CI를 사용하는 아동을 위한 언어 및 문해력 훈련
2023년 7월 12일 업데이트: erin ingvalson, Florida State University
인공와우 이식을 받은 아동의 훈련으로 인한 언어 및 문해력 향상
이 연구는 난청 아동의 언어 및 문해력 향상을 위한 컴퓨터 게임의 효과를 확인하는 것을 목표로 합니다.
아동은 음운 인식 훈련, 작업 기억 훈련, 음운 인식 + 작업 기억 훈련 또는 능동 제어의 네 가지 조건 중 하나에 배정됩니다.
연구 개요
상세 설명
음운인식과 작업기억 모두 아동의 언어와 문해력 학습에 중요한 것으로 알려져 있다. 음운 인식과 작업 기억력을 향상시킨다고 주장하는 컴퓨터 게임이 있지만 이러한 게임이 청력 손실이 있는 어린이의 언어 및 쓰기 능력을 향상시키는지는 알 수 없습니다.
조사관은 먼저 게임이 활성 제어 조건에 비해 청력 손실이 있는 어린이의 언어 및 음운 인식을 개선하는 데 효과적인지 여부를 결정할 것입니다. 둘째, 조사관은 음운 인식 및 작업 기억의 이득이 능동 제어에 비해 언어 및 문해력의 이득으로 변환되는지 여부를 결정할 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
87
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Florida
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Tallahassee, Florida, 미국, 32306
- Florida State University
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Illinois
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Evanston, Illinois, 미국, 60208
- Northwestern University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
5년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 언어 전 청력 상실
- 최소 1년 동안 증폭 장치(보청기 및/또는 인공와우) 사용
- 12주 동안 주 3회 클리닉 방문 가능
제외 기준:
- 발달지연 없음(다운증후군, 자폐스펙트럼장애)
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 요인 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 음운 인식
아이들은 게임을 통해 운율, 소리 배열, 글자 소리 지식을 연습할 것입니다.
이 게임은 모두 Earobics 프로그램에서 구현됩니다.
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귀로빅 교육
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실험적: 작업기억
아이들은 기억 속에 물건을 쥐고 조작하는 데 도움이 되도록 고안된 게임을 할 것입니다.
이러한 게임은 Cogmed에서 구현됩니다.
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코그메드 트레이닝
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실험적: 음운 인식 + 작업 기억
아이들은 소리 기술(Earobics)과 기억력 기술(Cogmed)을 모두 연습합니다.
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Earobics + Cogmed 훈련
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활성 비교기: 액티브 컨트롤
아이들은 덧셈과 뺄셈 기술을 연습하기 위해 게임을 할 것입니다(Splashmath).
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스파시매스
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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음운 인식 시험 점수의 변화
기간: 기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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표준화된 음운 인식 테스트의 변화.
점수는 0-100이며 점수가 높을수록 더 나은 성능을 나타냅니다.
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기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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음운인식 종합검사의 변화
기간: 기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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표준화된 음운 인식 테스트의 변화.
점수는 0-100이며 점수가 높을수록 더 나은 성능을 나타냅니다.
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기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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어린이 비단어 반복 테스트의 변화
기간: 기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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언어 작업 기억 표준화 검사의 변화
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기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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구두 서면 언어 척도의 변화
기간: 기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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언어 및 읽고 쓰는 능력에 대한 표준화된 시험의 변화.
표현 및 수용 언어, 읽기 및 쓰기 능력에 대한 성과를 측정합니다.
점수는 연령에 따라 조정됩니다.
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기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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수용/표현 한 단어 그림 어휘 검사의 변화
기간: 기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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표준화된 어휘 지식 테스트의 변화.
점수는 0-100이며 점수가 높을수록 더 나은 성능을 나타냅니다.
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기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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Woodcock Johnson 읽기 숙달 시험의 변화
기간: 기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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조기 문해 능력에 대한 표준화된 시험의 변화.
점수는 0-100이며 점수가 높을수록 더 나은 성능을 나타냅니다.
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기준선, 개입 후(기준선 후 8주), 기준선 후 6개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Erin Ingvalson, PhD, Florida State University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2016년 7월 1일
기본 완료 (실제)
2023년 6월 1일
연구 완료 (실제)
2023년 6월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2018년 6월 18일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2018년 6월 27일
처음 게시됨 (실제)
2018년 7월 11일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 7월 13일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 7월 12일
마지막으로 확인됨
2023년 7월 1일
추가 정보
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