
1 juin 2023
Dates d'inscription aux études
Première soumission
18 juin 2018
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
27 juin 2018
Première publication (Réel)
11 juillet 2018
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
13 juillet 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
12 juillet 2023
Dernière vérification
1 juillet 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 037312
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .